简介：阅读要求阅读效率,它包含阅读速度和理解正确率.而阅读速度一直是限制着许多英语学习者的一大障碍,本文主要介绍并分析了在英语阅读中如何利用上下文线索来提高阅读速度,从而提高阅读效率.

简介：【摘要】历　代学者从不同角度对它进行过研究，尤以语言文　字学角度为主。笔者通过对《说文》中地理资料　的整理，发现有一些郡国级行政区划的名称不见　于《汉书・地理志》，还有一些不见于《续汉书・郡国志》（下文分别简称《地理志》、《郡国志》）。　笔者认为，这是研究汉代郡级政区的新资料，非　常值得注意。本文即从历史地理学角度，对《说　文解字》中这些郡国级政区名称的新线索进行初　步探讨，敬请专家指正。　

简介：摘要:本文旨在通过深入研究绘本在角色表演游戏中的应用，挖掘其在儿童教育中的潜在价值。研究聚焦于绘本丰富的视觉元素和故事情节，如何有效激发儿童的想象力和创造力，推动角色扮演活动的深入展开。论文探讨了绘本线索在角色设定、情节构建以及游戏互动中的具体实践，强调其在促进儿童社会性发展、语言表达和情感理解方面的积极作用。同时，文章分析了角色表演游戏在当下教育环境中的重要性，它为儿童提供了一个体验、理解与表达自我以及他人情感的平台，有助于形成多元智能和全面发展。通过实证研究和案例分析，本文展示了绘本线索如何有效拓展角色表演游戏的内涵和外延，为儿童教育工作者提供了创新的教学策略和活动设计思路。未来，研究将进一步探索绘本与角色表演游戏的融合模式，以期推动儿童教育的创新实践和理论发展。

简介：阅读理解中的词义题主要测试考生对文章中某个单词或词组的理解能力。考生要回答的是该词在特定上下文中的确切意思。因此，要准确地确定词汇题的答案，必须对上下文进行深入的分析和透彻的理解。

简介：小学科学课堂教学是由一个个活动组成的。一个个活动就像一颗颗“珍珠”,需要一条线将其穿成“项链”,使其结构化,才能使教学活动达成“1＋1〉2”的价值。这条穿“珍珠”的线就是课堂教学的主线索。教师可以从学问逻辑、认知逻辑及单元结构的角度,寻找课堂教学的主线索,从而提升小学科学课堂教学的实效。

简介：如果说众多生动的材料是一颗颗珍珠，那么线索就是将珍珠串联起来的一条线。所谓“线索穿珠”式是通过设置贯穿全文的线索，把文中的人物或事件巧妙地连接在一起，使文章条理清楚、层次清晰。线索是统摄和连缀各个场面、各个材料的纽带，它体现了各个场面、材料之间的内在联系，体现了作者的思路。

简介：

简介：人类社会出现了教育活动,便产生了教师.而专门培养、培训教师的师范教育则是现代国民教育的产物,是随着现代化学校的出现而产生的。师范教育的产生虽只有近三百年的历史,但发展快变化大,出现了不同的发展模式,形成了多样化的局面。透过变迁发展的种种现象,我们可以找到两条基本的发展线索.

简介：本文从结构、性质和侧重点三个不同的视角和方面,考察毛泽东求学至上山前经济思想的发展,即有三条相应的明显的历史线索贯穿其中。展现在人们眼帘的是由点线面向系统的发展,由进步向科学的发展以及侧重点由工运向国共合作向农运向革命战争的转变。如此等等。这个时期的经济思想整体虽然显得薄弱,但是内有多个厚强的集结点。这些集结点均属关系中国革命全局的科学经济思想,皆达到了所在时代的广度、高度和深度,富有立体感,分别结构成了体系。

简介：有清一代，公文文种约有130多种，基本承袭明代。除此之外，随着处理政务的实际需要．基层特别是州县逐渐产生了一些新的文种，这些文种尽管会典、则例等官书不载，但在基层却使用相当广泛，如四川大学档案系雷荣广老师曾在四川会理县档案馆发现一个用于坟地争议诉讼时使用的新文种——“施白”。

简介：【考点阐释】根据线索的作用，线索可分为叙事线索、抒情线索、逻辑线索等；根据线索的多少，线索可分为单线、复线、多线；根据线索的重要程度，线索可分为主线、副线；根据线索的藏露程度，线索可分为明线、暗线等。

简介：综观近年来各地中考语文试题，议论文阅读的考点主要有以下几方面：1．整体感知文章的内容，正确理解作者的观点和看法，准确判断或概括文章的中心论点或分论点。2．分析文章的结构，理清作者的思路。3．区分观点与材料，发现观点与材料之间的联系，即理解议论文论据与论点之间的关系。4．理解、分析文章中的论证方法及其作用。

简介：月华满地月光悠悠，我心悠悠。“开篇未紧扣文题，细绘月华，引起下文。”

简介：受众对舆情事件的真实性判定阶段,是网络舆情事件传播过程中的关键阶段。受众对所得信息的个人评价和可信性选择,可能直接影响到舆情事件的传播广度和传播效果。如今,网络信息传播过程中的谣言多发现象,已经成为学界热议的话题。在这一背景下,运用关键事件法,通过针对20名受访者的网络舆情事件接触经验的相关研究,分析受众对相关舆情信息的接收情况和评价特点,并运用聚类分析的方法,进一步归纳和总结出6条基于受众经验的舆情信息可信性线索。

简介：班级是幼儿一日生活的真实所在,是课程实施的现实基地。虞永平教授提出,幼儿园课程建设与实施的实际基础是班级,课程的研究和实践应该以班级为基点。在基础教育改革不断深化的过程中,＂班本化课程＂作为一个新的概念越来越受到教育者的提倡和关注。它以国家法规为依据,参照幼儿园课程发展的基本思想,以班级为基点进行园本课程的开发和实施。

简介：线索指贯穿文章始终的脉络。线索法指文章围绕一个中心组织材料，使文章各个层次贯通弥合，形成一个严密的整体的写作手法。

简介：【教学目标】1．练习说话，学会做小导游，向大家介绍这场奇妙的旅行。2．扣住核心，了解“银铃”的特殊含义，补白绘本，升华中心。

简介：高中的世界史头绪纷繁，涉及的国家多（大小几十个，重点国家也有十多个），史事繁，篇幅长。以《世界历史》下册为例，全书334页，17万8千字。除了节假日和复习考试外，高一下学期的授课时间顶多只有50节，平均每节要讲授7页书，约3500字。若按常规的“串讲法”念一遍也不容易。经过多年的探索和实践，我体会到线索法教学是一种优化的、行之有效的教学方法。

简介：

简介：摘要：在当今全球化的时代，英语作为国际通用语言，其重要性不言而喻。在中国，英语教育从小学阶段开始，而高中阶段则是英语教育的重要转折点。在这个阶段，学生需要掌握更多的英语知识和技能，为将来的学习和职业生涯打下坚实的基础。其中，英语阅读是提高学生英语综合能力的重要途径之一。本文旨在探讨高中英语主题语境阅读文本中的线索分析。通过分析不同类型的线索，如情节线索、情感线索和主题线索，以及它们在文本中的作用和重要性，我们能够更好地理解文本的内在逻辑和深层含义。