简介：

简介：我国高等职业教育经历了三个发展阶段,但目前仍存在一些问题。加快发展高等职业教育,必须树立职教新理念、加大经费投入,并且要重视师资队伍建设,以学生为中心开展教学工作。

简介：实践教学是高等职业教育的重要组成部分,构建实践教学质量保障体系是高职院校开展实践教学,提高并保障实践教学质量的重要环节。通过对国外职业教育实践教学质量保障体系进行分析,结合国内实践教学质量保障体系建设现状和存在的主要问题,提出政策引领,完善实践教学制度保障体系;加强培训,全面提高教师实践教学能力;建立标准,不断完善实践教学课程体系;强化考评,切实加强实践教学过程管理等建议,以期为高职院校人才培养质量的提升提供帮助。

简介：摘要：学校的教育教学效果如何，与其教育学质量具有一定的联系。影响教育教学质量的因素，具体来说分为主观和客观两个方面。本文在分析影响高职高专教育教学质量因素的基础上，提出相关的对策，进而更好地促进高职高专教育教学质量的提升，也为学生的后续学习和成长做好相应的铺垫。

简介：摘要：随着改革开放工作的不断深入，我国综合国力明显提升，人民生活水平得到了有效改善，而随着经济的日益发展，促进了邮轮旅游行业的繁荣发展，国际邮轮乘务专业人才需求量明显提升，呈现供不应求的发展趋势。为此高职院校作为我国应用型人才技能型人才培养的专业院校，应当科学开展国际邮轮乘务专业教学活动，为邮轮旅游行业发展培养高素质应用型人才培养工作。基于此，本文分析国际邮轮空乘专业开展“产教融合”的概念，并且提出国际邮轮乘务专业人才培养现状与教学质量评价体系，供广大教育界同仁参考。

简介：高职教育教学属于一种公共服务,教学质量即服务质量。运用PZB服务质量差距分析模型,分析高职教学质量的形成机制,并将ISO9000系列标准作为质量管理框架,运用顾客管理、质量策划、质量控制、质量保证、质量改进等五种策略,可有效开展高职教学质量管理活动,从而建立健全高职院校的教学质量保障体系。

简介：本文对国内外典型的高等职业技术教育教学模式进行了分析，并分别对知识本位、能力本位和人格本位模式作了比较，结合社会经济发展和高职教育发展实际，指出了人格本位模式才是高职教育教学模式的最终选择。

简介：借鉴德国先进教育理念,依据岗位需求,以提升职业能力为目标,进行有效的高职教育学改革,是目前国内职业教育关注的热点。以计算机软件专业为例,从专业的定位、课程内容的组织与实施、课堂教学方法等方面提出了改革的意见和建议,对高职计算机类课程的教育教学改革进行了有益的探索。

简介：随着近年高考生源的逐渐萎缩，招生批次靠后的高职院校面临生存危机。走内涵发展、提升人才培养质量成为各院校生存、发展的首要目标。在此背景下作为主要承担培养人才任务的教师的职教能力日益得到重视。以中国知网收录的近年来有关职教能力的研究文献为依据，分析我国学者对高职教师职教能力的概念、构成、现状和缺失原因分析以及培养途径等相关问题研究的进展。

简介：工学结合是指学生边在企业实践，边在课堂学习。“学中有工，工中有学”办学形式，是当前高职教育的关注点。高职院校要从工学结合模式中为学生创造良好的学习环境，找出目前教学管理方面的不足，通过校企之间的“互动双赢”，使学校在专业建设、课程建设、教学内容与方法等方面与社会需求紧密结合。以培养高质量的高职人才。

简介：通过对使用微课的高职教师和接触微课的学生分别进行调查,发现微课在高职教学中发挥出了许多积极作用,但仍然面临着教师制作微课困难、网络设施需改善、高职学生自学能力差、微课设计仍需优化等问题,认为要提高微课在高职教学中的应用效果,需要加强微课制作培训、改变教师认识、改善网络条件、培养学生学习习惯、优化微课设计和制作、强化微课所在网络平台功能。

简介：摘要教学管理是高职教学工作的重心之一，在课程教学中起着关键性的作用。然而教务处又是整个教学系统中的决策者，面对繁杂琐重的常规教学任务怎样就人才选拔、人才培养、管理制度、教学监控等全方位体系构建方面高效发力，提高教学管理效率，以适应高职教育的发展要求，适应社会发展的需要。

简介：摘要随着社会经济的快速发展，社会对专业技术人才的需求越来越高，特别是对应用型人才的需求量更大，为了满足社会的需求，中职教育教学质量受到社会的广泛关注，在中职教育中，建立健全的教育质量监控体系是提高中职教育质量的关键，同时也要建立完善的评价体系。

简介：摘要： 在中高职教育体系中，中职和高职之间的课程衔接一直是一个重要的问题。本文通过对中高职课程衔接的研究，探讨了如何构建一个高效的教学标准体系，促进中高职教育的有机衔接和发展。

简介：摘要本文对如何大面积提高小学数学教学质量和学生的综合素质提出了自己的认识和措施。

简介：摘要：初中阶段的学生每天需要面对许多的科目进行无止境的学习，每个学科的学习对学生的成长与发展都有着至关重要的现实意义，初中体育与健康的教学也不例外。所以，体育教师需要为提高体育教学质量制定有效合理的教学计划和策略。体育教师在教学时，需要针对学生的心理特征设置合情合理的教学方案，及时发现在教学中存在的问题并加以改善，让学生喜欢上丰富多彩的体育运动。

简介：高职高专院校公选课教学质量监控体系存在着一些问题,如忽视教学质量控制、忽视学生学习监控、忽视实践环节监控.对其成因分析主要着眼于教学质量监控过程中的各环节,比如选课机制不完善,课程分布和安排不科学,授课过程监管不严,评价机制不健全.最后从制度和实践两个层面提出解决对策.

简介：摘要和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。构建中职和谐校园是建设社会主义和谐社会的重要组成部分，和谐校园建设对和谐社会建设具有引领、示范和推动作用。

简介：摘要：在以赛促学的框架下，中职院校在教学过程中需要对现有的教学内容、教学计划、教学大纲进行合理编制、打造，借助新思路、新思想，对现有的教学工作进行革新、优化、调整，以此来提高教学效率。本文对以赛促学的中职教学质量提升策略进行分析、探讨。

简介：高职院校“形势与政策”课实践教学质量评价体系的构建,对于深化教育教学改革,提高实践教学质量,具有重要意义。探讨了“形势与政策”课实践教学质量评价体系构建的原则、主体、客体、方式,以及评价指标体系的内容,以期为高职院校“形势与政策”课实践教学质量评价体系作为一个参考。