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  • 简介:摘要就业是民生之本,安国之策,也是社会和谐之计。自1999年大学扩招以来,我过得高等教育进入了空间迅速发展阶段。大学就业问题日趋严峻,大学后少年宫毕业后能否顺利进入社会,找到自己合适的位置,引起了人们的广泛关注,大学毕业生就业问题不见关系到每个学生的前途,还直接影响到我国高等教育的发展,更是关系到我国人力资源和经济发展的一件大事。

  • 标签: 大学生 就业
  • 简介:摘要近年来,大学创业已成为解决就业问题的有效对策,并得到了党和政府的大力支持。当前,大学创业政策为新时代人才的创业活动提供了有力支持,但也存在着一定问题。本文总结了目前大学创业政策的类型,并试图从多角度分析探讨大学创业政策在制定和实施中存在的问题。

  • 标签: 大学生 创业 政策 问题分析
  • 简介:摘要目的本研究拟探讨在长/短期择偶策略下,大学对异性面孔吸引力、身材和个性特征的择偶偏好。方法采用2(择偶策略长期关系,短期关系)×2(性别男,女)×3(个人特征面孔吸引力,身材,个性特征)的三因素混合实验设计,因变量1是被试在择偶策略中对个人特征(面孔吸引力、身材、个性特征)的选择顺序,因变量2是被试在择偶策略中对个人特征(面孔吸引力、身材、个性特征)的七点评分。结果(1)经独立性卡方检验,男女性在择偶策略中的择偶意愿差异不显著,χ2=1.25,p=0.25;不同择偶策略的男女性在个人特征中的择偶意愿差异显著,χ2=82.13,p<0.001;男女性在个人特征中的择偶意愿差异不显著,χ2=4.51,p=1.05。经适合性卡方检验,不同择偶策略的男女性在个性特征中的择偶意愿差异显著,χ2=31,p<0.001;不同择偶策略的男女性在身材中的择偶意愿差异显著,χ2=30.08,p<0.001;不同择偶策略的男女性在面孔中的择偶意愿差异显著,χ2=21.83,p<0.001。(2)通过三因素的重复测量方差分析,发现性别、择偶策略和个人特征的三个因素交互作用不显著,F(2,490)=2.149,p=0.118;性别和个人特征的交互作用显著F(2,490)=5.897,p=0.003;择偶策略和个人特征交互作用显著F(2,490)=99.031,p<0.001。结论(1)在短期择偶策略下,和个性特征相比较,男性和女性都更重视面孔吸引力和身材。(2)在长期择偶策略下,相比于面孔吸引力和身材,男性与女性都更重视个性特征。(3)和女性相比,男性在择偶时更重视面孔吸引力。(4)和男性相比,女性在择偶时更重视个性特征。(5)相较于身材,男性和女性都更看重面孔吸引力。

  • 标签: 长期关系 短期关系 个人特征 择偶偏好
  • 简介:摘要本文对近年来大学自主锻炼的研究成果进行回顾和分析,梳理了主要的研究成果、研究结论和对策,并指明未来的研究发展方向。研究大学自主锻炼现状具有重要的现实意义;对完善自主锻炼的研究,也具有重要的理论价值。

  • 标签: 大学生 自主锻炼 研究进展 研究方向
  • 简介:摘要在现在的时代当中,科研的重要性越来越被人们所认识,而在高校的科研当中,不仅仅是需要教师与科研人员的参与,还需要高校本科学生的加入。本科生虽然知识相对储备还比较少,动手能力比较弱,但是参加科研项目有利于提高本科生的综合素质,加深对于知识的理解。本文对于如何提高本科生在于科研项目中的作用,培养学生能力进行了探讨,分析其中存在的问题,并提出了相应的相应建议。

  • 标签: 大学生 科研能力 人才培养
  • 简介:文章首先阐述了大学精神的内涵,其次分析了当代大学的基本特点与内在需求,最后提出了当代大学大学精神的培养对策,即弘扬民族文化,滋养当代大学大学精神;融合外来文化,丰富当代大学大学精神;保障物质基础化,为当代大学大学精神培养提供物质基础;完善制度文化,为当代大学大学精神培养提供制度保障;加强大学自身素质建设,强化当代大学大学精神。

