简介：【摘要】新课标下小学美术教学中，以“评”促学、学以致“趣”的教学是一种注重学生实践操作、以学生为中心的教学方法。在小学美术教学中，教师可以通过及时给予学生作品的评价和反馈，帮助学生发现自己的优点和不足，并鼓励他们在学习中不断尝试和探索。这种评价方式能够让学生更加主动地参与到学习中来，增强他们的学习动力和自信心，从而更好地提高他们的美育素养。

简介：摘要：本文探讨了小学美术教学中诗配画的教学策略，分析了如何通过诗情画意结合的方式，致敬经典，激发学生的艺术兴趣和创作能力。文章首先介绍了诗配画教学的概念及其在美术教育中的重要性，然后详细阐述了在实际教学中如何运用多媒体技术辅助教学，以增强学生的学习体验，并举例说明这种教学策略在提高学生学习积极性和参与度方面的积极效果。文章还探讨了诗配画教学在培养学生审美情感、创新思维和跨学科学习能力方面的作用，以及教师在实施这一教学策略时需要注意的问题。

简介：摘要：绘制绘画日记是孩子们了解这个世界、认识自己、进行有创意的表达、培养积极的审美兴趣的过程。绘画日记不仅能让幼儿在绘画中体验到快乐和成就感，更能使他们感受到绘画作品带给自己的乐趣与幸福，从而激发其对绘画活动的兴趣。绘画日记是一种能够记录日常生活和表达真挚情感的绘画方式，对于那些还未学会书写的幼儿来说，它是一种非常独特且有趣的日记形式。它能使孩子在绘画中体验到快乐和成就感，同时也让他们学会了用自己的方式观察事物、表现事物、思考问题。陶行知在他的创造性教育观念中，强调了培育具备“手脑双全”能力的创新者的重要性”。绘画日记可以为幼儿提供一个展示自己创造力和想象力的机会。这篇文章旨在研究如何通过富有生活气息和趣味性的绘画日记，来推动幼儿在多个方面能力的全面成长。

简介：摘要：美术教育在初中阶段扮演着重要的角色，它不仅培养了学生的创造力和审美能力，还有助于提高他们的思维能力和自我表达能力，写意花鸟画，作为中国传统绘画的精粹之一，具有丰富的文化内涵和艺术价值。本研究的目的是探究初中美术教育中写意花鸟画教学的有效方式，激发更多学生对艺术的热爱，引导他们探索创作的乐趣，并在美术教育中开启更加灿烂的未来。

简介：【摘要】幼儿绘画日记是指幼儿用自己的图式语言表达自己的所见所闻、所思所想，是幼儿认识世界、认识自我、进行创造性表达、形成积极审美情趣的过程。它不仅是孩子们的日常生活记录，更是他们把自己的生活经验和内心情感传述给他人的一种表达方式。那么如何通过生动有趣的绘画日记，为孩子的一生发展打下良好的基础呢？通过几年的实践探索，我获得了众多的经验与感悟。

简介：摘要：在美术学科的教育教学工作当中，教师不仅仅要传授给学生以美术基本的作画技能，还要引领学生认识世界，感受世界的美好。激发起儿童对于美术学科的浓厚的学习兴趣。充分地释放孩子们的a智慧和创造能力。寓教于乐，让孩子们在快乐的绘画过程当中掌握美术学科的基本技能与方法，充分了解和感受美术的魅力。

简介：摘要：本文探讨了“画数学”理念在小学低年级数学教学中的应用，通过精选契合该理念的教学内容，构建课程框架；精细化设计融合“画数学”元素的教学方法，促进思维可视。旨在通过“画数学”方式，增强学生学习兴趣，提升数学思维能力，实现教学效果的显著提升。

简介：摘要：古诗词作为中华民族瑰宝中的一部分，作为中华文化的组成部分，寓意深刻，韵律优美，内涵丰富，对学生情感发展、文化修养的提升有着不可替代的作用。但是，就当前的小学语文古诗词教学而言，学生们知识基础有限，理解能力较低，要想走进古诗词的诗意诗境，还有一些难度，这直接影响着古诗词的教学效果。为此，在语文教学中，教师要把握古诗词教学的精髓，突出学生们的主体地位，重视为学生们创设教学情境，激发学生们的学习兴趣，从而确保教学效果。

