简介：摘要：随着全球化的发展，英语在国际交流中扮演着重要的角色。在我国，英语作为一门外语学科，从小学阶段开始就被重视。朗读教学是英语教学的重要组成部分，它有助于学生掌握语音、语调和语法，提高学生的英语综合素质。然而，在现实教学中，朗读教学仍然存在一些问题，如教学方法单一、学生朗读兴趣不高、朗读技能训练不足等。为了提高小学英语朗读教学的效果，教师需要探究有效的教学策略。在小学英语教学中，朗读教学是一项重要的内容，对于培养学生良好的语音、语调和语感具有重要意义。本文主要探讨小学英语教学中朗读教学的策略，以期提高学生的朗读能力和英语综合素质。

简介：摘要  语言是沟通的工具，新课标指出要重视学生英语学习的听说能力的提高，要让学生通过听课模仿，获取信息，并能准确得体地说出来，阐述自己的看法、态度、见解。倾听是理解和吸收信息的沟通能力，是语言文字功底的重要内容。在高中英语教学中，不断创新听说教学形式，通过这种形式实现有效的听说教学，提高学生听说能力。

简介：【摘 要】词汇是小学生学习英语知识的基础，如果小学生词汇掌握得不好，其他方面的英语学习也将面临诸多方面的问题和困难，因此可以说，词汇是小学英语教学的重中之重。本文在深入分析小学英语教学特点的基础上，较为详细地阐述了词汇的有效教学方法，希望能在一定程度上起到促进小学英语教育质量提升的积极作用。

简介：

简介：摘要：本文以人教版教材为例，通过分析游戏化教学对小学生英语学习兴趣、参与度和学习效果的积极影响，阐述多种基于教材内容的游戏化教学方法，如单词游戏、角色扮演游戏、竞赛游戏等，并结合实际教学案例说明其实施过程与效果，旨在为小学英语教师提供有效的教学参考。

简介：摘要：初中是英语学习的一个转折点，在小学英语知识与高中英语之间起到了一种联系的作用。提高英语教学效果，有利于学生在考试中更好地学习，更好地了解世界。将信息技术引进到智能课堂建设中，可以使学生形成一个很好的自主性学习过程，使学生在学习的循环中体会到英语学习的乐趣，从而提升学生对英语的兴趣。这就要求英语教师在教学中要根据学生的人格发展特征，进行教学内容的创新。在教学过程中，要与学生进行沟通，要主动探究。

简介：摘 要：目前，留守学生已成为我国广大农村各级学校里普遍存在的一个特殊群体。该群体的特殊性，带来了留守学生英语水平普遍偏低的后果，需要采取科学有效的教学策略来解决它。毫无疑问，这需要广大奋战在英语教学一线的教师们付出自身的耐心与爱心，引导留守学生抵抗英语学习挫折的能力，让他们真正卸下心理包袱，积极应对英语学习面临的困境，从而有效地提高英语学习水平。

简介：摘要：随着近些年以来我国经济水平的不断发展，我们的生活水平不断地在提高，同时我国与世界的联系也越来越密切，环顾四周，现阶段的我们已经处于一个处处都是英文的地方，这也就从侧面证明了英语的重要性。小学阶段的教学目标主要是让学生能够正确地认识学习，为学生之后的学习奠定基础。所以在小学阶段的英语教学过程中，教师也应该重视教学方式和教学目标的基础性。在小学阶段的英语教学中，教师要以教学方式的创新为基础，更加全面地对学生进行教学，夯实学生的英语基础。

简介：现今，经济全球化的进程正在不断加快，大学英语教学也越来越得到重视，并逐渐在各校普及。较城市地区大学而言，我国民族大学的英语教学存在着很多问题。例如，在教学师资问题上存在师资水平落后．教学方式上存在单一、传统局面，以及师生比例失衡等问题，需要教学改革。通过对师资、教学方法等方面的改革，实现英语教学水平的提高，促进我国少数民族地区大学英语教学事业的发展。

简介：摘要：随着英语知识点的增多，阅读量的扩大，尤其是新课改提出的提升学生英语综合素养这一新的要求，促使教师们不得不反思自己的教学行为，探索新的教学手段。基于此，本文以高中英语为例，探究英语教学新策略。

简介：英语是一门实践性很强的学科，课程改革的核心理念是"一切为了每一位学生的发展"。本文旨在探讨农村小学中段英语教学策略。

简介：从《高职高专教育英语课程教学基本要求》出发，结合了具体的教学实践体会，对专科英语教学工作做了初步的探讨，按照专科生培养的目标和要求。专科英语教学工作应从两个方面进行，一是认真打好基本语言技能和基本阅读能力的基础，二是逐步培养口语及应用文写作等语言应用能力。

简介：

简介：摘要：对于刚刚上初中的学生，知识基础还相对薄弱，所以在教学时教师应该注重夯实学生的基础，最好知识之间的衔接。在初一阶段，英语学科的知识教学难度相对较大，这主要是因为学生的英语思维还没有完全的形成，单词学习，阅读素养以及知识应用的能力相对欠缺。所以作为教师，应该从这些方面入手，提高教学效率。对此本文就相关策略进行讨论。

简介：摘要在小学英语教学中，教师准确、适当、自然协调地运用体态语；多媒体；创设情景；评价机制；游戏等有效的教学策略能帮助教师组织教学，帮助学生感知、体验、运用知识，达到增进师生感情、激活学生学习情绪、突出教学重点、提高教学效果等作用，以无声胜有声。

简介：随着我国教育改革制度的不断推进和发展，我国教学越来越注重对于学生能力的培养。对于高中英语而言，教师在进行实际的教学过程当中不但需要提高学生的笔试表达能力，更需要注重学生发音方面的要求。新时代的教学不能停留在传统的模式当中，哑巴英语已经不再受用！

简介：摘要：作为一名小学英语教师，十余年的英语教学之路让我体验到了我们英语教学的快乐与艰辛。随着市场经济的发展，很多年轻人选择了去外地务工谋生，随之而来的是催生了大量的留守儿童。对于留守儿童的教育管理，是我们每一名教师都必须要关注的问题。

简介：摘要从中学生学习英语的心理特点看，中学生年少好胜，善于模仿，听觉灵敏，活泼喜动。如果能注意培养他们的听力，在情趣盎然的气氛中加强听力训练，就会促进说的水平，听说为先，英语教学必将取得事半功倍的效果。

简介：摘要当前县域中职学生英语学习技能的提高成了中职生学习中的瓶颈，制约着学生的全面发展。中职英语教师急需采取有效的教学策略，针对专业特色，改变现有学习状态，重塑学生的学习动机和兴趣，培养正确的学习方法和习惯，加强语言重组能力训练，夯实学生的英语基础，全面完成教育教学目标。

简介：摘要随着高考对英语学科要求的不断提升，传统的教学模式已无法满足现代高中英语个性化、交际化的学习需求。高中英语教学迫切要求教师使用多元化的教学方法，充分调动学生的英语学习积极性。因此，在新课程的背景下对英语教学提出了更高更新的要求。这也要求英语教师对英语教学进行更深的探索和改革。高中英语的学习是学生英语学习生涯中的一个最重要的环节。在高中所学的英语为学生在大学学习更深层次的英语打下了坚实的基础。