简介：摘要：在初中数学中，“方程”思想是中学数学教学的重要内容。解决这些问题的数学法则、方法和程序，既是对方程的种类识别和结构的解析，也是对数学的本质和意义的领悟，数学化归思想，优化意识在解决问题时的思考。本篇文章主要论述的是基于方程思想背景下的初中数学高效课堂构建。

简介：摘要：在我国基本国情与基本路线教育方针的全面实施下，明确了教育基本思想与教育基本活动。为了有效落实我国教育基本方针，初中教育专加强了模型思想建设，并在初中方程教育中对其进行了有效融入，从而采取丰富的数学模型思维，为提高初中数学教学质量奠定良好基础。本文通过对模型思想与方程构建概念进行分析，了解模型思想构建的重要性，确保初中方程构建教学质量得到全面提升。

简介：

简介：摘要：近年来，随着我国城镇化快速发展，在城市更新与工业升级改造过程中大量城市高架桥需拆除。爆破拆除效率高，还兼具经济、环保等优点，已成为高大桥梁拆除的首选方式。但爆破拆除在带来巨大经济效益的同时，也会产生负面的爆破危害效应，如爆破振动、塌落振动效应，会对周边保护目标造成影响。基于此，对城市高架桥拆除爆破振动信号的非线性特征进行研究，以供参考。

简介：摘要：“先学后教、以学定教、因材施教”的非线性课堂是学生自主学习的课堂，注重学生的课堂即时生成，根据学生的真实起点进行教学的。而学生的真实起点依托学生在预习导航中提出的问题！学生的问题如何能有指向性，沟通所要学习内容的重难点是重要的教学问题。本文将结合具体课例就核心素养导向下“非线性”课堂如何聚焦问题的方法展开论述。

简介：摘要：社会用电需求量的增加促成了风电行业的发展，在管理上，风电工程开始改变“粗放型”的管理方式，将提高管理水平，实现“稳增长”作为当前的发展目标。可以说，风电产业开始向“精益管理”时代过渡，全寿命周期成为风电建设工程管理的核心理念以及重要方式。这不仅要求全过程规划风电建设工程管理方案，还需要借助技术优势打造信息化管理平台，并协同各方力量为全寿命周期视域下风电建设工程管理提供保障，从而促进行业健康发展。

简介：摘要：随着我国经济的持续发展，建筑行业取得了极大进步，建筑工程建设规模日趋增大。建筑行业建设是资金聚集的过程，建筑企业在具体建设工作开展过程中，应做好工程造价管理和控制工作，提升资金利用率，增加各个工程建筑工程项目经济效益，促进我国经济朝着更加稳定的方向发展。

简介：摘要：工程项目造价管理对于工程项目管理有着至关重要的作用，不仅影响着工程项目的实施进度，还会在一定程度上影响到工程项目建设的质量。因此，这里根据全寿命周期工程造价信息流的特点，对工程造价信息原始数据以及相应的分析指标体系进行设计，确保建筑项目全寿命周期工程造价信息数据共享，实现对建设项目进行全过程、全寿命周期的工程造价管理。

简介：摘要：在建筑事业发展日益成熟的过程中，行业竞争也越来越激烈，随之工程造价管理工作迎来更加严格的挑战。而全寿命周期造价管理模式是控制工程造价的重要途径。结合工程经验，论文系统分析了全寿命周期造价管理优势，以及与传统造价管理模式区别；同时提出全寿命周期造价管理下的控制措施，为同行提供参考借鉴。

简介：摘要：工程项目建设在具体的执行落实阶段，需要结合各个阶段的不同侧重点做好管理工作，管理工作的具体落实需要结合全生命周期管理的内涵和要点，尽可能提升管理工作的全面性，将绿色环保理念在具体的项目建设的过程中进行全方位的渗透，提升建筑项目管理工作有效性。对于管理人员来讲，其也应当从个人的实际出发，提升管理工作的针对性和合理性，了解绿色环保理念的内涵和应用方法，确保绿色施工项目推进落实要求顺利达成。

