简介：【摘要】目的 : 探析周目标教学管理在护理管理临床实习教学中的应用效果。方法 : 随机选取本院 2019年 1月至 2020年 2月 50名护理管理实习生，基于平行对照法分为两组，对照组（ n=25）与观察组（ n=25）分别开展传统教学和周目标教学管理，对教学效果进行分析。 结果

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简介：摘要目的研究分析乳腺癌术后目标性心理护理的临床效果。方法此次研究的对象是选取2014年1月-2016年1月确诊为乳腺癌并进行手术的患者共计28例，将其临床资料进行回顾性分析，并分为观察组和对照组，对照组采取常规术后心理护理方式对患者进行护理，观察组采用目标性心理护理对患者进行术后护理。对两组患者的术后心理护理效果进行观察记录，将两组患者的情绪状况如焦虑、抑郁、人际关系等情况进行观察对比。结果经过对两组患者的各方面考察比较情况来看，观察组患者的评估总分为（12.6±0.8）分，对照组患者的评估总分为（23.5±0.2）分，观察组护理效果均优于对照组，比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论对于乳腺癌手术后的患者采用目标性心理护理方式进行护理有着良好的临床效果，能够帮助患者早日摆脱疾病的阴影，尽早恢复健康。

简介：摘要： 目的：探讨 ICU 护理实习生带教中采用目标学习法的效果。方法：选择我院 ICU 于 2018 年 7 月至 2020 年 2 月接收护理实习生 52 例，按照带教方案不同分为常规带教对照组（ n=22 ）与采用目标学习法干预实验组（ n=30 ） ，对比带教效果。结果：实验组迷茫程度评分低于对照组， P<0.05 ，临床技术水平评分高于对照组， P<0.05 。实验组出科满意度高于对照组， P<0.05 。结论：目标学习法在 ICU 护生带教中的应用可为其确立目标，提高其技术水平，且可构建和谐师生关系。

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简介：【摘要】目的：分析在急诊颅脑损伤患者的治疗中，应用目标导向液体治疗方式对患者预后产生的影响。方法：于2018年3月~2020年12月，将我院接诊的急诊颅脑损伤患者68例作为治疗对象。依照治疗方式的差异，分成研究组和对照组，单组例数是34例。研究组在手术中实施目标导向液体治疗，对照组术中进行常规输液治疗。评价指标：①治疗前、后GCS评分和颅内压。②并发症例数。结果：经过治疗后，研究组患者的GCS评分上升，颅内压降低，数据对比有意义，P

简介：【摘要】目的：探究目标管理法在骨科实习生护理带教中的应用价值。方法：以在我院骨科实习护理人员为研究对象，n=30名，随机分两组，各15名，对照组采用常规护理、观察组采用目标管理法带教，分析组间带教效果。结果：与对照组相比，观察组护生理论知识、实践技能操作考核成绩较优，教学满意度评分较高（P＜0.05）。结论：在骨科实习生带教工作中，目标管理法应用价值显著，值得研究。

简介：摘要：目的：探索目标管理在骨科中医护理方案实施中的应用效果；方法：将2020年1月-2020年11月设为实施前，2021年1月-2021年11月设为实施后，比较实施前后中医护理方案效果评价表收集规范率、中医护理方案临床实施效果评分、中医专科专病护理能力、护理文件书写、中医特色健康教育能力、沟通能力以及中医特色技术运用能力。结果：实施后中医护理能力、管理维度均高于实施前。结论：中医护理方案实施中采用目标管理，有助中医护理方案的实施，有利于科室护理人员中医护理能力的提高，值得在临床推广。

