简介：

简介：摘要：初中阶段的学生成绩出现分化的现象越发的严重，尤其是数学这门学科。数学是一门抽象性和逻辑性就都比较强的学科，一些理解能力差的学生学习起来会觉得很困难，从而逐渐不愿意去学习，而理解能力强的学生就很容易理解这些知识，形成了两极分化的现象。如何解决这种问题呢？本文就简要分析了出现两极分化的原因，并提出了解决对策。

简介：摘要：初中阶段的学生成绩出现分化的现象越发的严重，尤其是数学这门学科。数学是一门抽象性和逻辑性就都比较强的学科，一些理解能力差的学生学习起来会觉得很困难，从而逐渐不愿意去学习，而理解能力强的学生就很容易理解这些知识，形成了两极分化的现象。如何解决这种问题呢？本文就简要分析了出现两极分化的原因，并提出了解决对策。

简介：文章首先对2008年以来海南电大开放教育本科《计算机应用基础》网考成绩进行了对比统计，分析成绩波动的原因及存在问题，继而结合课程教学实际情况，探讨以提高学生自主学习能力为主的教学策略及支持服务方案，提出以学生为中心，统筹课程教学安排；以学习为中心，加强教学指导；发挥学习主体作用，提高学生自主学习能力等对策。

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简介：摘要：随着互联网信息技术的高速发展发展，大数据技术也在不断发展。近年来，大数据技术已经得到普遍应用于学生成绩分析，面对在校学生成绩的海量数据，大数据技术可以完美的解决其庞大的成绩计算分析过程，通过利用大数据技术的海量分析能力可在在学生成绩及分析时客观地分析出学生成绩的变化规律，通过这些规律来辅助教育教学，为教师强化学生成绩管理提供了可靠的科学依据，以达到教师教学业绩考核的目的。大数技术在教育数据分析中的应用必将是未来的一个重要研究领域和方向。

简介：考试是检查学生学习的主要手段,SPSS是一个常用的功能强大的统计软件.文章介绍了学生成绩的常用指标,并介绍了如何使用SPSS的分析数据来解读这些指标,对学生的考试成绩和试卷难

简介：研究数据挖掘领域中的关联规则及其在学生成绩分析中的应用.设计并实现学生成绩关联规则分析系统,利用该系统对学生成绩进行分析,得出学生不同课程之间的联系及不同课程对总成绩的影响,从而为教学工作提供指导作用.

简介：该文首先对决策树技术相关理论和SQLServer2008BI平台作了介绍，然后对用于挖掘分析的数据源进行了预处理。利用SQLServer2008BI平台下的决策树分类技术和DMX语言即数据挖掘扩展语言创建了课程成绩分析决策树模型。挖掘提升图和分类矩阵对该模型的评估结果表明模型具有较高的可靠性和分类准确度，同时模型对应的一些规则和模式可作为课程教学管理及改革的重要参考依据。

简介：摘要：现阶段，教育部门提出了新课程改革，因此更加重视学生德智体美劳全面发展，保证学生综合发展。对于中职学校来说，中职学校主要是对专业知识进行教学，提升学生技术方面的积累，但是在课程改革的影响下，中职学校越来越重视学生的体质健康。为了了解学生的体质健康情况，可以利用聚类分析技术对其进行测试，并对测试成绩进行分析。

简介：摘要:在小学六年的学习过程中，小学数学学习难度逐年提升，学习内容也逐渐增加,这些复杂性的变化对小学生的数学学习产生巨大的影响。此外，部分教师的教学能力、课堂教学方式、课堂评价方式以及师德建设方面的不足,学生自身的主观因素以及家长对待学生学习的不良态度等都严重的影响了学生的学习，造成了小学高年级学业成绩分化的现象，即小学高年级学生数学成绩的及格率和优秀率下降并且两极分化程度加剧，并具有普遍性、严重性和性别差异的特征。因此，根据小学高年级学生数学成绩分化的原因，分析出有针对性的应对对策，从而进行有效干预措施，进一步抑制小学高年级学生数学学业成绩分化的现象具有重要的意义。

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简介：英语是欧洲非英语国家的首选外语。2002-2003年欧洲跨国英语综合技能测试向人们展示了欧盟成员国内部北欧中学生优良的英语综合能力。分析欧洲英语试卷的特点、研究北欧学生良好英语综合技能形成的原因、探讨他们教学中的经验、教训，对我国的英语基础教育及其评估体系的改革具有一定的启示和借鉴意义。

简介：应用统计软件SPSS对数学与应用数学专业50名学生的数学分析（1）（、2）（、3）,高等代数（1）（、2）,解析几何三门课程的成绩进行基本描述性统计、正态分布检验,并对两两关系进行相关性分析。从而了解学生对知识的掌握情况,促进本校的教学改革和教学管理的进一步深化和发展。

简介：分析九十年代世界体操发展趋势,思考第34届世界体操锦标赛中国队团体比赛的形势,为2000年奥运会作好充分的准备。

简介：关于这一话题,学报上曾有文章议过。笔者据近年的教学实践活动,认为有必要再加以讨论,现发表见解如下。正态分布也称常态分布或常态分配,是连续随机变量概率分布的一种,是数理统计与实际应用统计的一种理论分布。自然界、人类社会、心理与教育中大量现象均按正态形式分布。例如能力的高低,学生成绩的好坏,人们的社会态度,行为表现以及身高、体重等身体状态。通俗地讲,所谓正态分布,就是“两头小,中间大”

简介：摘要教育的目的使人成才。培养学生都希望学生成为优等生。优等生的成绩好坏是衡量优等生的一个重要标志。但是，优等生成绩的好与差总是在不断地分化着。教师一个重要的教育责任在于掌握优生分化特征，以科学方法施教，讲究引导策略，让学生克服缺陷，不断地向优质的方面转化，成为名符其实的数学优生。

简介：（大连铁路卫生学校辽宁大连116001）摘要目的对10级高护1班医用化学期中考试试题检验及成绩分析。方法采用难度系数（P）和区分指数（R），检验试题的质量，满分率和零分率可作补充说明。采用分项统计，对高护医用化学期中考试成绩进行综合分析。结论P值约在0.3~0.85之间，试题题质较高，难度适宜，R值>0.4区别性好；从试题类型均分来看，客观题和计算题均合格，而应用型题的均分不合格，说明学生的学习应用、灵活能力较差。应重点加强学生分析问题和解决问题能力培养的教学。

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