简介：摘要： 本文主要论述了文化自信与大学英语教学创新的相关内容。文化自信是中华民族伟大复兴的重要组成部分，党的二十大及二十届三中全会强调推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌，要增强文化自信，建设社会主义文化强国，还提出深化教育综合改革，强化科技教育和人文教育协同。大学英语教学创新方面，国内高校英语学界已有较多讨论和实践。在教学过程中需重视文化自信，解决多年来高校英语专业单纯注重目的语文化教学的问题。提升学生文化主体性，教师可从立德树人角度引导学生明确英语学习目的，引用相关论述，推动学生提升文化主体性，还可适当引用中外作品辅助说明，拓展学生眼界和思维能力。最后，作者认为大学英语教学创新势在必为，在中国式现代化及文化自信语境下，传统英语教学体系和模式需纳入更多汉语类和理科类课程，深度融合文理，使大学英语教育达成拓宽知识结构、提升思维能力、增强文化自信的目标，这将对招生、教师、教材等环节提出挑战。

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简介：摘要：中等职业教育作为培养技术应用型人才的重要阵地，其英语教学质量直接关系到学生综合素质的提升及未来职业生涯的发展。然而，当前中职英语教学普遍面临学生兴趣不高、教学效果不佳等问题。本文旨在探讨中职英语教学的创新教学策略，通过多样化教学方法，结合中职英语教材的实例，提出具体可行的实施方案，以期提高中职学生的英语学习兴趣和实际应用能力，促进中职英语教学质量的全面提升。

简介：摘要：初中英语是一门重要的课程，在高中与小学阶段起到过渡作用，能为高中英语打下坚实的基础，是学生不可忽视的一门语言学科。而英语教学中培养学生的创新能力更是至关重要，因为创新能力更能激发学生在学习英语过程中的创造欲、求知欲和表现欲，促使学生全面认识英语这门学科。文章以译林版初中英语教学为例，探索在英语教学中培养学生创新能力的策略。

简介：摘要：现代社会主义教育其核心目标就是促进人的全面发展，而发展的关键是品德的高尚。小学英语是非母语语系的学科启蒙教育，必须遵循语言学习的逻辑性和生活实践的应用，承上启下，通过课程学习、文章阅读还能从中学习到优秀闪光的人文道德内涵。在新课改下，要认真分析研究新的教学内容，实现教书育人的合二为一，才能真正实现社会主义教育“立德树人”的目标。

简介：摘要：在小学英语教学课堂中，教师不仅要让学生把握基础性的学科内容，还需要强化对学生思想品质的科学培育。在这一背景下渗透德育已经成为各个教师广泛追求的教学重点了，通过德育教育的渗透，不仅可以引导学生深入地挖掘在英语知识背后所蕴含的德育知识，还有助于使学生能够形成正确的价值观念，全面地优化课堂教学模式。因此教师要重视小学英语教学课堂中德育的渗透路径，为学生今后的发展提供重要的基础。

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简介：摘要教育是事业，要为之献身；教育是科学，要为之求真；教育是生命，要为之创新。作为教育组织者、促进者的教师，其任务是以学生为主体，充分启发和调动学生积极参与教学活动，引导学生自己去研究问题、分析问题、解决问题，培养学生敢于质疑、勇于创新的精神，以提高学生的认知兴趣，培养学生的求知欲和创新能力。教学必须依据学科特点，找出创新教育的突破口，培养学生的创新能力。

简介：优化课堂教学结构，训练学生的英语运用能力是实施英语素质教育的关键。本文从五个方面论述了具体的做法优化学习氛围，创设会话环境；优化教学内容，实践语言“内化”；优化教学活动，提高运用能力；优化教师素质，提高教学能力；优化教学方法，创新教学模式。

简介：在基础教育改革进一步发展的时期,如何创新英语教学方法,提升教学效果是中学英语教师肩负的重要任务,时代呼唤英语教学方法的创新。

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简介：摘要：随着新课程改革理念的不断深化，教师普遍认识到传统教学的弊端，并希望继续在教学中进行反思和探索，以提高小学英语教学的效率。作为生活中最常接触的第二语种，即使我们的生活中不会经常使用英语交流，但是世界的发展是趋于一体化的，需要英语这种通用语言来进行国际交流。因此，本文的作者将根据我自己的教学经验来讨论小学英语的有效教学策略，并期待与您一起学习。

简介：摘要：互联网改变了生活方式，也改变了教育方式。现代英语教学应该坚持与时俱进，结合“互联网+”开展英语创新教学。“互联网+”与高中英语教学相结合，既是一种教学创新，也是对教学资源的合理利用，是教学与时俱进的体现。“互联网+”与英语教学创新相结合可以创新教学驱动，可以重塑教学结构，可以联络教学元素，创建教学生态体系。

简介：

简介：课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，利用多种手段激发学生实践的热情，使之成为学生学习的动力。

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简介：现代科技的突飞猛进，信息技术的日新月异，知识更新的速度和周期明显加快，社会对教育的要求不断提高，使得传统的“一支粉笔、一本书”的教学手段，无法满足新的教学需求。表现在教学信息来源的渠道单一，教学设备落后．教学方法陈旧。信息技术在校园的发展方兴未艾。对教育教学带来了巨大变化。这些变化不仅仅是教学理念的更新，更重要的是教学行为的转变。

简介：摘要在小学英语教学中,除了使学生掌握基本的语音、语调和书写之外,更重要的是培养学生的英语创新思维能力,使学生活学活用,学以致用,这样才能变得更聪明。

简介：

简介：摘要：新课标明确指出了学生课堂主体地位的重要性，同时要求广大英语教育工作者能够在进行实践教学的基础上，培养小学生的英语核心素养，促使学生兴趣和核心素养同步提升与发展，并以此转变传统英语教学中存在的一些弊端或问题。在本篇文章中，笔者将结合实践教学经验以及对新课标的研读阐述小学英语教师如何进行教学创新，促使小学生英语学习效率不断提升的过程中英语学科素养得到逐步发展，为初中的学习打下基础。