简介：摘要：近年来，按照党中央、国务院决策部署，各地深入开展 “双减”工作。在校内，有针对性的增强学校教育教学质量和服务水平，使学生学习更好回归校园；在校外，进一步规范各地校外机构培训行为，基本消除学科类培训乱象。显而易见，教培企业经营模式及估值体系遭受“毁灭性” 打击，正戴着“紧箍咒”的传统教培企业亟待转型，整个行业面临大洗牌。本文以 “双减”政策的原因作为切入点，简述 “双减”政策并分析在其大背景下教培企业转型发展的意义及其影响，寻求当下教培企业的转型思路与对策。

简介：摘要：随着医学的不断进步，对护理水平也有了更高要求，急需一批经过专业培训的护理人才，规培护士应运而生。通过组织规培护士进行系统的学习成为临床各科室培养优秀人才的重要手段。儿科重症监护室工作难度大，操作多，压力大，对护理人员的思想道德素质要求高。传统带教方法已经不能满足科室需求，如何科学、系统的提高规培护士带教能力已经成为现阶段亟待解决的问题[1]。

简介：摘要：

简介：摘要：随着医疗行业的快速发展，护士队伍的建设显得尤为重要，护士规培生作为护理队伍中的新生力量，其培养质量直接关系到整个护理队伍的整体素质。因此，如何提高护士规培生的带教质量，培养出符合现代医疗需求的优秀护士，是当前护理教育中亟待解决的问题。本文主要论述关于护士规培生带教技巧的具体实施策略，以期为提高护士规培生的带教质量提供有益参考。

简介：摘要：目的: 研究高级培训模式在泌尿外科从业人员临床培训中的可行性和有效性。方法:临床医学从业人员选取为研究对象,随机分为观察对照组,每组62人,纳入研究的从业人员掌握泌尿科、泌尿系统体检、手术切除药物等泌尿外科临床基础知识。在分发时,进行了操作评估,教学一致性和满意度评估。结果: 性别、 年龄和入学率之间的差异没有统计学意义 (P > 0.05) 在教学效率评估中,平均分数 (80.03 ± 7.42) 在对照组和平均分数 (86.35 ± 6.23) 在 SPOC 模式组,其中 SPOC 模式组比对照组更好。在教学一致性方面,对照组的依从性为80.6%,SPOC模型组为93.6%,其中SPOC模型组的学生依从性和满意度具有统计学意义(P < 0.05)。结论:运用先进的教学方法对泌尿外科专家进行基本的腹腔镜能力培养,可以取得良好的教学效果,获得学生的积极认可,有利于提高整体教学质量,实现统一的目标。

简介：华南师范大学作为承担“国培计划”的“211”高校，应大力弘扬改革创新精神，创新教师培训模式，整合各类资源，加快教师专业化成长，打造素质教育软实力。

简介：通过对参加云南师范大学2014年农村幼儿教师短期集中培训学员问卷调查,发现农村幼儿教师对培训课程期待有偏差、培训者对参训教师遴选不严格、农村幼儿教师知识结构欠缺与短期集中培训之间矛盾突出.由此,建议做好国培前期宣传工作、严格国培学员遴选制度、合理安排国培课程,以期提高农村幼儿教师参加骨干教师培训项目的学习效能.

简介：自学校全面转向培训以来,外语教师在教学实践中不断学习、借鉴、探索、积累、沉淀、升华,在英语口语教学方面逐渐形成了颇具个性且适应石化系统专业技术人员的英语口语培训模式。在教学过程中,教师精心设计了科学、灵活、针对性强的教学方法和技巧,使学员突破了开口难关,建立了英语思维方式,熟练掌握了石油相关专业术语的英语表达,取得了良好的教学效果。

简介：随着大型开放式在线课程,即MOOC（MassiveOpenOnlineCourses）的兴起,国培在线培训资源问题凸显,技术上虽已实现学习者在线学习的开放培训理念,但仍缺少大规模交互参与和实时反馈,而这正是改变教学或培训模式、将远程培训与面授培训融为一体的关键。目前,各类在线培训资源建设总体上存在培训方法单一、培训资源缺乏针对性和实践性、培训资源标准不统一等现实问题。现有的国培项目培训资源大多存在数据库中,利用MOOC平台,可以实现培训资源一体化设计、培训资源微型化和专题化、关注生成性资源和交互参与,解决国培项目在线培训的资源孤立的问题。

简介：2015年起,国家开始实施＂国培计划＂（以下简称＂国培＂）送教下乡培训项目。实践证明,在提升广大乡村教师的教学水平、教学质量和专业素养的同时,也对承训高校和项目县的培训专业化水平提出了新的要求。长春教育学院作为市级教师培训院校,协同德惠市教师进修学校（B类项目县）共同组织实施了＂国培计划＂（2017）——德惠送教下乡培训项目,培训小学语文、初中语文教师各50名。笔者结合项目实施过程中存在的困难和问题对送教下乡培训项目提出几点策略和建议,以提高培训的实效性。

