简介：摘要当前随着新课改的不断推进，历史教学理念和方式正在不断地创新发展中。为突出培养学生的人文素养，教师需要深入探索与挖掘历史教材中与人文修养有关的材料，使历史教学有着饱满的历史情感，给予学生潜移默化的影响，提升学生的精神文明程度，促进学生人文素养的不断提高。

简介：校风就是学校的风气,它直接关系到一所学校的形象和发展。良好的校风,必须依靠学校领导、全校教师、管理人员及全体学生在长期的学习工作中共同努力才能形成。文章主要分析了优化校风建设的重要性及其相关举措,旨在提升学校的教育形象,提高教育教学质量,形成“作风硬、教风正、学风浓、校风好”的新局面。

简介：回首凝视中华儿女踩下的坚实脚印：1981年，改革开放之火已成燎原之势，“时间就是金钱．效率就是生命”的口号响彻大江南北，这是一个经济腾飞的时代；2005年，可持续发展的理念已经深入人心，“绿水青山就是金山银山”的口号道出了经济与环境和谐发展的“硬道理”，这是一个生态经济发展的时代；现在，雄安新区蓬勃奋起，时代要求我们“走好我们这一代的长征路”，这是一个人才创新的时代。

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简介：导读教育的主要方法要靠沟通,沟通的效果取决于对方的回应,影响回应的因素有说话者的内容、声音、肢体等,这些要素又能体现一个人的内在感受、情绪状态、价值观以及个人修养。所以,教育工作者要学会在细节中提升自己,要掌握一些沟通艺术与技巧,让传道授业的过程呈现春风化雨、润物无声的境界,把对学生的尊重、信任、关心都融入生活细节中,这就是沟通的魅力。

简介：文化育人是大学的重要功能,是构建全员、全过程、全方位育人工作体系的重要一环。从注重文化传承,实现价值引领;加强文化教育,坚定理想信念;丰富文化实践,增强文化认同;营造文化环境,形成文化氛围;扩大文化传播,提升文化影响,以及文化育人实现的保障机制方面,研究了首都体育学院文化育人的实现路径。

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简介：摘要秉承优良学风建设理念，开创“学风+”新模式。以“三季两点一社区”为依托，进一步完善学风建设工作理念，稳步推进学风建设，做到强化引导，创新模式，营造氛围，注重反馈。从思想动态、日常生活、学院管理中进一步推动、助力、培育、延伸优良扎实的学风，积极塑造育人新途径。

简介：背景：全膝关节置换术在考虑到每个患者胫骨近端解剖学特点和几何形态差异的同时,还应该关注不同民族的差异。目的：分析三维化数字技术在不同民族患者全膝关节置换术中的应用。方法：2016年3月至2017年5月行全膝关节置换术治疗的汉族和维吾尔族患者各32例,每个民族患者又按随机数字法分为三维化数字技术辅助组（辅助组）和无三维化数字技术辅助组（无辅助组）,每组各16例。观察比较各组患者的手术时间、术中出血量、术后膝关节HSS评分以及术后患者的下肢轴向力线的情况。结果：汉族患者中辅助组的术中出血量、总出血量和手术时间均有一定改善,低于未辅助组（P〈0.05）;维吾尔族患者中辅助组的上述指标有明显改善,低于未辅助组（P〈0.05）。汉族未辅助组的术中出血量、总出血量和手术时间均明显低于维吾尔族未辅助组（P〈0.05）。汉族患者中辅助组的A、B、C角均有一定改善,优于未辅助组（P〈0.05）;维吾尔族患者中辅助组的上述指标有明显改善,显著优于未辅助组（P〈0.05）。汉族未辅助组的A、B、C角改善明显优于维吾尔族未辅助组（P〈0.05）。汉族和维吾尔族患者中辅助组和未辅助组术后的膝关节功能评分均较术前有明显提高（P〈0.05）,汉族和维吾尔族患者中辅助组的术后膝关节功能评分均优于未辅助组（P〈0.05）,维吾尔族非辅助组的术后膝关节功能评分明显优于汉族非辅助组（P〈0.05）。结论：三维化数字技术为维吾尔族患者进行全膝关节置换术治疗提供了一定的解剖学依据,可以有效提高手术的精准程度,改善临床疗效。

