简介：摘要：在小学语文阅读教学中，根据教学实践中发现的学生阅读理解能力差，对于阅读文本缺少感同身受的情感体验，无法精准表达等问题。小学语文教师在语文阅读教学中要融合德育思想丰富小学生的阅读体验；借助德育活动提升小学生的理解能力；拓展德育故事增加小学生的阅读积累。

简介：摘要：某电厂二期#4哈汽CLN600MW超临界机组在并网运行时，机组GV3门后压力异常偏低，不能正常使用。本文主要讲述，该机组门杆从预启阀上部的十字孔处断裂的原因及后续处理过程。

简介：摘要:煤矿水害是矿山建设与生产过程中最常见的主要威胁矿井安全生产的灾害之一。在煤矿建设和生产过程中，由于矿井水文地质条件的复杂性和人们对矿井充水要素认知的局限性，常常会因为矿井水害防治措施的不到位或其它超越人们认识能力的隐蔽型水害条件的存在，造成多种类型的矿井水害。近年来，晋陕蒙地区大量的煤矿在生产过程中遇到了顶板溃水溃沙导致的矿井水害事故，直接威胁矿井安全生产和人民的生命财产安全，造成严重的人员伤亡和经济损失。

简介：摘要：大学生作为一个特殊群体，肩负着未来社会发展的重要使命，这一人群的思想道德水平高低直接影响着国家未来的社会发展。俭德是中华民族传统美德，新的历史时期，俭德教育是大学生必修的重要内容之一。本文对当代大学生俭德实践能力的培养进行探讨。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，综合型人才越发受到社会的重视，在美术教学工作中，将德育渗透其中，深入挖掘美术教学中的德育内容，可以让学生在课堂中形成良好的思想品行。教师要学会改变只注重学生美术教育专业化的现状，也要改变当今美术课演变成学生眼中自习课的现状，应当学会抓住课本知识，结合生活中美的事物，对学生进行美学教育时，将德育渗透其中，可以为培养全能型人才做出突出贡献。

简介：【摘要】语文识字课是小学生在刚接触语文学科时必须上的课，也是语文教学中“立德树人”教育理念渗透的薄弱点。在传统的语文识字课堂构建中，教师过多地将语文识字课堂构建精力放到学习汉字上是重“言”而轻“德”。要解决这一问题，需一线小学语文教师重新审视“言”“德”关系，构建言德同构的语文识字课。这是教师强化“立德树人”理念与识字教学间融合度的需要，也是教师充分开发语文教学资源，更好地发挥识字教学材料对小学生全面成长的促进作用的需要。

简介：摘要:端正育人思想，践行“三全育人”，营造“润泽”乐园”， 抓实家庭教育，以水润万物的涵养塑造学生，以立身似坝的正气影响学生，以广博丰厚的学识引领学生，创“润德”德育特色。

简介：摘要：美国小说家西奥多·德莱塞(Theodore Dreiser，1871-1945)是美国巨大工业变革的见证人。在德莱塞的一部小说《嘉莉妹妹》中，他客观地描绘了一个贫困女孩的通过自己的奋斗找到了通往上流社会的道路。故事的主人公嘉莉生活在一个工业和商业化的社会，人们试图在消费商品中找到自己的身份。这篇文章将结合鲍德里亚的消费主义理论和从消费观的视角下，分析和探讨小说中的消费文化来展开的。

简介：摘要：“以德为先”符合当前的教学理念，需要在教学领域中不断渗透德育内容，提高学生的道德素养。小学教学中主要是培养学生良好学习习惯，做好引导教学工作，这就需要结合德育作用完成教学目标。但是对当前小学中学段的语文德育教学情况进行分析，会发现其中仍存在着一定的问题，本文针对这些问题提出了改善优化策略，希望可以帮助相关教学人员提供一些借鉴。

简介：摘要：在新课改背景下，中职音乐教学引起了更多人的关注与重视。其不再局限于教授学生音乐知识与专业技能，更重视音乐教育的统一，实现以美育德，最大程度的发挥美育与德育的作用，让学生提升音乐审美能力与德育水平。因此，中职音乐教师在开展教学活动的过程中应积极进行创新实践，深刻认识到美育的价值，并采用不同策略提高教学质量与水平。

简介：

简介：摘要：相邻城市么间加强区域生产要素的融合，构建更加宽泛有效的产化链条以加强区域经济的竞争力，己成为区域经济未来发展重要的生长点和增长极。区域物流业在区域同城化战略，在社会再生产的对资源的调整、分配、优化作用日趋凸显，区域物流业的一体化协同发展极大地影响着区域经济的竞争力。目前成德眉资地区物流业的发展相对滞后，与经济发达区域的同城化物流发展程度相比有较大差距，在同城化的视角下建构物流业协同发展。

