简介：

简介：摘要品德与生活科目教学在一年级阶段占据着重要的地位。因为这门课程在教学过程中会存在一定的生活性、开放性和活动性，这样就能够吸引学生进行学习和研究。该课程能够让学生在生活的真谛中遨游，并体味生活存在的价值。

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简介：识字是低年级教学的“重头戏”，字多量大，学生学起来单调乏味。然而，识字又是迈向知识大门的“首要门槛”，它的重要性决定了教师要教得灵活，学生要学得扎实。因而，在实际教学中，应遵循《语文新课程标准》的教学理念，进行一些识字教学的探索。我想，最重要的是培养学生主动识字的兴趣，从学生已有的生活阅历出发学习生字。学生对学习生字有了浓厚的兴趣，

简介：摘要新课改下，“部编版”语文教材应运而生，将识字教学融入到不同的活动之中，识字内容的丰富性、多样性，对教师们提出了更高的要求。笔者结合自己的教学实践和经验，探讨一年级识字教学策略。

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简介：[摘要]句子教学是低年级阅读教学的重点之一，句子的学习是对字、词的巩固，是学习课文、写作文的基础。本文从“建立句子概念，初步理解句子意思；抓住重点词语，深入理解句子意思；强调朗读训练，反复体会句子的意思”三个步骤由浅入深地讲述了如何进行有层次的句子教学。[关键词]句子词语朗读《小学语文课程标准》指出：“要重视句子的教学，理解句子是理解课文的基础，各个年级都应重视培养学生理解句子的能力。”句子教学是低年级阅读教学的重点，《课程标准》明确提出学习句子的要求：1能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。2认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。能正确读出长句中的停顿。怎样由浅入深的、有层次的进行句子教学？通过教学实践……

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简介：摘要：一年级是培养学生学习习惯、养成良好学习方法的黄金时期，这段时期的教学工作要是做好了，能为将来的教学打下良好的基础，让今后的教学变得轻松一点。因此要在课堂教学上下功夫，让学生有良好的课堂行为习惯，提高课堂效率。课堂教学要贯穿语文教学的基本要素，把各要素有机地结合起来。

简介：摘要一年级是幼儿园生活的终结，也是小学生活的起点。较幼儿园而言，小学对学生的要求大有不同，作为一年级的语文老师，创设充满生命、溢满快乐的课堂情境，让孩子轻轻松松爱上语文，是我们应该迈出的第一步。

简介：摘要：《语文课程标准》指出“阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”对学生综合能力的提升起着非常重要的作用。可是在众多老师认为，阅读教学就是中学生，或者是小学中、高年级的事，其实不然，阅读教学应该从一年级抓起。那么一年级阅读教学该如何开展呢？本文从阅读兴趣、阅读目标、阅读方法、阅读积累等方面进行了研究。

简介：执教一年级新教材以来,我觉得,家长参与科学课外活动率明显高于别的学科,很多趣味性、实践性很强的活动,都引起了孩子和家长的兴趣。表1是宜兴市新庄小学一年级四个班的学生学科喜好统计数据表,表中数据表明：大多数学生都十分喜欢科学课,都愿意参与科学活动。不过,从教学实践看,一、二年级的科学课更具有挑战性,对教师也提出了更高的要求。

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简介：摘要从儿童心理发展特点来看，初入学的孩子在知觉、记忆方面还带有很大的直觉性、形象性，抽象思维较弱。儿童的注意力，容易被新颖的刺激所吸引。因此，要让孩子们愉快到掌握那些枯燥乏味的拼音，就必须采用直观、形象、生动的教学方法。

简介：摘要：汉语拼音是学生开启正式学习的重要工具，同时也是学生练习和学习普通话的关键所在。在语文学科中，汉语拼音教学占据着不可替代的重要作用。因此，教师需根据一年级学生的学习规律、发展特点等，运用多种不同的汉语拼音教学方法，从一开始就夯实学生的知识基础。

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简介：摘要：初一阶段是学生由小学步入中学的第一阶段，初一数学教学质量的高低与学生以后的数学学习有着重要的影响，学生的很多不好习惯都是从初一开始形成的，必须要引起教师的重视。初一数学是学生接触初中数学的开始，所话说好的开始等同于成功的一半，因此教师要努力让学生对数学形成良好的印象，为以后的教学奠定基础。