简介：【摘要】近年来，随着“双减”政策的实施，学生在除主科外的其他课程上所花费的学习时间有所增加，学校教育教学也在这些课程上更加重视，其中劳动综合实践课程就引起了较多的关注。本文针对小学低学段劳动综合实践活动课如何制定合适的评价机制，以促进本课程取得更好的教育教学效果，提出一些见解。

简介：摘要：个性化教学手段是保证教学质量的关键因素。小学美术教师应立足当前的社会发展现状，有效突破传统教学的局限，将多媒体技术融入美术教学当中。美术教师要认识到多媒体教学的优势，充分发挥多媒体教学直观性强、知识面广、传递迅速等优势，加大对多媒体教学的应用力度，不断提升自身的多媒体应用能力，创新教学内容和教学形式，实现精准化的分层教学，有效提升多媒体教学的科学性和实效性，助力小学生美术素养和综合素质的提升。本文对信息化小学美术综合探究课程的实践进行分析，以供参考。

简介：摘要：高校课程的综合化是高等教育课程的发展方向。而美术则是一门越来越受重视的一门学科，其对于审美价值也让人们越加的引人注意。美术课程丰富了人们生活的各个方面，将审美意识带到现实生活中，使学生们能够享受到无尽的快乐的同时，对于世界和自身的认知更加的深入。而高校美术课程的综合化更是美术学科发展的必经之路。因此本文围绕着普通高校公共美术课程内容综合化的方法进行了详细的探究。

简介：摘要：

简介：讨论学科综合问题，自然想起美国的托马斯·弗里德曼。这位卓越的报纸专栏作家，在通览世纪简史与预测世界发展趋势时认为：在新的世纪，“世界是平的”。他的意思是，世界是平坦的。这是因为“3．0的全球化”将会碾平边界与等级，人们走向更亲密的合作，世界因此将会“缩小”。他还进一步判断：平坦的世界是各种事物综合的产物，是人们合作的结果。

简介：新一轮基础教育课程改革，将课程意识提到了重要位置，强调课程是教师、学生、教材、教学环境四个因素的整合。具有新的课程意识，使用新的教学方法，在新的教学理念指导下用好、用足新教材，创造性的使用新教材，这是新课程对我们教师提出的新的挑战。

简介：

简介：“坚持以人为本，促进学生全面发展；全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。”？这一论述阐明学生要全面发展，与时俱进，突出综合素质能力的重要性。对于中学生而言，在综合实践课程中，各种能力都得到培养与提高。本文对初中综合实践活动教学提出个人的一些见解。

简介：综合实践活动是在新一轮基础教育课程改革中应运而生的新型课程,强调学生通过动手实践,培养社会责任感、创新精神和实践能力.在综合实践课程教学中,我们要紧紧抓住学生、教师、活动三方面因素,让综合实践课程更具'魅力'.

简介：介绍了在新形势下对《电路实验》课程进行改革的做法，通过建立模块化、层次化的实验教学体系，增加基于计算机软件的仿真实验，加强实验室硬件建设，引入现代教育技术等，收到良好效果。

简介：教师对综合实践活动课程的理解是实施这门课程的基础,对综合实践活动课程从特征、内涵到教学目标和教学方式的深入认识,可以促进综合实践活动成为以教师为设计主体的课程,成为学校实施素质教育的重要平台。

简介：综合实践活动课是我国新一轮基础教育课程改革中的一个亮点，是对原有课程体系的结构性的突破。它以全新的课程理念和实施方式，极大地冲击着人们传统的教学观念，给新课程输入了新鲜的血液。为了更好地发挥综合实践活动课的价值，实现其开设的目标，推进新课改，教师应该对综合实践活动课程的内涵、作用与实施要求有一个全面、正确的了解和掌握。

简介：摘要语言学家吕叔湘曾说过“不妨回想一下，咱们小时候学习语文以及一般知识有几分之几是从课堂里学来的，有几分之几是从课外学来的。每个人都有大致相同的经验，课外学到的东西比课内多些。”新课标也明确指出“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”因此，在语文教学中，把所学知识投射到社会实践中，十分必要的，这样既增加了语文的实践价值，也增加了语文的趣味性。

简介：摘要：随着教育体制的进一步改革，学校教育越来越重视学生的全面综合发展，希望学生不仅能从书本上获取知识，最近小学综合实践活动课程的发展在一定程度上可以满足这一要求，使学生在实践中学习知识，不断挖掘自身潜力。然而，现阶段小学综合实践活动课程起步较晚，实践活动课程的教学评价也存在一些问题，为了学生各方面的全面发展，这些问题亟待解决。

简介：摘要：近年来，由于教育体制的深化改革，社会各界日益关注学生的全面发展。为了让学生掌握基础的知识，最近推出的小学综合实践活动课程也有助于提高他们的实际操作技能，帮助他们更好地理解和应用所学的内容。尽管目前小学综合实践活动课程的开设还处于初级阶段，但是应该努力提高它的质量，以促进学生的多元化和全面发展。

简介：本世纪基础教育新课程从小学至高中设置新型的综合实践活动课程，在课内与课外、学科世界和生活世界之间架起一座必要的桥梁。经过十多年的实践探索，综合实践活动课程形成了一批改革典型，在学生综合素质培养方面发挥了重要作用，但也面临一些问题，主要是对该课程性质、形态等缺乏准确的理解和把握，实施过程中随意性较大。为此，教育部组织研制并印发了《中小学综合实践活动课程指导纲要》（以下简称《纲要》），加强规范和指导，主要包括以下几个方面。

简介：摘要：立足校园文化“上”、“新”、“和” ，建立课程体系，成立课程开发团队，提出课程实施策略，振兴旧课题，开发校本内容，使课程与特色有机整合，开发延伸课程，校内外教育资源的有力结合。坚持“五性”原则，建立成长档案袋，提高校本课程评价水平。

简介：摘要经济的飞速发展，人们对于生活的不断追求，汽车成为了现代人出行必需的代步工具，也为生活带来了便捷和效率。正因为如此，汽车检测维修也成为一个衍生的专业，而这个专业与人们的安全息息相关，因此，这个专业需要更多的实际训练，需要结合学生的动手能力、合作能力等，但在具体的教学活动中，往往会忽略掉学生的实际动手能力，可提供的实际的项目内容较少，这对于中职生的学习会有一定的影响。因此，项目化教学就显得尤为重要。本文就项目化教学在《汽车综合性能检测》课程中的运用展开分析与讨论。

简介：介绍燕山大学机电控制工程专业机电液一体化综合课程设计,依据新时期对机电液控一体化工程技术人才的需求,引进CDIO教育理念,制定课程设计培养目标,确立综合课程设计改革理念,从课程设计选题、考核和师资培养三方面详细阐述了其改革方案,并给出了综合课程设计的成功案例,对大学工程专业课程设计改革具有参考价值。

简介：我国大学本科课程综合化改革：现状、问题与对策许建领高校课程综合化是当代高等教育改革的主要趋势之一，它既是现代科学技术日益综合的反映，也是高等学校与社会发展关系日益密切的结果。自本世纪二、三十年代以来，世界各国高教界无论在理论上还是在实践方面，都对其进...