简介：通过对新加坡南洋理工学院“教学工厂”理念的学习和研究，并对其专业教师的培养方法和采取项目式教学的做法进行了实际考察和分析，与我国高职院校的现状进行了对比研究，找出了在这个问题上我国高职院校与新加坡南洋理工学院的不同点，提出了必须让专业教师参加项目以提高技能水平和教学质量的建议。

简介：公民政治参与作为一种直接民主形式,其目的在于弥补代议制间接民主政治的不足。从世界范围看,公民政治参与经历了从古希腊直接民主到16世纪以来的代议制间接民主,再到20世纪六七十年代公民直接政治参与三个阶段。政治参与问题一直是马克思主义经典作家所关注的重要问题之一,政治参与思想是马克思主义政治理论体系的重要组成部分。新中国成立后特别是改革开放以来,中国共产党秉承人民当家作主的理念,在推进公民有序政治参与方面取得了初步的成就。

简介：文章从中国环境影响评价中公众参与内涵、目的作用及其机制入手，结合《暂行办法》的规定内容，从多方面提出确保中国EIA中公众参与机制长效性的措施。

简介：德国企业参与职业教育的模式主要是＂双元制＂,经历了由热情期到冷淡期到再热情期的态度变迁。从德国企业参与职业教育的态度变迁反观,影响我国校企合作的原因是多方面的。我国职业教育的可持续发展必须实行校企合作,职业学校需要形成与企业互补的优势,政府完善相关行政法律法规,并制定一套独立的、切实可行的评估机制。

简介：临床实习是护生向护士角色转变的关键时期，高职高专护生在实习期常会出现自信心缺乏、医学理论知识不扎实、工作缺乏主动性、人际沟通能力欠缺、法律意识淡薄等问题。了解护生实习中存在的问题并正确的对待和解决直接影响到护生的实习质量，对于其以后踏上工作岗位也有积极的指导意义。

简介：生命意义感与健康、幸福感正相关。调查结果表明，高护生的生命意义感现状不容乐观，生源类型、生源地、家庭经济状况、学习成绩等都对护生的生命意义感有影响。高职院校要积极开展生命教育，改变高护生生命意义感不强、生活目标不明确的状况。开展生命教育要以帮助学生改善学习成绩为抓手，以体验型教育为主，辅之以生命教育课程，突出敬畏生命、关爱生命的主题，加强职业生涯发展的辅导与教育。

简介：高职院校是跨界组织,涉及多元主体的利益诉求,平衡并满足多元主体的利益诉求是高职院校治理的基础。高职院校章程建设、理事会制度建设、校长施政制度建设、多元监督制度建设等内部治理结构的构建需要充分考虑利益相关者的需求,建立高职院校多元共治的良好局面。

简介：大学生参加志愿者服务不仅可以显示出大学生对公共活动的参与度,还可以体现出他们的社会责任感。而影响大学生参与志愿服务的三个主要因素是：志愿者的组织因素、大学生的自身素质因素以及社会因素。促进大学生群体参与主体的志愿服务发展的主要路径为培育志愿服务的无私奉献精神,着重培养大学生的精神面貌,坚持核心价值体系指导,创建志愿服务文化气氛,完善大学生志愿者服务的长效机制。

简介：高校校园活动对大学生创新意识、创新精神、创新能力的培养和提高有着不可低估的影响.通过对成都6所高校的1032名大学生从学习活动、文体活动、校园文化活动以及社团活动角度进行调查发现,高校校园活动开展的知晓度非常高,学生参与的积极性也较高,但校园活动开展的整体效果较为―般.研究高校校园活动的开展参与及效果评价状况,有助于更好地开展校园活动,充分发挥校园活动的动态影响,实现校园文化的传播,实现育人功能.

简介：摘要参与式教学是一种将学生放在教学活动中的主体位置，教师通过组织、设计“活动”的形式，全面调动学生积极参与、创造性学习与发展的教育理念、教育模式。参与式教学模式可灵活运用在中职普通话教学中，以期达到最佳教学效果。

简介：摘要生物科学是自然科学中的基础学科之一，是研究生物现象和生命活动规律的一门科学。在日常教学过程中，教师注重对生物知识点的掌握，过于看重学生解题能力的提高，使学生在沉闷的环境中找不到学习的乐趣。而在中职课程改革中最为核心和关键的环节就是要改变学生的学习方式，倡导“主动参与、乐于探究、交流与合作”的学习方法。因此教师要根据教材内容的需要，将参与式教学模式引入生物课堂，最大限度地调动学生的学习积极性，培养他们主动学习和创新学习的精神，形成自主学习的良好习惯方式，能唤醒、挖掘和提升学生的潜能，促进学生的自主发展。为此，教师在教学过程中需要巧妙地组织好课堂教学，引导学生积极主动地参与到教学中去，让每一个学生掌握知识、培养能力，从而得到全面发展。因而参与式教学活动是转变学生学习方式的良好平台，因为它凸显以“学习者为中心”的教育理念。我结合在职校从事多年的生物教学工作，在本文浅要谈谈如何在课堂上通过学生主动参与来挖掘他们的创造潜能，提高课堂教学效率谈谈自己的一些看法。