简介：摘要：随着国民经济水平逐渐提升，为了满足人们的生活所需，建筑工程项目开展全寿命周期工程管理和评价体系，主要针对建筑工程项目开发、设计、施工、运营等阶段开展了全寿命周期管理工作，并且根据建筑工程AHP全寿命周期工作管理评价来对管理效果进行量化评价。对于建筑工程想要达到的预期目标，开展新的管理方法和评价体系，有助于建筑工程项目全寿命周期工程管理水平的提升。

简介：摘要：为了协调自然资源供给与需求的矛盾关系，人们提出了低碳循环经济的理念。绿色建筑就是在这一背景下产生的，一种对环境无害并充分利用自然资源的建筑。同时，绿色建筑又是一个多因素、多层次、多目标的复杂系统工程，必须从全生命周期角度进行分析评价才能真正满足绿色建筑要求。因此，本文对绿色建筑工程全生命周期设计管理进行了研究。

简介：摘 要 离子方程式书写是化学考察的一种重要形式，而与量有关的离子方程式书写则尤为突出，学生出错也较多。如何教会学生应对此类离子方程式的书写，这是每位一线教师在平时的教学中需要认真研究的问题。

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简介：摘要：复习课占有高中一半以上课时，是高中数学课的重要课型。复习课既不像习题课那样轻车熟路，也不像新授课那样让人陌生，总之，课堂教学没有固定的模式与结构。复习课的特点是时间紧容量大时间紧，如何在有限的时间内处理足够数量的题目和充分显示学生的思维过程有待研究完善。文章以“参数方程复习课”为案例，以典型例题的变式、延伸和拓展为载体，让学生在学案的引导下一步步经历数学知识的产生和发展过程，探求出解决问题的方法和解题思路。本文的研讨对高中数学复习课的有效实施有很大启示作用，不仅使学生在复习课堂上得到数学素养的提升，对于高中数学教师的专业发展也具有重要意义。

简介：摘要：解题逻辑一直都是数学学习的重点和关键，想要让数学学科掌握的更加精准和透彻，教师针对小学高年级的学生进行数学教学的时候，则应该注重学生束感的形成以及逻辑推理的能力，这就需要教师不断研究自己的教学方法和策略，从而帮助学生在数学方程解题过程中能够形成更为高阶的能力。对于小学生而言，方程解答是一个重难点，也是后期进入中学学习的重要模型，等如果学生将其以基础知识学习的方法进行推动，很难将数学方程的解题能力提升。

简介：摘要：初三一轮“分式方程及其应用”复习教学中，由于所学时间间隔较长，有部分学生对所涉及知识点和考分析与点模糊，解决实际问题时不清楚选哪个未知数用字母表示，而大多数教师也容易忽略列方程之前决策的过程，因此一轮复习中，有必要回顾列方程的步骤和重点，并对常考题型做一定的分整合归纳．文章以本校提供的练习册中的问题为例，阐述“分式方程及其应用”的教学方法和设计思路．

简介：摘要：函数思想是指以“运动变化”有关的观点、方法,针对数学问题内的数量关系完成函数的构建,之后运用相关知识解决其中的问题。从某种程度上来看,方程思想可以被理解成函数思想的一部分——函数是指通过函数表达式展现某些变量之间的关系、趋势,而方程则是根据某些变量之间的相等、不等关系建立方程或方程组,根题设条件、方程性质,通过转化问题等方式,最终求解出正确答案。实际上,函数与方程思想与数学建模、数形结合等解题思维有异曲同工之妙,教师应教导学生善加应用,以达到提高解题效率和正确率的目的。基于此，本篇文章对函数与方程思想破解高中数学教学难点进行研究，以供参考。

简介：【摘要】传统的课堂教学日益显得效果大不如前，而“非线性”小组合作的教学模式深得大家的喜欢，在此趋势下，本文主要研究“非线性”教学模式四个环节中的第一个环节——预习导航。通过几个确切的例子和自己亲身实践的一个失败例子为题材，论述了“非线性”教学模式中预习导航设计的注意点，和如何设计才可以让学生聚焦出当节课主要要解决的问题。