简介：摘要：本文以《花婆婆》儿童绘本为例，以多模态理论为前提分析中译本中的显化成分，译者采用选择性显化使目的语读者获得足够的语境效果且花费最小的处理努力而达到最佳关联,译者使用语用显化是为了增强译文的可读性。

简介：摘 要：在小学英语教育中，英文绘本阅读是一类新式教学方式，具有轻松愉快、生动活泼的特性，是文学类、艺术美学和教学的巧妙融合，展示出独具一格的教育价值。在小学英语教育中使用绘本阅读可以为学生创造更为多样化的言语输入材料，并且精致的绘画可培养学生的学习的积极性。本文以小学英语阅读教学为突破口，对绘本阅读方式及其使用对策做好简单分析。

简介：院亲子阅读，在为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣的同时，更能让孩子在阅读过程中养成良好的阅读习惯，增强对学习知识的乐趣。此外，通过亲子阅读能促进融洽的亲子关系，进而营造良好的家庭教育氛围。因而，亲子阅读是少儿图书馆所引导的阅读模式之一，通过英文原版绘本促进亲子阅读是一项新的尝试，对于发展亲子阅读模式有着很好的推动作用。

简介：【摘要】英语绘本是一种生命化的课程资源，充满魅力的绘本，的确是美妙的，更能孕育出一颗颗美丽的种子。本文探索研究的是如何将英语绘本与小学英语教学有效结合，使得学生们在学习中体会到阅读带来的乐趣，养成主动阅读的习惯，通过阅读使学生们了解原汁原味的语言，体验文化差异，从而提高学生的语言能力，培养热爱英语的兴趣，做到智慧学英语，课堂出高效。

简介：摘要：社会发展过程中人们的意识形态逐渐完善，处于经济文化全球化发展形势下，对于小学阶段的英语教学重视程度不断加深，小学英语教学模式和方法也在逐渐的改革创新。对于小学英语阅读教学来说，要想实现教学效率的提升，需要在教学方法和形式的改变中不断探索。根据现代教学观念和学生学习需求来看，英语绘本对小学英语阅读教学效率的提升有着积极的促进作用，因此本文在研究过程中分析了英语阅读教学绘本应用现状，并提出了相应的绘本评价优化策略。

简介：摘要：现在的时代是信息技术飞速发展时代，英语教育工作者把学生英语教育学习放在了十分关键的位置。与此同时当今新课改政策不断更新实施，教育工作者对于阅读教学也相当重视。许多教育工作者把阅读教学作为英语教学的核心内容。在当今时代许许多多的老师将绘本阅读应用到英语教学中，但是对怎样正确地利用小学英语绘本阅读教学，怎样更好地发挥其实质作用，还是存在一定的问题。

简介：摘要：绘本教学作为一种新型的教学方式，能够拓展学生英语学习的广度和深度，对学生英语知识的延伸具有极为重要的推动与促进作用，可以实现小学英语课堂教学效果最大化目的。因此，在教学过程中，教师可以以小学英语教材为基础对教学资源进行高效整合，借助绘本教学方式为学生提供更为多元化的教学资源，从而激发学生的想象力，增加学生的阅读积累，调动学生的课堂参与，指导学生的语言表达，进而促使学生在绘本中获得英语知识的增长，提升他们的英语学科素养。

简介：阅读教学在小学英语教学中的地位越来越高，应用英文绘本阅读是一种新型教学模式，有着独特有趣生动、声情并茂的特点，凸显出别具匠心的教育价值。小学英语英文绘本阅读能够将教学内容由平面转变为立体，让英语语言教学散发出无限生机和活力。本文以英文绘本阅读在小学英语教学中的应用为浅析对象，同时列举出一系列有效的应用对策。

简介：【摘要】随着现代化教育不断推进，教师在教学实践中不断探索创新教学方法。小学英语是学生重要学习科目之一，由于小学生缺乏英语基础，学习兴趣低下，教学难度稍大。绘本具有文字简练、图案生动、情感丰富等特点，符合小学生心理特征，逐渐得到英语教师认可并应用于课堂教学中。绘本故事情节精彩、内容丰富，能调动学生英语兴趣，消除传统单一教学方法对学生的影响，还可以作为课堂的有效补充。所以小学英语教师应该认识到英语绘本的独特价值，将其融入课堂教学中，有效提高教学效率。

