简介：

简介：【摘要】体育锻炼不仅可以加强学生的身体素质，也符合当今特殊教育学校体育课改革章程，可以说，体育锻炼需求对于特殊教育学生而言是很有必要的。对于普通学生们而言，他们可以选择任何自己喜欢的体育设施进行锻炼，但对于特殊教育学校的学生而言，由于他们自身的特殊，加上学校要为学生的安全负责的原因，在这一类的学校，体育锻炼设施十分匮乏，根本无法满足学生们的体育锻炼需求。

简介：【摘要】目的：探究人文性制度的眼部特殊护理对视障患者的有效性。方法：本次研究选取视障患者102例，患者源自2020年1月到2020年12月的患者，采取随机数字表法将患者分配到实验组（n=51）和对照组（n=51）。实验组患者采用带有人文关怀的特殊护理方式；对照组患者则采用常规护理方式。观察记录两组患者实际情况。结果：两组患者在护理前不良情绪（焦虑、抑郁）评分无显著差异（P＞0.05）；在护理后两组患者差异显著（P＜0.05）实验组患者不良情绪得到缓解。两组患者中实验组满意度(94.12）高于对照组（70.59），且差异显著（P＜0.05），实验组满意度更高。结论：人文关怀可以为患者提供周到护理，可以缓解患者不良情绪，让患者获得外界的尊重和理解，有助于视障患者提升依从，帮助患者缓解不良情绪，提高患者满意度，可在临床中推广使用。

简介：

简介：摘要：本文旨在探讨高龄孕产妇在围产期护理中的特殊需求与挑战。高龄孕产妇在生理和心理上均存在独特的需求，这些需求对围产期护理提出了特殊要求。研究发现，高龄孕产妇在生理上更易出现并发症，心理上也更易产生焦虑和抑郁情绪。因此，围产期护理需要针对这些特殊需求制定相应的护理策略和方法，包括生理和心理两方面的护理措施。本文的研究对于提高高龄孕产妇围产期护理的质量和效果具有重要意义。

简介：

简介：摘要：阐述神经内科老年患者特殊护理需求，包括生理、心理等方面，探讨相应的应对措施，旨在提高护理质量，促进老年患者康复与生活质量提升。

简介：摘要：随着中国经济社会快速发展，人民生活水平和医疗卫生保健事业的巨大改善，生育率持续保持较低水平，老龄化进程逐步加快，高龄患者在急诊就医的数量逐渐增多。高龄患者由于身体机能衰退、合并多种慢性疾病等因素，在急诊中具有特殊需求。本文深入分析了高龄患者在生理、心理及社会支持方面的特殊需求，探讨了相应的护理对策，包括全面评估、针对性护理干预、多学科协作与人文关怀等，旨在为提高高龄患者急诊救治效果与护理质量提供参考依据，促进高龄患者急诊就医体验的优化与健康结局的改善。

简介：摘要目的初步了解孤独症儿童家长对孤独症教育需求内容及方式的要求，以便有效开展孤独症教育工作，帮助孤独症儿童康复服务机构科学有效地开展多形式教育服务提供理论依据。方法利用自行设计的调查问卷，选取150名明确诊断的就诊患儿家长，当场进行问卷调查。统计分析采用描述统计和单因素方差分析。结果在所调查样本中，由于养护患儿，67.3%的家庭夫妻长期分居两地，41.3%的母亲放弃工作；孤独症儿童家长教育需求得分普遍很高，其中对儿童康复知识和技能的教育需求强烈；而在教育形式和时间上普遍乐于接受的是治疗过程中的教育和候诊过程中指导；结论为了养护患儿，父母工作及家庭成员关系受到严重的影响，应完善教育服务体系，使得孩子在家便能得到很好的康复训练；

简介：【摘要】高质量的户外游戏活动的开展离不开适宜的户外游戏环境的支持。为了创设满足孩子需求的户外游戏环境，我们从组建户外改造团队、阅读理论书籍、聚焦现场等多方着手探寻户外环境改造的依据。在实际改造过程中我们将环境创设与儿童需要紧密结合，打造出能够满足幼儿运动、游戏、学习、探究等多元需求的户外游戏体验场。