简介：    摘要：通过问卷调查的数据，了解本校小学生对本土传统文化融入指数的情况，总结出影响本校小学生对马坝人博物馆资源融入儿童画指数的因素：学校的场地设施，小学生对本土文化的了解及认识不够、对儿童画技能的掌握不深等因素造成的，并根据各种不利因素提出加强本土文化知识的宣传力度、完善场所的条件、实施教学方法的多元化以及多组织各类级别活动等建议。

简介：摘要：糖画是糖与画相结合的一种艺术形式，是实用性与审美性的完美统一。这种集民间工艺美术与美食于一体的独特手工技艺曾广泛流行于成都等地，主要以单色的线和面塑造形象，看似简单，但却体现了“少即是多”的艺术创作理念。该文探讨了糖画的产生、绘制技术及艺术特色，旨在推动糖画艺术的创新发展。

简介：

简介：摘要：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”在这一理念的指引下，本研究聚焦于如何通过“画数学”这一创新教学方法，在低年级数学教学中点燃学生的数学思维火花，促进其数学思维能力的发展。通过设计丰富多彩的绘画活动，如“图形变奏曲”、“数字故事画”等，本研究不仅丰富了数学课堂形式，还让学生在动手绘制中深刻理解数学概念，提升空间想象、逻辑推理及问题解决能力。实验结果显示，“画数学”策略显著提高了学生的数学学习兴趣和思维能力，为低年级数学教学提供了新的思路与实践路径。

简介：摘要：“非遗文化，薪火相传；烙画艺术，创新生辉。”在全球化与现代化的浪潮中，非物质文化遗产的保护与传承成为时代赋予我们的重要使命。烙画艺术，作为中国传统手工艺瑰宝之一，正面临着前所未有的发展机遇与挑战。本文在探讨非遗烙画艺术如何通过创新技法、拓展题材、融合现代设计元素及开拓多元化市场路径，实现传统与现代的和谐共生。通过实例分析，本文揭示了烙画艺术在文化旅游、文化创意产品、在线教育等领域的成功应用，为非遗文化的市场融合提供了新思路。

简介：摘要：儿童绘画不仅是一种艺术表达形式，更是一个重要的心理窗口，通过儿的绘画作品可以窥探其内心世界和心理状态。本文旨在探讨小学阶段儿童心理与绘画表现之间的关系。提出如何通过绘画更好地理解和支持儿童心理健康发展的建议。

简介：摘要：在探讨初中美术教学中如何将山水画与诗词意境融合的课题时，首先需要认识到，山水画与诗词在中国传统文化中有着千丝万缕的联系。中国古代诗词中约有三分之一的作品涉及山水主题，这些作品不仅描绘了自然景观，更蕴含了诗人的情感与哲思。通过美术跨语文学科，将诗词与山水画的结合，学生不仅能够学习到绘画技巧，更能深刻体会到中国传统文化的美学追求和哲学思想。因此，将山水画与诗词意境融合的教学策略，对于培养学生的审美情感和文化素养具有重要的意义。

简介：[内容摘要] 本文针对素养导向的小学数学作业精准化设计进行研究，根据小学数学教学现状，将作业设计为“做数学”、“读数学”、“画数学”和 “话数学”四大类，以此来促进学生核心素养的形成与发展，使得学生对数学的兴趣越来越浓厚，让学生感受生活中处处是数学，处处需要数学，同时减轻师生作业负担。

简介：摘要：幼儿园小班幼儿绘画为幼儿创作提供了一个全新的视角。在这个过程中，孩子们的画笔不只是画面的组成要素，也是一座沟通心灵梦境、启发无限想象力的桥梁。颜色是情感的载体，是孩子们纯真的情感对话的载体。每一幅画都是一个微型的世界，孩子们以叙述艺术的方式将自己眼中的世界呈现出来，这无疑为培养幼儿创造性提供了一条新的途径。

简介：摘要

简介：摘要：随着素质教育理念的发展，教师对教学方法的有效性逐渐重视起来。英语作为一门语言类的学科，需要学生经过长时间的积累和训练，才能够达到预期的教学效果。低年级的学生注意力取决于学习兴趣，因此小学英语教师要探索多元化的教学方法，以此提高教学效率。本文围绕简笔画在小学英语课堂教学中的有效应用展开分析，以激发学生的学习兴趣，促进学生英语核心素养的提升。

简介：摘要：