简介：党的十八大报告首次把＂立德树人＂确立为教育的根本任务,指明了今后教育改革发展的方向。根据《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》要求,落实＂体育、艺术2＋1项目＂,力求把学生终身体育、终身艺术教育和德、智、体、美全面发展理念、方法与实施中小学生综合素质评价工作紧密地结合起来,促进素质教育再上新台阶。

简介：张福荣,汉族,中共党员,三级教授,从1994年开始就在陕西铁路工程职业技术学院工作,现任测绘工程系主任、党总支副书记.二十多年来,张教授在测绘教育教学岗位上一直默默耕耘着,铸就了辉煌业绩、书写着测绘教育的华丽乐章,分别荣获了全国优秀教师、全国五一巾帼标兵、陕西省五一巾帼标兵、陕西省教学名师、陕西省师德楷模、渭南市有突出贡献拔尖人才等荣誉称号.

简介：德育是整个教育的灵魂，居于学校一切工作的首位，而要使德育卓有成效，必须着眼于学校的实际情况。分析学校的周边地区社会环境，办学特色，师生的基本情况等因素。挖掘出各种德育资源，如民俗风情、家乡变化、特产资源等。将这些零散的资源，进行有效的整合，构建出“走读”德育课程体系，让学生在“走”中“读”，在“走读”中获得知识，陶冶情操，实现成长，从而提高育人成效。本文从“收集梳理农村资源，建构实践活动框架”“多种途径组织实践，引导学生实践体验”“利用农村资源，打造优质班会”“巧用评价方法，激励学生积极参与”这四个方面进行论述。

简介：学校管理模式对学生成长成才具有重要的现实意义。在“启发潜能”的教育理念指引下,本文构建了“四位一体”的管理育人模式,在学生学习兴趣的培养、学习成绩的提高、意志品质的锻造方面取得明显成效。

简介：摘要新课程改革的深入实施对我国各个阶段的教育教学都带来了深刻的影响，尤其是中职院校。作为培育人才的重要基地，中职院校在教育过程中应更多地关注学生的成长，这是衡量学校教学质量的主要标准。因此，在中职院校日常工作中应注重教学管理的规范性，这样才能保证育人质量的良好性。

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简介：摘要立德树人是学校教育的根本任务，但必须以统筹改革为主线，以学生发展为主题，建构全方位良性互动的大德育平台，营造“同心”育人的良好氛围。其策略选择是教师悉心、学生动心、师生悦心、家校倾心、社校齐心，凝聚共识，多维度系统建构主体化的育人新格局，使学校德育成为以学生为圆心的“同心圆”成长坊。

简介：摘要本文在对与人方式的内涵进行阐述的基础上，分析了目前阶段，我国大多数普通高中的育人方式中存在的问题，最后，就如何实现高中育人方式的创新提出几点建议和对策，以为普通高中的育人工作提供借鉴。

简介：阅读下面的材料,按要求写作。（60分）据《中国青年报》报道：近日,教学已经将近22年的一位大学老师因其所做的作业点评而在网络上走红。＂这样的作业给我来一打＂＂带给人一种云淡风轻的美好＂＂时光易逝,请君珍惜＂等都是这位老师给学生点评作业时写下的金句。

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简介：近年来，上海师范大学积极创新思想政治教育形式，把握学生思想特点，逐步构建起“五位一体”的浸润式思政育人模式，将思想政治教育浸润到学生的日常学习生活中。教育主体上，努力实现专业教师、辅导员和学生在价值引领上的合力；教育方式上，重点关注显性教育与隐性教育相结合，“大水漫灌”与“精准滴灌”相结合；教育载体上，不断提升思想政治工作传统优势和现代信息技术的融合度。通过仪式教育、情景教育、分享教育、朋辈教育、网络教育加强社会主义核心价值观的内化、认同和践行，提升思政育人实效。