简介：＂健康中国＂与学校体育的发展息息相关,健康中国上升到战略目标层次,标志着我国体育发展和过敏体质建设进入了一个全新的发展时期。重视和加强学校体育在健康中国纲要的地位和作用,指导青少年健康意识和体育意识和能力,推动全民健身的发展,学校体育扮演着重要的角色,推动学校体育的发展在理论和实践上都有重要的实际意义。文章通过分析我国学校体育的现状,总结出目前存在的问题并提出建议,为我国学校体育的发展做出贡献。

简介：通过对视频图像中只有一个运动目标、以及含有多目标的视频进行测试，实验研究结果表明：小波神经网络将小波变换良好的时频局域化特性和神经网络的自学习功能相结合，具有最佳的函数逼近能力和容错能力。

简介：摘要职业教育课程改革要求既要提高学生的技能，更要培养学生的学习能力。这就必须改变传统的、单一的“讲授——接受”式的教学方式，培养学生自主学习、自主探究的方法能力。对于中职思想政治学科来讲，应该如何做到呢？带着这个问题，笔者通过查阅相关资料，并结合自身多年从事中职思想政治教学的经验，探索提升中职思想政治课程有效学习策略，希望能为促进当前学生有效学习提供一定的参考及借鉴。

简介：摘要：在当前的德育教学工作开展的过程中，对于整个教学的效果具有积极的影响，通过一定德育教育内容的实施，对于学生自身的发展以及整个教学的质量具有积极的意义。与此同时，在当前智慧教学发展背景之下，让整个德育教学工作的开展有了更宽阔的视野，在德育教学工作开展的过程中，为了能够合理把控教学资源，优化教学内容，更新教学方式，必须要对传统的教学方式进行更新完善，建设在此基础之上发挥当前治愈教育的有良好效果，进而让学生能够在无形之中受到熏陶。

简介：　 摘要：在要求进行素质教育这样的一个背景下面，说明老师不仅仅是教导学生知识技能的引导者，还是将学生教育成一个德智体美全面合格的高素质人力资源的园丁。将品德教育融入教学过程中，让每一科课程都是一个良好的培养学生品行的沃土。在教学体系中，数学的教育必不可少，是关键的一科，实际上，在数学的教育中，也包括了许多品德教育。因此小学的数学老师就需要将教学内容与教学活动进行连接，时不时对学生进行潜移默化的教育，这样才能让每一名学生变成有才有德的高素质人才。

简介：摘要：本研究旨在探讨在新课程改革背景下，如何创新初中数学教学，以提高学生的数学学习效果。通过文献综述和实证研究，我们分析了教育改革对数学教育的影响，介绍了一些成功的教学创新实践，并提出了一些建议，以指导数学教师更好地适应新课程改革。

简介：摘要：本文旨在探讨新课标背景下小学美术教学的研究。通过对相关文献进行综述和分析，我们发现在新课标的指导下，小学美术教学应注重培养学生的创造力和审美能力。同时，新课标提倡跨学科融合，在美术教学中可以与其他学科进行有效衔接，提升学生的学科综合素养。此外，本文还总结了一些教学策略和技巧，例如利用多媒体教学手段、开展实践活动等，以提高小学生对美术的学习兴趣和能力。值得注意的是，教师在教学过程中应注重个性化教育，关注学生的特长和兴趣，以激发他们的创造潜能。在新课标指导下，小学美术教学的目标是培养学生的审美品位和创造能力，使其成为具有美感和创造力的综合素质型人才。

简介：摘要：在当前新高考背景下，高中地理教学的改革任务更加繁重。在地理教学中，要充分利用资源的优势开展教育教学，从而更好地提升课堂教学效果，也为后续的学习积累相关的经验。本文先分析当前地理教学存在的误区，接着提出相关的对策建议，更好的提升教育效果。

简介：摘要：近年来，新冠疫情对全球政治经济产生了巨大影响，对旅游业造成了极大的冲击。因此，各级政府给予旅游业一个相当大的福利制度，以促进旅游业的健康发展，旅游业也采取了积极的创新方式，实现旅游业的复苏。本文首先了解什么是旅游业，从疫情对旅游业的综合影响入手，收集相关信息，探讨旅游创新业如何实现旅游业的二次复苏， 并预测疫情爆发后旅游业将如何发展，为旅游业的发展提供智力支持。

