简介：摘要目前，我国高职教育在国家的大力扶持之下已经有了较大进步，社会上对于高职教学的观点和态度也正在得到扭转和改变。与此同时，虽然我国的高职教学已经取得了很大的成就，但是，我国的高职教学仍然存在着一系列的问题亟待改进。在这些问题之中，最迫切需要得到解决的就是高职院校教师团队的建设问题，只有教师团队的教学水平上去了，才能够有效地保证高职院校的教学效果，学生的学习成绩才能够得到有效的保证。针对这样的情况，本文将具体地探讨如何优化我国的高职教育团队建设，完善我国的高职教学体系，进而促进我国高职教育事业的发展。

简介：以大学软件工程专业卓业工程师的实践教学体系改革为例,提出将＂雁阵效应＂应用于实践教学,构建以团队为单位、＂雏雁—飞雁—头雁＂为成长目标的＂雁阵文化＂实践教学体系。

简介：“双师结构”教学团队建设是高职教学改革的重要组成部分，它在提高教学质量和教师的专业发展方面都起着重要作用。文章厘清了与“双师”以及教学团队相关的概念，解读其理论演进，探讨了建设“双师结构”教学团队的要素和原则，探索为社会培养高技能人才的可行途径。

简介：文化是高职院校教学团队聚合与发展的重要因素。根据文化的物质、制度和精神的三个层面的结构,可以通过不同层次探析高职院校教学团队建设的文化规定。当前,高职院校教学团队建设还面临着诸多文化困境,构建高职院校教学团队建设的文化路径,应以物质文化为基础创设团队建设的客观条件,以制度文化为抓手构建团队建设的保障机制,以精神文化为重点提供团队建设的内在动力。

简介：摘要：随着我国教育改革的不断深入，更加强调对学生的全素质养培养，为了更好的完成学校的教学任务和教学目标，需要注重对教师队伍进行扩大以及质量提升。在传统教学当中，对于教学创新团队建设重视程度不够，而现代智慧教育则更加注重教学创新团队建设以及改革，本文针对教学创新团队建设特点进行分析，探索智慧教育背景下教师队伍建设对学校的影响以及相应的优化路径。

简介：

简介：从团队及教学团队的概念入手，分析高校大学英语教学团队建设的基本特征，认为建设大学英语教学团队一要遴选团队带头人，二要合理配置团队成员，三要培养教师的合作能力，四要提供良好的教学实践平台，五要建立良好的内部管理和运行机制。

简介：教学团队由一定规模的教师、统一的团队目标、强力的团队带头人、有效的管理制度等要素组成。工科类教学团队的建设要点在于结构合理的团队组成、情智双高的团队带头人、定位明确的团队目标，其建设途径包括团队所有人员认识的统一、教学团队建设配套制度的建立、教学团队建设经费和平台保障。

简介：摘要本文介绍了毕节医学高等专科学校在人才培养、师资结构、教育教学改革、课程建设、社会服务等方面的经验和教学成果，旨在为护理人才培养提供依据。

简介：摘要：建设金课是新时代下教育教学工作的新要求，淘汰‘水课’打造‘金课’有助于提升学生的综合素质、提高人才培养质量。教学团队是“金课”是金课建设中的主体力量和实施者，要求成员具备教师素养，有较强的合作意识，在团队的组织协调下开展教学活动。通过明确教学团队目标，增强凝聚力，使团队建设和金课建设相互促进，促进人才培养质量不断提高。

简介：摘要：团队协作对于培养团队向心力、提高工作效率有着重要作用。由于受传统教学观的影响，过于强调教师个体在教学中的作用，加之绩效考评和激励制度也是以教师个人为基础，从而导致在教学管理实践中，教学团队的建设并未得到应有重视。实际上，建设高效团结的教育教学队伍，提高教师的协同作战能力，对新形势下的教育改革具有重要意义。

简介：  摘要： 团队合作与沟通的课程教学内容巧妙、自然地融入思政元素，将价值引领、知识传授、能力培养有机统一，使课程教学大纲变成课程育人大纲，专业教育与思想教育紧密结合、同向同行，紧扣时代主题，达到润物无声的育人效果。

简介：摘要：网络与信息技术飞速发展的今天，人与人之间的联系更加紧密，互动更加频繁。让中学生从小树立团队合作意识，才能让他们在后续的学习中更加顺畅。文章概述了中学体育教学中学生的团队意识培养，对其中存在的培养问题进行具体分析，最后提出相关的培养措施。文章有助于让中学体育教师更好地认识团队意识的重要性，从而积极投身于团队意识的培养实践中。

简介：【摘要】目的：研究分析妇产科护理学的教学模式，医学制度发展为护理教学模式为目的。方法：入组资料在2019年级护理学专业，共有本科生88名，采取抽签分组，实验组与对照组，各占44名且均为女生。对照组采用医师教学培养方式，实验组则为护士教学培养模式，指标评估包括学生考核成绩、自评结果、教学行为有效性。结果：两组学生的考核成绩对比无显著差异，P＞0.05。护理程序的使用能力、科学性、为理解而讲授有效性、激发动机、使用非语言手段有效性等数据比较，实验组数据更高，P＜0.05；结论：实施教学团队和模式的改革后，由医学制度教学转变为护理模式授课，转变主体地位，整体应用效果良好。

简介：摘要:高职院校教学管理层对日常教学提出立体化多层次的教学要求与教学目标，对传统输入式填鸭式固态教学呈现新的瓦解，团队意识在日常教学的系统优化及其社会意义值得聚焦关注。本文就高职教育领域日常教学中问题现状、团队意识融合创新、策略结合双减政策浅谈其理论分析。本文主要立足日常学科的总体特点针对现状、情境教学建设以及发展策略综合研究进行分析！

简介：摘要：文中以小学体育教学中团队合作精神培养为主要研究内容，分析小学阶段重视体育教学中团队精神培养的重要意义，提出小学体育教学中团队合作精神培养需要注意的问题，并结合实际对主要策略进行分析，对于小学体育课程理论研究具有重要参考意义。

简介：摘要：在中职学校教育过程中，教师教学创新团队建设的落实是提升教育效率以及质量的关键。中职教育与文化教育不同，其教育过程中的创新能力以及职业素养是保障教育效果的重要内容。因此，在教育事业开展时，需要充分重视团队建设，提升教师的创新教育能力，推动中职学校教育的稳步落实。本文通过对当前中职学校教师管理现状的分析，提出科学的创新团队建设策略，为我国职业教育事业的稳步发展提供参考，为人才队伍建设目标的实现作出积极贡献。

简介：摘要：团队就是由两个或者两个以上的人，相互作用、相互依赖的个体，为了特定的目标而按照一定规则结合在一起的组织。在速写教学中使用团队模式教学，可以更好地发挥学生的个人优势以教促学，培养学生问题解决能力和团队协作能力。本文阐述了现阶段高考美术教学中速写教学的现状，对笔者在进行的“速写团队”教学模式教学实践中发现的优势与问题做相关的思考、分析，探讨提升团队教学模式的策略。

简介：   摘要：近年来，各校把建设职业教育教师教学团队作为本校的重要工作之一，校级团队整体规划和建设布局，有利于提高“双师型”教师队伍的建设水平，推动职业院校“三教”改革，全面提升教师人才培养质量。本文针对团队中年轻教师的培养做初步探究，对本校提高教学质量、学校人才培养目标和学校的可持续发展具有重要意义。

简介：摘要：