简介：摘要：初中生物学科不仅理论知识性强，教学知识点多，而且生物学知识与生活密切相关，兼备较高的实用性，需要初中生全身心投入到生物知识学习中，丰富自身情感和认知，才能取得理想的生物学习效果。采用参与式教学法，能够提高学生对生物学科的兴趣，有助于培养学生正确的学习态度，进而提高生物教学效率。本文将对参与式教学法进行简要阐述，分析参与式教学法的特点，并提出参与式教学法在初中生物教学中的应用策略，希望能为相关教学工作者提供参考。

简介：摘要：阅读是初中语文教学的重要内容，高质量的阅读教学工作不仅要发挥教师的引导作用，同时也要尊重学生主体地位，不断优化和调整教学方式。自主合作探究式教学模式是对传统教学模式的一次大胆突破，能够突出学生主体地位，为此，教师必须探索自主合作探究式教学的有效应用方式，提高初中语文阅读教学质量。基于此，本篇文章对自主合作探究式教学模式在初中语文阅读教学中的应用进行研究，以供相关人士参考。

简介：【摘要】目的：探究提升临床护理教学质量的有效教学方式，本文提出的教学方式是分层次分阶段目标教学法，分析其实施途径与效果。方法：将2020年6月-2022年3月接受临床护理教学的护生115名设定为本次分析的带教对象，按照教学方式的不同进行分组，分为观察组（58名）和对照组（57），观察组实施的教学方式是分层次分阶段目标教学法，对照组按照常规临床护理教学方式，对比如下指标：①护理考核成绩；②护生对教学的满意率。结果：观察组护生的理论成绩、实践成绩考核分数均高于对照组，数据经过对比存在差异，P

简介：多媒体作为一种辅助教学手段,因其具有结合声、像、形于一体的综合功能而深受教育工作者的青睐,更得到众多音乐教师的推崇。笔者结合自己的使用及观摩别人的音乐课堂教学认为:音乐课件用得恰到好处,则锦上添花,否则将喧宾夺主,弱化音乐课的音乐性。

简介：摘要“新课的有效导入是一节课成功的一半。”如果教师上课伊始就提出贴近学生实际生活的、有趣的或带有挑战性的问题，那么就给学生创设了一个“心求通而未得”的情境。创设问题情境，就是在教材内容和学生求知心理之间制造一种“不协调”，把学生引入一种与问题有关的情境的过程。数学来源于生活，数学教学必须注意从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，使学生有更多机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。为了激发学生的学习兴趣，提高学生的注意力，可给学生讲授一些与课有关的趣味实例，如名人轶事、历史故事、数学趣题、数学游戏等，使学生一开始就精神饱满，在急于释疑的迫切要求下学习。

简介：

简介：【摘要】本文主要以助力信息科技教学提质增效为重点进行阐述，首先对小学信息科技运用信息技术的优势进行分析，其次从完善教学准备工作，提供有效教学保障；创设信息教学情境，引出教学关键问题；重组教材实用内容，奠定教学基础条件等几个方面深入说明并探讨，旨在为相关研究提供参考资料。

简介：口语交际课堂上，不少学生“金口难开”“惜字如金”，那是屡见不鲜，究其原因：有的学生怕而不说；有的学生会说，因缺乏兴趣而不愿说；有的是准备不足，而无话可说。因此，在语文教学实践活动中，如何紧扣“活”字，引导学生进行口语交际成了摆在我们面前的新课题。下面结合我对新课程的学习和理解以及实践谈几点粗浅的认识。

简介：摘要小学英语情趣教学，旨在通过对教学结构、教学方法等方面的研究和探索，以迎合小学生性格心理特征为起点，致力寻求适合小学生心理、思维特征的小学英语教学方法和模式。

简介：摘要很多英语学习者在跨文化交际中常出现语用失误。语用失误可分为语用——语言失误和社交语用失误两种。语用失误的出现往往引起误解，造成交际障碍，从而导致交际失败。在英语教学中，教师应培养学生的语境判断能力；注重文化教学，培养学生的跨文化交际意识；在教学中创设和模拟语境，鼓励学生学以致用，以减少语用失误，提高学生的语用能力。

简介：对于数学思想的教育教学，应当是建立在让学生把握学习方法的基础上，同时不断培育学生的学习兴趣及终身学习的意识．建立在这一教育思想的基础上，学会学习通常包含三个要点：首先，不断培育学生的学习兴趣．其次，让学生可以充分掌握科学合理的学习方式．最后，使学生建立健全终身学习理念．

简介：摘要：随着新课标理念的深入推广，对小学数学教师教学又提出了新的要求，提高小学数学教学有效性已成为数学教育发展的必然趋势。笔者仅立足于自身的教学实践与感悟，从“设置课前预习，促进自主学习”“创设具体情境，营造学习氛围”“结合微课教学，突破教学难点”“精心设置问题，提高课堂效率”和“注重学生差异，设置分层作业”这五方面入手，就小学数学有效教学策略探究发表个人的认识与看法。

简介：新一轮课程改革为我们的教学带来了新的活力，需要教师认真思考新课程背景下的高中化学教学以及更新教学理念和教学方法，进一步优化教学过程，真正达到新课改所要求的目的。本文结合笔者自身的教学实践，谈论了化学新课程教学的几点体会。

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简介：摘要：读和写是语文教学的基础和教学目标。一是输入，一是输出，两者密切相关，相互促进。然而，在传统教学中，大多数教师对学生写作、写作的重视不够，对语言运用的重视不够。在文章中，学生不知道如何从语篇中吸取语用知识，以及如何运用好词好句。

简介：【摘要】

简介：摘 要：课程改革中的关键点之一就是将学习活动的主动权交给学生，以实现学生主体性的回 归。基于此，探究式教学模式的重要性逐渐凸显。文章在研究了大量相关文献资料的前提下，具体阐 述初中数学探究式教学的原则及具体的教学策略。

简介：  摘要：空间与图形是小学数学教学中的重要组成部分，主要涉及到平面图形的大小、形状、位置的变化及图形的转换和几何体的初步认识等。不同学段的要求不同，教学中要注重所学知识与生活的关系，让学生在观察、探索、交流、实践中获得对图形的直观感受，从而化繁为简，学会知识的建构。在教学中我结合“空间与图形”的知识特点，运用多种方法，打造数学高效课堂。