简介：摘要：随着我国经济的快速发展，种种消极因素也给人民的道德观念和行为习惯带来一些不良影响，特别是年少无知的少年儿童，他们对自己的生命产生出越来越多的困惑，容易做出有损健康，甚至是轻贱生命的行为。因此，生命教育受到越来越人多的重视，现已发展成教育教学的重点和基础。而美术教学是小学教育的重要组成部分，能够促进学生身心健康发展，在美术教学中渗透生命教育，能够有效确保学生的安全以及学校的安全。基于此，本文阐述了在小学美术教学中渗透生命教育的策略，以供参考。

简介：生命教育的本质在于尊重生命以及生命的价值。教育依托生命教育，生命教育是教育的生命。开展生命教育可通过打造活力课堂、开发校本课程、营造良好氛围、开展体验活动等途径。

简介：2004年来的媒体新闻中，时不时会爆出有人在立交桥或人行天桥纵身而下，或有人投水自尽之类的惨事。我们的生活中，总有人感到走投无路而选择这样的极端做法。常常有人说，“生活好难呀，不如死了算了”，“生活得好无奈，我都不想过了”。最令人难忍的是一家人因为大人无力挣钱维系最低生活水平，因此竟带着孩子走上黄泉之路，结束了不仅大人的还有孩子的人生与生命。

简介：一、幸福女孩患了尿毒症张桂林原本是个幸福的女孩。父母亲都在万县市塑料六厂工作,她在市商业大厦做营业员,唯一的兄长张厚林,退伍后进了万县市最大的骨干企业五一日化厂任推销员,而尤其令张桂林感到欣慰的是,她的那位在市第二土产公司工作的男友熊兵,虽然只比她大5岁,可他待她就像待自己的亲妹妹一样,给了她许许多多的温馨与甜蜜。然而,天有不测风云。1994年9月12日,下班归来的张桂林突然感觉眼前一片漆黑。22岁的张桂林吓坏了,赶紧朝屋外喊:"妈,妈,我的眼睛怎么突然看不见了?"母亲林则芬听到女儿急切的呼喊声,赶紧奔进屋来,将手伸到女

简介：汪国真说：“我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中。”一个心理健康的人，要热爱生命，既爱自己也爱世间万物的生命，要尊重生命，既尊重他人也尊重自己的生命。在热爱、尊重自己和他人生命的基础上敬畏生命，我们才会时时处处感受到生命的高贵与美好，世界才会在我们面前呈现出无限的生机。

简介：《语文课程标准》中指出：“阅读是学生的个性化行为，应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”所以，教师在阅读教学中要珍视学生独特的感受，培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力。

简介：摘要数学源于生活，同时又服务于生活。生活化教学，即在教学中，教师从生活经验出发、联系生活实际，来讲授教学，引导学生利用自身的生活经验去解决在数学学习中所遇到的问题。因此，生活化的数学教学是小学数学教学中的一种重要的途径和方式。将生活化的教学方式应用到数学教学中来，不仅能够为学生营造一种积极向上的学习氛围，还能使学生积极投入到探索活动中来，激起学生对数学学习的兴趣。

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简介：把生命精神注入英语教学这一命题的出发点是考虑到中国学生学习英语最大的困难在于汉语和英语分属不同语系,由此带来了教学上的种种难题。汉语和英语都在各自的文化背景下体现出语言的基本规律,因此就有一定的相通之处。中国学生用母语基础学英

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简介：摘要：语文教育中生命教育的意义十分重大，其影响着学生的身心健康成长，关系到学生未来良好的发展。要重视语文教学中的生命教育。要想实现良好的教学效果，首先要树立平等的师生关系，采取有效的教学方法，如创设丰富的语言环境，重视学生的自主阅读，并引导学生进行发现学习，培养学生正确的生命观，从而使学生形成珍爱生命、善待生命、保护生命的理念。

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简介：摘要：小学音乐教学以提升学生审美能力、激发学生音乐兴趣为目的，确保学生掌握音乐学习的技能，积累丰富的音乐知识。在音乐学习的过程中，学生能够真正的了解真善美，积极接受中华民族优秀传统文化的熏陶及感染。与其他学科相比，音乐学科的作用及价值比较显著，对学生的身心发展有非常明显的影响。教师需要以学生正确生命观和人生观的树立为依据，为学生的健康成长及发展保驾护航。积极渗透生命教育，通过教学内容和形式的有效拓展来引导学生，确保小学音乐教学更上一个台阶。

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简介：摘要近年来教育领域在社会经济的发展推动下在素质教育方面取得了很大的成就。小学语文教学作为教学科目中最为重要的科目之一，其教学方法的好坏直接关系着语文科目教学的质量以及学校整体的教学水平。而生命教育作为一种较新的教学方式，如果能够有效的应用在小学语文的教学中那么对于整体语文教学质量的提升有很大的帮助。本文主要阐述了小学语文课堂贯彻生命化教育的必要性，并对小学语文课堂教学实施生命化教育的策略进行了一定的研究，旨在为进一步促进我国小学语文的教学水平而提出一些有价值的参考意见。

简介：摘要随着时代的进化，生命化教育理念逐渐渗透入社会教育中，在追求生命完整的培养和提升时，教师应该定位好自己的角色，在建立学生生命完整教育体质的视角下，进行生态课程教学。本文即在生命化教育的视角下，面对小学生群体，针对北师大版的小学数学课程进行生态课程的教学方式，从已经实施实践的真实课堂案例中发现思路，分析其教学现状和未来的发展趋势，探讨生态化教育存在的需求和价值。

简介：幼儿舞蹈教学是幼儿园艺术教育活动的重要组成部分.幼儿舞蹈教学质量的提高首先是对音乐题材的选择,其次是创造心理环境,再次要注意创新,最后,要及时进行教学反馈,强化训练的实效性.

简介：生命教育的重要性自不待言，其有效教学模式使得生命教育由可能变为现实。学校中生命教育的开展有学科教学和德育课堂两种主要途径，生命教育教学实践当以前者为主，后者为辅。其中，德育课堂途径因课型不同，其有效教学模式可分为案例导学式、问题协作式和实践体验式三种。学科教学途径又因其学科类型迥异，其有效教学模式分为问题解决式和品味拓展式两种。教学模式的构建无法避免其机械性，生命教育的有效教学模式的选择、甄别以及升华则需要智慧教师和教师智慧。