简介：中国＂未富先老＂、＂未备先老＂的现实国情,以及老龄人口高龄化、空巢化和失能化的大趋势,预示着养老服务需求的快速增加,中国迫切需要建立健全养社会老服务体系。当前,中国养老服务体系存在着养老床位供需错位、长期护理保险制度尚未建立以及养老服务人才奇缺等问题。绵延五千年的互助共济的优秀传统文化、快速增加的大学生数量以及政府的政策支持,为大学生参与社区养老服务提供了文化支撑、人才保障和制度保障。明确社区养老服务中政府、社会、高校、大学生以及社区老人等五个方面主体的角色与责任,充分发挥高校学生社团的组织载体作用,调动学生社团组织本校学生参与社区养老服务的动力,通过市场提供、政府购买、志愿服务多种形式相结合的方式,能够促进大学生参与社区养老服务意愿以及社区老人养老服务需求的有效实现。

简介：摘要参与式教学法是适应课程改革和教学创新而倡导的一种教学方法。本文结合教学实践对该教学法的应用进行了初步探讨，总结了该教学法在课堂教学中的具体应用措施。笔者认为，实施参与式教学能够使学生参与到教学的全过程中来，从而调动学生学习的积极性、主动性，培养学生的创新思维能力。参与式教学法在语文教学中应用的全过程，体现了学生在教学活动中的主体地位，是实施素质教育的有效途径。

简介：随着新公共管理理论的产生和第三部门的兴起，且职业教育面临政府、企业与职业学校多方利益博弈所带来的矛盾与问题，行业协会参与职业教育的呼声愈加激烈，美、德、澳行业协会更是在参与职业教育发展中发挥了切实的作用与价值。本文旨在对三国行业协会及其参与职业教育的功能和特点进行研究，并与我国行业协会参与职业教育现状进行对比，以期给我国行业协会参与职业教育提供借鉴与启示。

简介：微博为当代大学生的政治参与开辟了新的渠道和途径,提高了大学生政治参与的积极性。微博政治参与是一把双刃剑,为大学生政治参与带来自由和便利的同时,也会导致大学生政治参与中产生失范现象。分析大学生微博政治参与中的失范现象和成因,并提出有效的矫正策略,具有重要的现实意义。

简介：高职教育培养的是生产经营第一线的高素质技能型人才，这类人才同样需要具备创新素质，因此创新教育是高职教育议题中的应有之意。本文为创新人才的培养需要学校和社会各界的通力合作，社会资源的引进和发挥作用可以从技能竞赛、企业实习、社会实践、创新团体以及自主创业等五个方面展开。

简介：摘要为了让学生掌握好微生物学基本的实验方法和技能，把参与式教学法应用于《微生物学》的实验教学中。首先根据医药行业的要求及微生物学的先进技术设计参与式实验教学方案；充分做好学生参与实验课的准备；最后结合多种教学方法进行实验。实践结果表明，参与式教学法在《微生物学》的实验教学中取得良好的效果。

简介：运用调查实地考察和比较分析等方法，分析了高职学生体育意识的现状、形成与问题。提出高职学生体育意识的形成主要受到主体因素、体育教学模式、场地器材、余暇方式等方面的影响，高职学生参加体育锻炼的参与意只男生强于女生，需加强参与意识的培养，适当增加女生运动项目。

简介：环境法治建设与水污染治理对公众参与提出了现实需求,水污染治理需要构建政府、企业与社会的三维关系,积极引导公众参与其中,但通过研究发现公众参与过程中存在能力与参与意识欠缺,参与机制不健全,政府信息公开不全面、不及时等问题,针对问题提出了加大水污染防治的宣传教育,建立健全公众监督水污染渠道、奖励机制,积极引导环保NGO组织及地方高校参与水污染防治工作等措施。

简介：社区护理教学中培养高职护生人性化服务意识，是社会发展、社区护理发展、提高其综合素质和实现其社会价值的需要。教学中，要通过完善课程设置，促进专业建设；倡导人性化服务理念；开展换位思考，加强职业道德教育；营造人性化课堂环境；加强教师自身人文素养等措施来培养护生人性化服务意识。