简介：【摘要】目的：研究目标管理教学法在产科临床护理带教中的应用效果。方法：随机抽取120名大专学历产科实习护生作为研究对象，通过抽签方式分为对照组（n=60）和观察组（n=60），对照组采用传统实验教学法，观察组患者在此基础上，采用目标管理教学法，比较两组实习护生的考核成绩（理论考核、操作考核）；人文关怀能力（理解、勇气、耐心）；护理服务满意度。结果：观察组实习护生的理论考核、操作考核分值高于对照组（P＜0.05）；观察组实习护生的理解、勇气、耐心分值高于对照组（P＜0.05）；观察组老师的人文关怀能力高于对照组（P＜0.05）；观察组实习护生的护理服务满意度高于对照组实习护生（P＜0.05）。结论：产科临床护理带教中应用目标管理教学法，可提升护理带教效果，应用价值高，值得推广。

简介：摘要：众所周知，高职学校教育工作的主要定位就是为社会建设和发展培养高素质的一线职业岗位技术型人才资源，因此在实践教学工作当中侧重于高职学生实践能力的全面提升。因此在高职学校人才工作当中，岗位实习是非常重要的一个组成部分，可以有效促进学生岗位实践能力和工作经验的提升。但是目前来看，在高职学校的岗位实习管理工作中还存在着一定的问题，包含实习岗位比较分散等等，难以将岗位实习的作用和价值完全发挥出来，对于高职教育和国内社会经济的发展都具有一定的影响。因此，在本文中就将针对建立健全岗位实习管理机制实现高职人才培养目标进行系统的研究和分析，其主要目的在于促进岗位实习管理机制的优化。

简介：摘要：目的：探究在产房临床护理带教中运用改良式目标教学模式的效果。方法：在2020年7月到2022年12月间到医院进行产房临床护理实习的实习生中选择68名，根据所开展的不同教学模式将其分为观察组和参照组。观察组的实习生实施改良式目标教学模式，对参照组患者则实施传统带教模式。根据两组实习生的理论和实操成绩以及护理教学质量评价情况，分析改良式目标教学模式的作用。结果：将两组实习生评分整理后，发现观察组实习生的考核成绩比参照组更高，并且在理论教学、实操教学、教学责任心评分也明显更高，两组数据差异明显(P

简介：【摘要】目的：探讨神经外科护理带教中目标管理法的应用分析。方法：纳入本院2022年6月-2023年6月在我院神经外科进行实习的130实习护生，随机数字法将患者分为对照组65例，采用常规的带教法，研究组65例患者，在对照组采用目标管理法，分析两组带教效果。结果：研究组实习护士教学后核心胜任力，优于对照组（P＜0.05）；研究组实习护士教学效果评价，高于对照组（P＜0.05）。结论：通过目标管理法的有效应用，能明确教学效果，提升神经外科实习护士核心胜任力。

简介：【摘要】目的：分析踝关节骨折患者接受目标激励式康复护理的临床价值。方法：选择我院2023年1月-2023年8月期间接收的50例踝关节骨折患者作为本次研究对象，根据双色球法，将患者分成2组，均开展手术治疗，对照组术后予以基础康复护理，试验组术后予以目标激励式康复护理，对比分析2组自我效能评分和踝关节活动度改善程度。结果：试验组的自我效能评分显著高于对照组（P<0.05）；试验组的踝关节活动度改善程度明显高于对照组（P<0.05）。结论：对踝关节骨折患者开展目标激励式康复护理，有助于提高自我效能评分，改善踝关节活动度，效果显著。

简介：【摘要】目的：分析全面综合监测与目标监测在医院感染管理中的效果对比。方法：2021年7月至2022年7月在我院（共计7个科室）医院感染管理中实施全面综合监测，将其列为对照组，于2022年8月至2023年8月在我院医院感染管理中实施目标监测，将其列为观察组。对比两组管理效果。结果：观察组较对照组相比，其管理效果更为优异（P＜0.05）。结论：在医院感染管理中应用目标监测，较全面综合监测相比，管理效果更为显著，值得应用。