简介：【摘要】语言能力的发展是英语学科核心素养的重要体现，英语阅读能力与品质的提升是构建英语“品质课堂”的其中一项重要指标。在小学英语阅读课堂中恰当运用英语绘本，能激发学生的学习兴趣，提高课堂的互动性，提升绘本阅读的品质。其中，phonics教学是打开英语阅读大门的钥匙。因此，在绘本教学中融合自然拼读规则，能帮助学生实现从单词拼读到“无障碍”阅读过渡，提高学生的学习成就感，内化拼读规律，提升综合语言运用能力，为构建小学低年级英语绘本“品质课堂”提供更有力的支撑。

简介：【摘要】随着现代化教育不断推进，教师在教学实践中不断探索创新教学方法。小学英语是学生重要学习科目之一，由于小学生缺乏英语基础，学习兴趣低下，教学难度稍大。绘本具有文字简练、图案生动、情感丰富等特点，符合小学生心理特征，逐渐得到英语教师认可并应用于课堂教学中。绘本故事情节精彩、内容丰富，能调动学生英语兴趣，消除传统单一教学方法对学生的影响，还可以作为课堂的有效补充。所以小学英语教师应该认识到英语绘本的独特价值，将其融入课堂教学中，有效提高教学效率。

简介：摘要：随着教学形式的多样化发展，作为小学英语教学来说利用英语绘本阅读是有效的教学途径。教师根据所教授的英语内容来选择相应的绘本阅读，使得学生能够不断的拓展英语的知识面，让学生能够感受到英语学习所带来的全新体验。教师在绘本阅读的过程之中加深学生对绘本的印象，这样一来使得学生对于英语的听说能力也得到有效提升。教师在进行英语绘本指导阅读的过程之中，应该给予学生积极的评价，让学生能够感受到学习的自信，进一步的在绘本阅读方面提升能力。

简介：【摘要】在幼儿园教育工作活动开展的过程中，绘本阅读属于重要的阅读方式，绘本凭借通俗易懂、趣味性的特点，受到了幼儿的欢迎。英语绘本阅读属于良好的英语启蒙方式，有利于培养幼儿英语基础、养成良好的情感品质。

简介：摘要：英语作为一门基础学科，其在小学阶段所占据的地位非常重要。英语无论从语法上还是从单词上都与我国的汉语有很大的区别，这让学生在进行英语学习的过程中会出现一些困难，影响学生的学习兴趣。尤其对于英语阅读来说，其学习难度更是有所加大。但是将英文绘本与之相结合，则增加了英语课堂教学的趣味性，学生通过绘本的精美画面能够展开丰富的想象力，通过其具有转折性的情节，树立自己的语言学习思维，提升英语阅读教学的有效性。教师在教学的过程中，要注重将英语阅读与绘本进行完美结合，通过多种形式的运用让绘本在英语课堂中展现自我价值。

简介：摘要：英文绘本阅读作为一种有效的英语教学手段，近年来在小学英语教学中得到了广泛关注。绘本作为一种视觉媒介，能够激发学生的阅读兴趣，并帮助他们提高语言能力。通过阅读绘本，学生可以接触到真实、自然的语言材料，丰富他们的词汇量，培养他们的语感和语音感知能力。因此，英文绘本阅读在小学英语教学中的应用具有重要意义。

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简介：摘要：主题活动是幼儿园最为主要的活动组织形式之一，对于幼儿学习发展意义重大。不过在具体实施中，普遍存在教育资源有限、主题来源狭窄等问题，严重阻碍到幼儿多元化发展。绘本作为重要的教育资源，将其与班级主题活动有效结合，有助于解决各种问题，激发学生参与活动的积极性，达成理想的活动目的。基于此，本文主要针对基于绘本的班级主题活动进行了详细分析。

简介：摘要：《指南》中提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣,利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养幼儿前阅读和前书写技能。”绘本是用图画与文字,共同叙述一个故事，表达特定情感,主题的读本,通过绘画和文字两种媒介，互动来说故事的一门艺术。绘本,画面色彩鲜艳,有丰富的内涵,能给孩子美的享受，有利于孩子创造力的培养。绘本阅读符合孩子思维发展的实际水平,更能激发孩子阅读的兴趣,从而开辟了孩子阅读的新空间，让孩子快乐阅读。 近几年，我们不再是停留在最初的绘本的阅读上面，而是更进一步地去深入挖掘和研究绘本的价值与意义。同时日常的教学活动也新增了一种新型的教学模式“绘本教学”。“从绘本游戏到绘本阅读”，对“绘本”、“绘本阅读”、“绘本教学”、“绘本资源”、“绘本游戏”等相关概念有了新的认识。结合在日常教学中对于绘本的研究、摸索和实践中的一些感悟分享。