简介：<正>为积极响应中石化党组“集中力量,决战川东北”的战略决策,加快川东北地区勘探开发步伐,胜利高培中心通过激烈的市场竞争,赢得了川东北地区勘探开发工程监督培训的培训项目。以胜利石油管理局副总经济师、胜利高培中心校长秦建民为组长的培

简介：“国培计划”对于推进义务教育均衡发展，促进基础教育改革，提高教育质量具有重要意义。从科学制定培训目标、合理设置培训内容和课程模块、灵活选用培训方式、多元考核评价等方面构建“国培计划”初中数学教师培训体系，可以有效促进初中数学骨干教师成长，推进“国培计划”的有效实施。“国培计划”是落实（《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，

简介：2010年启动实施的“国培计划”是中国中小学教师队伍建设史上一项具有划时代意义的创举.它不仅以实际的行动让数以百万计的中西部中小学幼儿园教师直接受益,更对我国教师培训的发展具有创新性的贡献,主要表现在重构教师培训的理念与价值、建立教师培训的顶层设计制度、实施教师培训的项目管理、建立培训项目的招投标制度、注重培训机构资质与专家团队建设、研发课程标准规范教师培训内容、首创置换脱产研修和混合式培训等多元化教师培训模式、重视培训课程资源的生成与管理、尝试建立多种有效的培训绩效评估制度,促进职前职后一体化的教师教育新体系的建立.这些创新性贡献带动和促进我国教师培训进入到了新的历史阶段.

简介：摘要：开处方不准可能是医院可预防的用药错误的最常见原因，其中许多事件涉及刚毕业的初级医生。开处方是一项复杂的技能，取决于对药物的全面了解，对临床药理学原理的理解，对风险和益处做出判断的能力以及理想的经验。发生错误也就不足为奇了。现在，开处方的挑战可能比以往任何时候都更大。这些变化导致临床药理学和实用处方的教学减少，这是规培医生培训和评估的保证特征。对错误的系统分析表明，知识和培训是因果关系的相关因素，而集中的教育可以改善处方的执行情况。

简介：摘要：加强教师培训工作是中小学教师队伍建设的重要途径，是全面推进素质教育，促进城乡义务教育均衡发展，提高教育教学质量的重要保证。如何加强新时期中小学教师培训，确保教师培训的针对性和实效性，是摆在我们面前亟待解决的课题。

简介：摘要：外科住院医师规范化培训是我国医学教育的重要组成部分，是一名医学生成长为合格外科住院医师的必由之路，也是提升我国医疗卫生水平的根本保证。针对目前外科住培医师的培训现状，尤其在外科技术发展突飞猛进的今天，我们更要转变传统教学模式，快速提升其外科操作的能力。我院通过技能操作培训四步法，分层教学，步步为营的新模式，重点突破，高效全面地提升外科住培医师的外科操作能力，这必将更加有利于外科医生的培养。

简介：摘要目的探讨分组讨论+激励制培训模式在规培护士集中培训对培训内容掌握情况的影响。方法对86名2016级规培护士集中培训时采取分组讨论+激励制的培训模式，比较培训前后规培护士对培训知识的掌握情况以及对规培护士培训效果评价。结果培训前后规培护士对培训内容考核成绩、各维度应答正确率，以及培训效果评价调查比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论分组讨论+激励制培训模式为规培护士创造主动参与学习的环境和学习氛围，有利于提高规培护士对培训内容专科知识和技能水平，从而提高规培护士培训效果。

简介：摘要：随着我国医疗事业的不断发展，人们生活水平的提高和对健康的要求越来越高，在医院中护士的工作量也随之增大，传统教学模式已不能满足当前的需要；同时，由于患者的特殊性，医护人员对带教的知识和技能的掌握程度有限，因此带教人员的角色也发生了变化，以往以教师为主导的教学方式已经不再适应当下的需求；而现在以学生为中心的教育模式逐渐转变为以病人为本位的新型教学方法，在这一背景下，带教课程的重要性日益凸显，而如何让学员更好的接受并理解护理专业的相关内容成为摆在我们面前的一个重要问题。

简介：摘要：目的 分析PDCA循环在儿科规培护士带教中的效果，为临床实践提供理论依据。 方法 以62例儿科规培护士为对象，研究时间为2018年11月-2020年11月，分为参照组31例与研究组31例，参照组应用常规教学，研究组应用PDCA循环教学模式，对比学习效果。结果 研究组理论成绩（90.78±6.69）、实验成绩（92.17±6.34）均高于参照组各指标，P

简介：