简介：[摘要]目的：探讨儿童处方调剂管理的特殊性。方法：通过分析儿童用药的特点、当前儿童药品存在的客观因素以及儿童处方调剂的特殊性，讨论儿童门诊处方调剂管理的特殊性。结果：应从多个角度加强儿童药品调剂管理。结论：把握儿童门诊处方调剂管理的特殊性，有利于保障儿童用药安全、合理、有效。

简介：摘要：本文立足于孤残儿童教育的真实情况，从“采用适合的教学方式促进孩子们形成的自信心”“树立坚实目标努力实现自身人生价值”“给予充足关爱促进孤残儿童社会化的发展”三个方面出发，对如何提升孤残儿童教学质量进行了分析和探讨。

简介：摘要特殊学校的教育对象较之正常儿童而言更难琢磨，每个人都需要遇上一位得力的老师，将是无尽的财富和永恒的幸福，作为特殊教育学校的老师，一定要对比先进找差距，争先创优找到适合学生、能够叫得响拿得出行得通的良好育人良方，多措并举，为特殊教育添上辉煌的一笔。

简介：摘要特殊健康状态儿童（CSHCN）保健是针对特殊医疗保健需求儿童所提供的整合性医疗保健服务，覆盖约1/5的儿童，占用≥40%的儿童医疗资源。CSHCN保健需要连续性、系统性管理儿童的营养和生长、神经行为发育、多学科协作诊疗、疫苗接种、并发症预防、精神心理支持等方面的医疗保健需求。目前常规儿童保健、高危儿管理、儿童专病管理已在我国不同程度地开展，CSHCN保健系统化的学科发展迫在眉睫。国际经验显示，以专科儿童医疗中心为基础的CSHCN保健模式更能满足医疗护理和多学科临床团队的管理需要，这种模式依托目前“国家、省、市、县”四级儿童医疗卫生服务体系，具有先天优势。从长远来看，对CSHCN保健的探索，是对国家妇幼保健体系的补充，对提升整体保健水平、提高儿童医疗资源使用效率、促进医疗保健公平性、提升社会整体人口质量水平和经济发展水平具有深远意义，是临床与保健在儿童疾病防治中有机融合的具体体现。

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简介：摘要：教学中，特殊儿童的融合教育处于一个比较封闭、狭窄的教学环境中，在日常生活中，特殊儿童教学也并不受重视，这也形成了一系列的社会问题。与正常儿童相比，特殊儿童在不良环境的影响下会形成遇事退缩、不合群的心理。所以，为了能够更好地帮助特殊儿童，教师在教学中要为儿童开展融合教育，这样也能够完成对特殊儿童的教育建设。

简介：六月一日一大早，我早早地起了床。那天，我格外精神，不管是上课还是下课，我都没有走神。其实我最期待的，是放学后能收到的礼物。回到家，我装出一副满不在乎的样子，却时不时地提起儿童节，希望引起妈妈的注意。可是妈妈始终都没提起过那份让人期待的儿童节礼物，我开始有些扫兴了。

简介：无

简介：摘要：特殊症的儿童在平常的语言文字学习及交流中与正常儿童不同，他们往往伴随着一定程度的肢体功能障碍。我们要想提高这类特殊人群儿童的健康生存能力，最重要的根本基础之一便是对它们开展具有针对性的健康培养和训练。康复老人和教师在实践过程中应严格遵循健康教育训练的基础工作流程，采用恰当的健康教育手段，提高健康教育训练的效率，从而逐渐改善少年智障儿童的心理健康状况，使其能够更好地适应现代社会的生活。

简介：摘要：由于各种原因，有一些需要我们进行特殊教育与关爱的群体，这一群体数量虽然不多，但是由于他们在行为、性格、态度、健康等方面存在许多缺陷，因此较难融入正常学校教育中。如果我们不能从儿童时期就对他们进行正确引导，任其发展将会逐渐变成社会问题。本文对特殊儿童自由与教育环境进行了阐述，对教育环境促进特殊儿童自由的影响路径进行了探讨，以期对特殊儿童教育有参考价值。