简介：<正>根据非连续性文本的特点,需要有针对性地进行教学。1.采用快速阅读策略,抓住关键信息。如何在非连续性文本中找到关键信息,成为了我们所需要思考的一个关键问题。阅读非连续性文本,很多情况下应该采取快速阅读策略。根据自己所要寻找的信息,快速地阅读文本材料,最后迅速地抓住关键信息。如,一种很典型的非连续性文本——药品说明书,大多数

简介：摘要：非连续性文本阅读与日常的生活密切关联。非连续性阅读是培养学生解决问题的能力，主要的是让学生活学活用，学为所用。指导学生非连续性地进行文本的阅读是非常重要的。教师可以按照阅读感知以及信息的筛选，包括提取相应的结论三方面来完成。

简介：【妙文览胜】例文一母亲的灯亮起来姜广平全家往江南搬迁的时候．我突然对我那住了许多年的房子生出了无穷的留恋。

简介：在初中语文记叙文写作教学中,教师要将价值意识融入其中,指导学生写出更精彩的记叙文。教师应通过各种方式展现出记叙文的价值取向,如可以构思精巧的故事,展示跌宕情节;挖掘故事中的意蕴,体现出正面能量;穿插意象,体现出审美情趣;注重结尾,起到画龙点睛的作用等。这些方法都有助于展现记叙文的魅力,让学生写出更精彩的作品。

简介：引言：青春的季节里,有浪漫和遐想,有忧郁和孤独,还有辛酸和甜蜜、痛苦和欣喜、难过和愉悦、无奈和激动……青春,多姿多彩,又至纯至美。亲爱的朋友,拿起笔吧,把这些闪亮的日子记录下来!在你的青春日历上,写下晶亮的翠绿,灿烂的鹅黄,还有朦胧的淡紫和那神秘的蔚蓝……

简介：

简介：摘要：本文旨在探讨初中语文故事性记叙文的写作指导原则与策略。通过深入分析故事性记叙文的特点，我们提出了针对性的写作指导方案。本文强调素材整合、人物塑造、情节设计以及情境创设在写作中的重要性和实施方法，以期帮助学生更好地掌握故事性记叙文的写作技巧，提升其写作能力和文章质量。

简介：[摘 要]初中语文教学需要培育学生的语文思维，非文学类文本的语文思维培育须以系统性为基础，以批判性、实用性为两翼，把逻辑性作为培育最高目标。因此，在非文学类文本阅读教学中，通过使用程序索引法、图示梳理法、问题剖析法、比较拓展法等方法，培育学生的语境思维、语体思维和语义思维等语文思维。

简介：

简介：我决心要和自己进行决战了，而且到了非决战不可的地步。事情是这样的：近段时间以来，一个名叫“自己”的家伙总是从我身边悄悄遛走，但又一刻也不饶人地左右着我的思想，为所欲为，让我很是不痛快。

简介：记叙文的详略安排，是根据中心思想来确定的。与中心思想关系密切，能深刻、生动地突出中心的重点材料应该详写；与中心意思有些关系的次要材料要写得简略些。文章材料的详略安排也是有“法”可循的，本文介绍几种常用的方法，供参考。

简介：元代文学研究的重心历来集中在戏剧和散曲方面,对于笔记的研究尚处于十分薄弱的状态,目前还没有一套类似《全宋笔记》的大型元代笔记基础文献整理丛书面世,少数论文也集中于个别专书或作家的研究,这使得对元代笔记的基本撰作情况做一番梳理,就显得尤为必要。与前代相比,元代笔记明显呈现出衰落态势。造成这种情况的直接原因是元代史学不发达,而深层原因则在于文学风尚的转移,叙事性作品如小说话本、戏曲剧本已经取代传统抒情文学体裁诗、词、散文,成为十三世纪中后期到十四世纪中国文学主潮。笔记文学在元代的衰微,实属必然。

简介：一、记叙文的写作特点1．人称英语的记叙文一般是以第一或第三人称的角度来叙述的。

简介：摘要指导学生写熟悉的事，让他们写自己经历的事。学生自己是参与者，对事情发展的全过程以及各个阶段的特点，都十分清楚，写起来自然比较容易。尤其能够把自己的感受与认识写进去，从而揭示出事情的意义。

简介：“记叙”就是讲故事。讲故事最重要的就是“引人入胜”，要让别人听得津津有味。怎样才能做到这一点呢?那就是：渲染气氛，交代脉络，塑造人物。

简介：记叙文体可分为四个小类,不管是初学写作,还是有了一定的写作基础的,明确此类文体的特征是写作必备的条件,现将这四小类的特征与写作要求强调如下.

简介：【考点综述】记叙文是指那些只摄取生活中的一个或几个片断，来刻画人物讲述故事，以表达作者情感倾向或人生思考的一种文学样式。它以“记叙”为经，以“描写、议论、抒情”为纬。“记叙”呈现事件的来龙去脉；“描写”突出人物的外貌特征或生存环境；“议论”阐明作者的见解或寓理；“抒情”倾诉作者的心声与真情。记叙文阅读是培养和提升写作能力的基础。因此，记叙文阅读在历年各地中考语文现代文阅读试题中出现的频率较高，一般占40％左右。它主要考查考生对文章内容概括、思路把握、形象分析、主题归纳、感受启示、写法鉴赏、推测想象及精彩词句品味等方面的能力。命题的方式以简答题为主，兼以填空题、选择题、续写题，以及以考查阅读独特体验和感受为目的的开放式探究性试题。

简介：一篇优秀的记叙文,总有它的亮点,也就是它出彩的地方。文章出彩的途径很多,无法一一全面道来,下面就几个方面的问题谈谈如何让记叙文出彩。独到的见地,深刻的思想。这样的文章或者联系现实社会,激浊扬清,惩恶扬善;或者见人之所未见,能透过表面现象,洞察其深刻的内在本质;或者条分缕析,把问题分析得全面深刻。要做到见解独到,思想深刻,需要我们不断提高思想认识水平,有意识地培养自己全面分析问题的能力,用联系的观点、发展的观点、辨证的观

简介：

简介：《开花的课桌》是一篇描叙生活现象的叙事抒情文章。文章视点单纯、集中，描绘细腻，是我们学写叙事抒情短文的范本。现在再来读读这篇文章：