简介：摘要：作为小学数学的重要组成部分，分数也是学生在小学数学学习中最难以掌握的知识点之一。据有关调查显示，多数学生不会将分数与日常生活相结合，分数知识具有独立性与丰富性，对学生的课堂主动性与教学效率具有深刻影响。本文以运用单位“1”来阐释、细化分数定义、运用概念具体化、实践生活化策略来提升数学分数课堂教学效率。

简介：摘要：在学习数学的过程中，学生需要接触到不同的数学概念。在之前的教学中，可能主要是由教师为学生分析概念，学生只需要完成记忆，然后直接解决数学题目即可。在这个过程中，一些学生对于数学概念的理解仍然是比较模糊的，他们并未真正地掌握数学概念，学习质量并不高。基于此，本文就着重探讨初中数学概念教学技巧以及方法。

简介：摘要：小学数学概念作为小学数学知识的重要组成部分，也有着极其重要的作用，能打开小学生对学习数学的兴趣。教师在合理运用概念教学的同时，应该对其基本要求详细了解，以不同的形式和不同类型的方法来使概念教学在小学数学中发挥最高效的作用。本文通过对小学数学概念教学方法形式和类别上的研究，希望能对小学数学概念教学有所贡献。

简介：　　摘 要：在小学科学教学中，合理的教学方法可以更好地帮助学生理解知识内容。文中就以《勺柄是怎样变热的》一课中的知识为例，就如何帮助小学生建立“传导”概念进行探讨。

简介：　　摘 要：小学数学概念作为小学数学知识的重要组成部分，也有着极其重要的作用，能打开小学生对学习数学的兴趣。教师在合理运用概念教学的同时，应该对其基本要求详细了解，以不同的形式和不同类型的方法来使概念教学在小学数学中发挥最高效的作用。

简介：摘要：数学概念是研究数学知识体系中最基本的元素。概念不仅是连接数学中数量关系和空间形式的桥梁，而且也是连接数学知识与人脑思维的关键所在。在小学数学的知识中存在着很多方面的概念，如运算的概念、几何的概念、方程的概念等等。学习概念不仅能帮助学生了解数学知识，而且还能培养学生的逻辑思维能力，帮助他们去判断和解决实际中的数学问题。但是对当前的小学生来说，轻视概念、重视计算的现象却比比皆是。基于此，教师应该从教学方式出发，提升概念教学的有效性。

简介：【摘要】全国高考化学考试大纲要求在测试考生必备知识、关键能力和思维方法的基础上，全面检测考生的化学学科素养。高三学生需要理清中学化学概念并熟知它们的内涵、外延和适用空间。在高三教学实践中，笔者做了一些尝试和探索，基于“概念认知论”和“概念图策略”，借助信息技术对学生实况进行摸底，再针对性地进行概念重整复习，在提升学生化学学科能力和素养方面取得了一定的成效。在此，将实施过程中的指导理论和策略进行归纳，与大家交流。

简介：摘要：本文对大数据概述进行了详细的论述，并对大数据技术的特点进行了深入的探讨。旨在为大数据技术在图书馆中的应用提供一定的借鉴作用。

简介：

简介：摘要：概念设计作为机械产品开发过程中的关键阶段，在进行概念设计的过程中，采用计算机辅助较为薄弱。良好的机械产品概念设计，可以有效地提高产品的质量水平，也可以在一定程度上降低投入的成本，提高产品的可靠性和安全性。随着市场需求的不断提高，市场的竞争激烈程度也不断加剧，机械产品的设计方式和手段都应当得到相应的提高。本文通过论述了机械产品设计的重要性和内涵，阐明了机械产品在进行概念设计活动时应当具有的主要特征，讨论了进行概念设计的主要内容设计方法。

简介：摘要：数学是三门主科之一，重要性不言而喻。但是很多学生从小学开始就对数学有一定的排斥学习心理，很多小学生认为数学学习起来太难，并且枯燥无味，也有很多小学生不了解，不清楚学习数学的目的何在，小学生对数学的概念也不是很清楚，很多情况下是处在被动式的学习中，而且很多小学老师也不懂何为概念教学，更多的是跟着课本走，对学生来说，是一种强迫式学习，这样下来，老师的教学效果和学生的学习效率都不会很高，老师的教学方法是需要做出改变的，要更好的结合本班学生的实际情况进行相应的概念教学，更好地达到预期的教学效果，接下来就根据小学数学概念教学的策略研究进行相关探讨。

简介：摘要：会计集中核算与财务管理变革的实施，能够使会计工作在向着更好方向发展，这种方式的运用使传统记账模式得以转变，有利于促进财务管理实际水平的提升，使财务管理进入到一个全新阶段。在具体实施中需要注重对会计集中核算工作的强化，使其在创新中为企业带来更多经济效益。

简介：

简介：摘要:数学概念非常重要,但很多小学生没能深入学习概念的本质，对概念的理解只停留在表面。因此，教师要重视概念深度教学和促进深度学习。本文以人教版小学数学三年级上册《认识周长》为例，来谈谈数学概念教学走向深度的操作策略和思考，即：课前巧妙设问，激发学习动机，让学生在情感体验中深度学习；倡导合作探究，探寻知识本质，让学生在活动探究中深度学习；学会总结归纳，巩固内化知识，让学生在反思感悟中深度学习；课后延伸拓展，体验数学乐趣，让学生在多种实践中深度学习。

简介：摘要：本文主要探究等比数列概念的教学设计措施。

简介：

简介：摘要：数学概念是双重教学的主要内容，是基础知识的起点，逻辑思维的基础，合理，快速计算的保证。如果学生能够正确理解并完全掌握数学概念，那么这就是掌握数学知识的基础。相反，如果学生没有一个清晰的概念并且不理解，将影响学生对数学学习的兴趣。

简介：摘要：目的 研究头晕症状相关问题。方法 分析头晕的概念及分类，并以此为基础明确头晕诊断标准。结果 头晕症状包含眩晕、失衡、晕厥前、非特异性头重脚轻；可依照是否属于前庭系统疾病性头晕来分类；临床诊断需依据发作形式、特点、持续时间、伴随症状进一步明确。结论 头晕属于临床综合征，诊治时需明确头晕分类及病因，确保诊断准确性。

简介：摘要：中学化学概念是中学生化学学习的重要内容，化学基本概念是化学学习的重要内容，它包括定义、原理和反应规律三部分内容。概念是化学课程内容的基本组成，是构成化学知识网络中的节点，对于学生形成完整、科学的知识框架起到至关重要的作用。概念形成的教学策略是分成三个阶段：阶段一：呈现概念的定义或数据；阶段二：验证概念的猜想；阶段三：分析思考过程和思维策略。

简介：摘要：未成年人犯罪问题向来是法律界重点关注的对象，我国司法部门总体上对未成年人犯罪还是采取较为宽容的态度，做到了对未成年人的多方面的保护，隐私权方面的保护便是其中重要的一环，犯罪封存记录制度便在其中起着重要作用，但其仍有许多不足，需要我们进一步改进，只有这样才能更好的推动未成年人隐私保护工作的进行。