简介：问：什么是记叙文？答：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，兼有抒情、议论、说明等多种表达方式的一种文体。

简介：考点解说记叙类散文是散文中比较常见的一种。它以散文化的笔法写人记事，文章一般有抒情性或议论性的句段，情感浓郁，观点鲜明。那么，记叙类散文的阅读考查点一般有哪些．我们又该如何应对呢？

简介：“穿越”作为一种展开隋节的特殊技巧，被广泛应用于文学创作方面。近几年网上十分流行这方面的历史文、架空文和异界文，此类小说统称为“穿越小说”。

简介：大家已经写了很多年记叙文了。一天,我问一位同学：“你为什么总要写记叙文呢？”这位同学看看天花板,再瞧瞧前后左右的同学,然后茫然地回答道：“为了……给老师看？为了考试……”就像这样,很多同学似乎认为一切学习都是为了考试,不考试就不用学习。要我说啊,学习写记叙文,有更为重要的目的,那就是：记录我们的历史!此时,大家一定充满疑问：记录历史？司马迁？是的,学会写记叙文,是为了记录我们自己的历史。大家在作文竞赛中得了一等奖,高兴得不得了。

简介：初中阶段，同学们主要训练记叙文写作。就中考作文来说，同学们写得最得心应手的也是记叙文。而要想记叙文写得引人入胜，引起读者的阅读兴趣，就必须学会巧设悬念。本文介绍三种巧设悬念的方法。

简介：历年的高考满分记叙作文像精美的艺术品一样，一开篇就紧紧抓住了阅卷老师，调动了老师的评阅积极性，使其欲罢不能，为之叹服。现实中，一个好的开篇往往就会使你的作文上升一个得分档。

简介：美学大师朱光潜先生说：“艺术的能事小仅见于知所取，尤其见于知所舍。”取舍之道是艺术创作的要诀，记叙文写作也是如此。可是，同学们往往不懂得如何取、如何舍，写出来的文章要么平淡无奇、不生动，要么杂乱无章、缺条理。今天，我们就来和同学们淡谈记叙文的取舍之道。

简介：写作记叙文是一些考生头痛的问题，原因之一就在于：它相比议论文，形式要灵活得多，没有固定的模式可套。很多考生写作记叙文虽然有比较长的时间，但要做到“随心所欲不逾矩”并不容易。此时，若有一种操作性较强又比较适合记叙文特点的模式可供学习，或许能让记叙文写作水平一般的考生，抓到一根救命稻草。

简介：当你扑向广阔的田野，看到各种郁葱争荣的农作物的时候；当你漫步公园被迷人的景色陶醉的时候；当你来到体育馆看到体育健儿们拼搏竞雄的时候……你一定会产生一种想法：能把这些场面、景色、人物记下来该多好!

简介：在写人叙事的过程中，渗入作者或文中人物（有的是作者借文中人物的情感来抒情）的情感，并把它用生动优美的文字表达出来，这就是抒情。一位同学以《感受乡村》为题，在文中写道：

简介：写作文犹如做衣服,作文素材就是你制作衣服的布料,剪辑方式就是你选取的式样、缝制的款式,只有选取合适的衣料并施以精巧的剪裁,才能制出一件精美的衣服。那么,我们依据什么标准选素材？怎样剪？如何辑？下面我们以具体文段为例,谈一谈上述问题。剪——围绕主旨,有的放矢＂剪＂就是＂剔＂的艺术,契诃夫曾说：要知道在大理石上刻出人脸来,无非就是把这块石头上不是人脸的地方都剔掉罢了。对所选素材进行裁剪,一定要根据主题的需要,或掐头去尾,或剪枝删叶,力争能够突出表现中心,去冗杂,取精要。我们看下面的文段：因为有了你,让我在一开始倍感冰冷不适的住校生活中,感受到了母亲般温暖。

简介：<正>一、整体感知,解读标题要理清记叙文的六要素:时间、地点、人物、起因、经过、结果,并能够用简练的语言概括,培养学生语言的概括能力;整体感知,本文叙述什么事,表达什么情感,正确理解作者的态度。如:《背影》记叙几年前作者在浦口车站和父亲分别时的情景,通过对父亲"背影"的描写和回忆,体现了父亲爱护儿子的深挚感情,抒发自己对父亲的深切思念之情;弄清记叙顺序及

简介：第一要素是时间，年、月、日、时写清楚；第二要素是地点，要写环境和住处。第三要素是人物，不写人物是糊涂，第四要素是原因，为何发生找原因；

简介：侄子要来看我啦!那个电话是大哥打来的，说是火车一个小时后到。

简介：摘要细节，是写好一篇记叙文的基本要素。学生写作文时，往往只是一个轮廓，至于每个事件的内涵以及对人物性格的展示，总是草草了事。虽说篇幅字数完全合乎要求，可细品起来，总觉得空洞无物，没有实质性的内容，也缺乏真情实感。好的细节描写总能把人物或事物最本质的性状鲜明而又逼真地呈现在读者面前。

简介：记叙文应该说是高中学生比较熟悉的一种文体，但目前，不管是平常训练，还是考试实践，高中记叙文的写作现状并不能令人满意。相当一部分记叙文得分很低，除了立意方面的原因外，还有一个很重要的原因是手法单调、结构简单、内容单薄。所以借助一定方法，选用合适的结构，扩展文章容量。应该成为当前记叙文写作的重要训练点。

简介：摘要构思对一篇文章来说是非常重要的。记叙文的构思应该从立意说起。立意要真，立意要新，立意要深，立意要有背景可循，记叙文构思还要讲究材料的选择。

简介：（一）教诲崔鹤同①一天下午，位于纽约曼哈顿的著名企业“巨象集团”总部大厦楼下的花园里．一位头发花白的老人正在聚精会神地修剪低矮的灌木。

简介：

简介：摘要现实生活是创作的源泉。初中生写作文，尤其是写记叙文，不能脱离现实生活，写好记叙文首先要学会观察生活。观察生活一是要看，二是要听。对观察也有具体的要求（1）观察要抓住人物的特征；（2）观察要细致；（3）观察要有顺序。要求学生写自己熟悉的人和事。