简介：建设社会主义新农村，是党的十六届五中全会发出的号召，是我国“十一五”期间经济社会发展的主要任务。而教育是农村现代文明的基石，关系农村经济社会发展的全局。因此，建设社会主义新农村，迫切需要加快农村教育发展。当前，我市农村教育的发展特别是农村义务教育的巩固和发展，形势很好，成绩斐然。但也要看到我市农村教育面临的困难与问题，如教育教学资源相对匮乏、师资力量比较薄弱、教学水平整体不高等，正在制约着我市农村教育的进一步发展。如何解决这些困难与问题，亟待我市广大中小学教育工作者认真思考并努力实践。为此，本刊特在“教育新视野”板块开辟“关注农村”专栏，着重围绕“深化农村教育改革，加快农村教育发展”的主题，多方位、多角度、多层次地加强宣传工作。希望我市教育战线特别是农村教育第一线的广大干部、教师踊跃来稿。文章要求围绕主题，针对性强，观点新颖，内容充实，理论联系实际。特别欢迎调查报告、实验报告一类文章。

简介：　　这几年来,我一直从事职业中学的英语教学工作,所教的学生大多数是来自初中的中差生.面对这一现状,我主要抓了以下几个方面的训练:　　一、从基础语音入手,抓好拼、读、听、说等方面的口头基本训练，扫清"开口难"的障碍　　……

简介：摘要：科学技术的飞速发展极大地改变了人类知识的传播方式。特别是，科学技术教学的概念已进入教育领域，并已成为提高课堂教学水平和改变课程设置的重要动力。本文将分析多媒体信息技术在中学英语课堂中的作用，并讨论更多样化的教学模式的发展。在此教学模型中，多媒体被用作帮助课堂教学的工具。

简介：摘要：在中学英语中，阅读是其中非常重要的组成部分，也是培养学生学号英语的一大关键性内容，但是对于中学生来说，由于词汇水平较为薄弱，再加上英语阅读本身就枯燥乏味，所以要想提高学生在中学英语方面的阅读能力仍然有一定难度。笔者结合自己所在学校及仁爱版教学的实际情况进行分析和研究，发现目前英语阅读在考试中所占分数比例较大，无论是对于阅读理解来说还是对于作文水平来说，培养中学生的英语阅读能力和习惯都有着及其重要的意义。因此，本文主要从中学英语阅读课中常见的问题展开讨论，并给出相应的优化方案。

简介：摘 要：随着我们国家的发展，我国与世界各国的交往越来越密切，英语作为世界交流的共同承认的语言，它的地位也不断上升。英语作为高中无论文科还是理科都必须学习的三大基础科目之一，在高考中也占着及其重要的作用。任何学习都要掌握技巧，掌握方法。没有好的学习方法学习的只会变得既费时又费力。趣味教学法能够抓住学生的胃口，能够让学生真正的参与到课堂中来。因此，我们老师要转变传统的教学理念，让趣味教学成为教学的主要手段。本文首先指出了目前中学英语教学现状，其次给出了几种老师能够可行且高效的趣味教学方法。 

简介：摘要：在新课改背景下，提高课堂质量变得越来越重要，而教师作为课堂的主要领导者，应探求更多提高英语教学效率的方法，所以教师要明确现阶段英语教学的问题，采取有效的解决策略，同时还要让学生在课堂中发挥出主体作用，在高质量的英语课堂中不断突破自我，从而抓住自身发展的机遇来学习更多的英语知识。

简介：摘要：随着时代的进步和社会的发展，经济全球化已经到来。英语已成为一项非常重要的技能，在人们的日常生活中占据着越来越重要的地位。中学阶段是英语学习的重要阶段。作为一名中学英语教师，在教学中应运用多种教学方法如：直观教学法、情境教学法以及游戏教学法等来激发学生学习英语的兴趣，提高他们对英语学习的主动性。

简介：摘 要：在新课程标准改革的新形势下，英语教学问题日益突出，特别是农村的英语教学，采用怎样的教育策略进而提高农村的英语教学，是领导，家长和教师共同关注的问题。

简介：

简介：摘要在英语教学中，每位英语教师的教育理念应该是人本主义，首要定位就是人的教育。我们应该相信，每一个学生都蕴藏着极大的学习潜能，每一个学生都是有自己丰富而独特的内心世界。要充分发挥学生的主体作用，注重学生的全面发展，让学生具有持续学习的能力，为学生终身学习打下基础。要注意激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯。教师要尽可能地提供学习空间，让不同的学生在学习过程中获得乐趣，获得满足感与成功感。多年来，我们在英语教学中总是把帮助学生掌握英语知识放在教学的首位，而忽视学生的精神世界。实际上，学生的社会责任感、严谨的学习态度、积极的情感都直接影响他们的英语学习。作为教师，在英语教学中要尊重学生，注重情感教学。

简介：摘要针对以就业为导向的中职学校在英语教学上存在的问题，为了顺应新课改的要求，从教材、教法、评价等方面提出了一些改革措施。

简介：

简介：摘要语言与文化关系密切，这已是不可置疑的事实。语言是文化的载体，学习一门外语的过程，也是了解和掌握对象国家文化背景知识的过程。掌握对象国家文化背景知识的程度直接影响到一个人的语言知识的使用能力，是能否得体地运用语言的前提。很难想象，一个缺乏对象国文化背景知识的人，能在这一国度里与人进行正常的交际。本文就对中学英语教学中进行文化教学展开探究。

简介：摘要外语听力就是听懂以所学语言为本民族的人说话的能力。本文通过简单介绍英语听力在英语教学中的地位、听力的心理过程以及影响听力的内部及外部因素，综合分析了当代英语听力教学所采取的三种教学方法，即微观法与宏观法相结合；基于学习策略的教学法以及互动教学法。

简介：语言是文化的主要表现形式，是社会民族文化的一个组成部分。语言学习离不开文化知识，文化知识又依靠语言习得，英语教学是语言教学，当然离不开文化渗透。不同民族所处的物质、社会及宗教等环境不同，

简介：本文论述了当前中学英语口语教学中存在的一些问题，进而笔者提出了一些切实可行的操作方法：如让学生熟悉口语交际的一般模式特征及有关知识；调动学生开口说英语的积极性；树立学生开口说英语的信心；以及把口语教学和听力教学、阅读教学以及写作教学结合起来。

简介：摘要从教学性质和教学目标，教学要求及教学思路，课程设计思路及教学模式，教学评价等四个方面对比分析了《高中英语课程标准》和《大学英语课程教学要求》，从中看出中学英语教学和大学英语教学的不同要求和层次差异，但两者对教学评价过程达成一致，如何把大学英语教学与中学英语教学更好地衔接起来，对大学英语教学提供了可行的研究方法。

简介：大学英语教学和中学英语教学是英语教学过程中的两个不同阶段，二者既有联系又有区别。本文从教学对象、教学目标、教学模式及教材等方面对大学英语教学和中学英语教学进行了对比分析，提出了实现二者有机衔接的具体措施。

简介：

简介：众所周知，随着社会的发展，英语在社会中的地位越来越凸显。我们学习英语的目的不仅仅是为了考试，更重要的是交流，这就要求我们的英语教学要从应试转变为素质教育。因而，不仅要让学生会读、写，还要让他们会听、会说。这样，全英语教学（TeachingEnglishinEnglish以下简称TEIN）在中学英语教学中就有着举足轻重的作用。