简介：【摘要】“用好红色资源、赓续红色血脉”是习总书记在党史学习教育动员大会上重要指示，自贡职业技术学校充分利用地方红色资源，策划推出了“承江姐精神品格·育德技双修人才”系列活动，引导广大青年感悟江姐精神的内涵，感受真理光芒、革命伟力、先烈情怀，传承红色基因，赓续红色血脉，当好红色传人。

简介：摘要：英语作为中职院校的一门重要公共基础课，而不再是以前单纯的向学生灌输语言知识和语言能力为主的传统教学方法。在教育实践中，作者身为一个中职的英语教师，有责任将“立德树人”的根本任务，具体贯彻于课堂的教学工作上。本章作者从中职英语教学中德智融合的实际需要入手，深入研究当前在中职英语教学中出现的问题，进而给出处理对策与教学注意事项，并期望能够对以人才培养为宗旨的中职教育英语教学的德智融合提供借鉴意义。

简介：摘 要：文章运用定量统计与定性分析的方法对中国上古汉语中主要官德词汇的使用情况进行了研究。其中，“仁”是仁慈、仁德、爱人之义，要求官员们正德厚生，亲民爱民，在上古典籍中主要用作名词和形容词；“清”大多是形容词性的，表示清廉、廉洁。位于名词或代词前时，形容词活用作动词，表示使……清廉、清明。“清”在句子中可以单独使用，也可以和其他形容词构成并列结构；“慎”作为官德词汇，通常具有“谨慎、小心”之义，大多数时候都以形容词的身份出现，较少时候会用来表示“诚心”，这样的“慎”是名词。

简介：内容摘要：通过打造“书香养心”“真情润心”“仪式育心”“行动立心”“携手暖心”等思政大课堂，达到唤醒每个学生主体自觉体悟滋养德性的目的。

简介：摘要：弘扬和传承中华优秀传统文化，自觉传承中华孝道，把孝德教育渗透到各年级的学科课堂教学中去，建设 “孝浸校园、孝润家庭、孝美心灵”的孝德教育主题文化框架，进而逐步形成“知孝、行孝、美孝”的道德内化过程。

简介：摘要：“民生在勤，勤则不匮，夙兴夜寐，洒扫庭内”。从古人这些富有哲理的话中笔者深切地感受到热爱劳动是中华民族的优秀传统。为进一步增强学生劳动观念，教育引导学生弘扬劳动精神，养成热爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动的好习惯，促进学生“德智体美劳”全面发展。本文将围绕笔者所在学校在课程育人，抓紧三个课堂这一做法进行具体的论述，希望能够为大家提供一些思路。

简介：摘要：本文从西周乐德之教对国子“中、和、祗、庸、孝、友”古老朴素的培养目的和当代教育对人才全面发展“德、智、体、美、行”中“德”的培养目的分别进行了分析与阐述，论述了两者之间存在递进与传承的关系。结合中国时代发展对教育的要求，提出了当代中小学音乐课堂德育教学内容的拓展与音乐教师的政治素养提升的策略，以期在音乐课堂人才培养过程中，增加学生文化自信、民族自信，积极践行德育课程的培根铸魂使命。

简介：摘要目的探讨都哈理论分阶段营养干预模式对孕妇体质量管理、营养状态及母婴结局的影响。方法选取2019年7月至2020年3月在东莞市第八人民医院产检并分娩的166名孕妇，按照两组基础资料具有匹配性的原则分为研究组和常规组，对常规组孕妇行常规孕期营养指导，对研究组孕妇实施都哈理论分阶段营养干预模式，比较干预前及分娩前孕妇孕期体重增长及营养状态，同时比较母婴结局。结果干预前，两组孕妇营养水平差异无统计学意义(P>0.05)，分娩前，研究组孕妇血清总蛋白(TP)、血红蛋白(HGB)、人血白蛋白(ALB)分别为(69.37±10.90)g/L、(120.20±4.33)g/L、(39.82±3.64)g/L，均显著高于常规组(P<0.05)，其血镁(Mg)、血铁(Fe)及血钙(Ca)水平差异无统计学意义(P>0.05)。干预前两组孕妇体重差异无统计学意义(P>0.05)，干预后研究组孕妇体重增长值为(8.19±1.16)kg显著低于常规组的(12.74±0.94)kg，差异有统计学意义(P<0.05)；干预后研究组孕妇妊娠期并发症发生率、不良妊娠结局及新生儿不良情况发生率均显著低于常规组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论对孕妇实施都哈理论的分阶段营养干预，能够有效提高孕妇营养状态，让孕期体重稳步增长，同时对改善母婴结局，避免不良情况的发生具有重要意义。