简介：【摘要】目的 明确早期目标导向镇痛镇静策略应用于重症颅脑损伤患者管理中的价值。方法 研究纳入2023.09-2024.09中综合临床各项检查结果满足重症颅脑损伤诊断标准的99例患者，对各个患者进行随机编号后采取随机抽取法安排为两组，对照组与观察组分别47、52例患者，对照组行常规镇痛镇静干预，观察组行早期目标导向镇痛镇静策略干预，对不同干预效果进行比较分析。结果 观察组干预后24h心率更低、心脏指数更低、外周血管阻力指数更高，P值结果<0.05，统计学差异大。结论 于重症颅脑损伤患者中施以早期目标导向镇痛镇静策略，有利于改善24h心率与外周血管阻力指数，促进心脏指数恢复正常。

简介：【摘要】目的：分析目标教学在青光眼围手术期护理带教中的应用效果。方法：选择2023年9月至2024年9月间我院眼科护理实习生30例作为本次研究的对象，随机分为对照组（15例，常规教学）与观察组（15例，目标教学），比较两组护理带教效果。结果：两组护理带教效果，观察组在护理知识、护理能力、护理积极性、教学满意度评分为92.40±3.70、91.30±3.80、89.70±4.10、94.50±2.50，优于对照组82.50±4.20、80.20±4.50、76.30±3.90、80.40±4.00。结论：目标教学法在青光眼围手术期护理带教中的应用效果理想，有利于强化护理实习生的综合能力，提高护理教学的满意度，在今后护理带教的过程中值得推广。

简介：[摘要]目的:探讨改良式目标教学模式在产房临床护理带教中的临床应用效果。方法:选取2021年1月～2022年12月期间来我院产房参与临床护理实习的32名护理专业学生分为对照组和观察组，单组各16例。对照组采用传统目标教学护理带教模式，观察组在护理带教中应用改良式目标教学模式。对比两组学生的护理考核成绩和护理教学效果评价情况。结果：观察组实习生的综合成绩、理论成绩、技能成绩均高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：10月26日，湖南省省长周强主持召开了省政府常务会议，研究落实全国部分省市医药卫生体制改革工作座谈会精神和全国人口计生工作座谈会精神，对湖南省的医改、人口与计生等工作进行了指导性的部署。周强在会上提出了实现医改目标的四大前提，即“贯彻、推进、确保”。事实上，这“四大前提”不仅只适用于湖南，也是其他省市医疗改革顺利进行并能够使医改达到预期目标的保证。通过周强省长的这四个步骤，我们不仅感受到湖南省委、省政府领导对医改的关切和重视，更体现了办事扎实的湖南本色。如果离开这四大前提，再好的方案也只是纸上谈兵。

简介：摘要目的探讨前置胎盘孕妇应用阶段性安全目标期护理的临床效果。方法选择2015年6月-2017年6月商丘市第一人民医院产二科收治的前置胎盘孕妇60例，将所有孕妇随机分为2组，各30例。对照组予以常规护理干预，观察组进行阶段性安全目标期护理干预，比较两组孕妇心理状态及母婴结局。结果护理后观察组SAS、SDS评分及母婴不良事件发生率均低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论给予前置胎盘孕妇阶段性安全目标期护理干预能有效改善其心理状态，减少母婴不良事件发生，获得良好的母婴结局。

简介：摘要：目的 评估安全目标管理在留置胃管新生儿护理中的应用效果。方法 通过选择80例接受留置胃管术的患儿，随机分为对照组和观察组，每组40例。对照组采取常规护理方法，而观察组实施安全目标管理措施，并比较两组患儿的护理效果。结果 护理后，观察组患儿的胃管插入深度明显大于对照组患儿，差异显著(P<0.05)。此外，观察组患儿的非计划拔管率为2.50%，并发症发生率为5.00%，均显著低于对照组患儿，差异显著(P<0.05)。结论 采用安全目标管理对留置胃管新生儿进行护理，能够降低非计划拔管和并发症的发生率。推广应用这种管理方法可以提高护理效果，从而改善患儿的康复情况。