简介：摘 要：教师压力大小的相关研究，对于教师作用的有效发挥及新课程的顺利实施至关重要。面对新课改这一大的时代背景，小学中年教师的压力不言而喻。本文主要从三个方面进行了压力源的分析，主要包括：一是社会，如对教师的高要求、教育任务的复杂性等；二是学校，如人际关系的重新构建，研究型教师的新要求等；三是教师个人，如自身能力不足，角色转换困难等。并在此基础上提出了相关的缓解策略。

简介：摘要：在当前的德育教学工作开展的过程中，对于整个教学的效果具有积极的影响，通过一定德育教育内容的实施，对于学生自身的发展以及整个教学的质量具有积极的意义。与此同时，在目前智慧教育背景下，让整个德育教学工作的开展有了更宽阔的视野，在德育教学工作开展的过程中，为了能够合理把控教学资源、优化教学内容，教师还需重视对传统的教学方式进行更新和完善，在此基础上，发挥当前治愈教育的有良好效果。

简介：摘要：在我国，素质教育的工作已经开展了多年，但是许多学校对于素质教育的工作仅仅是停留在表面，班主任这个身份在素质教育中。承担了更多的责任，如何加强对学生的素质培养，提高学生的思想觉悟，增强学生的各方面的能力，发挥好班主任的纽带作用，这都是对现代小学教育班主任的考验。

简介：摘要：随着社会各界对学前教育发展情况的重视，幼儿园要开展更加优质的学前教育服务，满足家长和幼儿提供更加满意有效的教育要求，来推动我国学前教育质量和水平的提高。主题背景下的区域活动开展是我国学前教育改革中相当重要的一项措施。教师结合主题背景进行教学实践活动设计，能够为幼儿营造更加有趣的课程学习环境，可以让幼儿在丰富有趣的主题氛围当中，更加积极主动地投入到活动参与环节，以此来提高对幼儿各方面综合能力的培育，从而提高学前教育的教育效果。本文将从主题背景下区域活动的开展现状展开分析，结合学前教育主题背景下区域活动的开展实践进行策略探究。

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简介：摘要：作业是对课堂教学的反馈与巩固，《语文课程标准》明确指出：“教师要精心设计作业，要有启发性，分量要适当，不要让学生机械抄写，以利于减轻学生负担。”这为教师在设计作业提供了指导方向。

简介：摘要：本文全面深入地分析了当前我国职业院校在深化产教融合层面存在的问题和面临的困境，认真总结了“产教融合，校企合作”的核心思想、基本要求和育人特点。通过探索，提出了基于产教融合背景的两大人才培养模式——实训工厂和企业新型学徒制，深刻阐述了两大培养模式的建设要求、建设条件、实施

简介：摘要："双减"政策的出台，不仅是对教育体制和结构的重大改革，而且是对学生学习负担和作业设计的一种调整，作业改革始终是"减负"措施的一个重点。在"双减"政策下，小学语文作业必须进行相应的调整和变化，本文从设置基础性分层作业巩固所学的知识点、设置综合性分层作业培养实际应用能力、设置探究性分层作业培养学生逻辑思维、设置反思类分层作业培养学生语文能力四个方面论述了教师对作业进行分层设计的具体实践，分析"双减"政策下的分层作业设置的新趋向，希望对一线老师进行设置并予以借鉴。

简介：摘要：幼升小是教育过程中的转折期，科学幼小衔接可以为以后的教育奠定坚实的基础。我国的幼小衔接工作已取得了一些成果，但仍然存在衔接意识不强、衔接方法不科学等问题。《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》(以下简称《指导意见》)指出，要改变过度重视知识准备、超标教、超前学的情况。

简介：[摘要]教育乃国之大计，让教育回归其本质是越来越重要的发展途径 。在此基础上，“双减”政策应运而生，在该政策下，我们又提出了很多相关的措施。例如，减轻学生负担，提升素质，促进学生个性、全面的发展，多方面评价学生等等。那在该政策下如何进行作业管理，如何多方面评价学生的作业呢？该文章基于这两点展开了阐述，并提出管理作业的经验以及评价学生作业的方法。