  • 标签: 大学生 大学精神 价值理念 精神追求
  • 简介:摘要高职职业素质教育学生第二课堂活动相融合,既是体现职业素养教育思想性、发展性、开放性要求,也是体现实践性、职业性的重要举措。本文将对职业素养教育融入第二课堂作为实践环节,以增强学生工作能力、提升学生就业能力进行论述。

  • 标签: 职业素养教育 第二课堂 就业能力 工作 融合
  • 简介:创新创业教育在我国始于20世纪末,体系不够全面和完善,虽然双创教育在我国众多高校中深受欢迎,但应用型本科院校在实施过程中很多方面的问题和制约。该文针对应用型本科院校创新创业教育的发展现状进行分析,结合应用型本科院校自身,寻求对策并提出建议,以提高应用型人才的质量,促进创新创业教育工作的有效开展和全面实施。

  • 标签: 应用型本科院校 创新创业教育 改进措施
  • 简介:积极构建和完善大学创新创业教育长效机制,对于提高教育质量和效果具有很强的现实意义。其具体路径:一是重视创新创业教育的学科定位,使其与专业教育教学深度融合;二是完善创新创业教育课程体系建设;三是依据学校实际探索多种多样的创新创业教育模式.

  • 标签: 大学生 创新创业教育 长效机制 意义 路径
  • 简介:高校要立足于想创业、敢创业、能创业、会创业等四个重要着力点对大学开展创新创业教育。“想”是创新创业的内驱力,“敢”是创新创业的助推力,“能”是创新创业的保障力,“会”是创新创业的实践力。四种“力”所产生的整体效应体现出了大学创新创业的综合能力。

  • 标签: 新建地方本科院校 专业评估 监测评估 评估体系
  • 简介:长征精神是中华文化的重要部分,是值得中华儿女继承与弘扬的红色文化精神,是新时代大学价值观教育的生动教材。随着市场经济、网络信息时代的发展,大学在价值观上出现了一些问题,弘扬长征精神,优化长征精神教育教育内容,创新实践方法、充分运用现代网络载体,系统地进行长征精神教育,发挥其育人功能,使大学的价值观朝着正确的方向全面发展。

  • 标签: 长征精神 新时代 大学生 价值观教育
  • 简介:摘要在大学群体中,微信得到了广泛的普及与应用。文章主要分析了微信的特点及功能,然后介绍了微信为大学思想政治教育带来的好处和弊端,最后,从加强学生的思想政治教育、构建有效的管理团队,以及引导大学正确认识和使用微信等方面,研究了微信时代大学思想政治教育创新。

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  • 简介:摘要近年来,高校同伴性教育蓬勃发展,各大高校纷纷建立同伴性教育社团。但随之而来的同伴性教育活动逐渐固化、丧失吸引力等一系列问题,使得高校同伴教育的发展遭遇瓶颈。本文从同伴性教育社团的队伍专业性、物质基础、活动趣味性、宣传渠道、活动反馈收集等角度出发,剖析大学同伴性教育社团发展遭遇的瓶颈,为其发展寻求最优解。

  • 标签: 同伴教育 性教育
  • 简介:摘要近年来,面对当前高校的发展形势及社会的竞争加剧,大学的社交、就业、情感压力日益凸显,高校中因心理问题而引发的重大危机事件频发,加强大学心理健康教育工作逐渐成为高校教育不可或缺的重要部分。辅导员作为学生德育教育的直接引领者,如何在日常工作中调动一切积极因素有效的对学生进行心理健康教育,提高大学的心理素质和适应能力,帮助大学全方位和谐发展和健康成长,已成为新时期高校学生心理健康教育面临的一个重要课题。

  • 标签: 辅导员 日常管理 心理健康 教育 措施
  • 简介:辽宁优势产业曾在辽宁经济发展中做出过突出的贡献,新常态经济的今天,原来的产业比较优势已经不明显,比较优势培育创新成为当务之急,大学创业创新教育是培育产业比较优势的基础,大学成为未来推进优势产业发展的主力军。辽宁省大学创业创新教育意识不强、扶持力度不够、融资单一、体系不完善,双师型教师少、评价制度滞后等问题,提出提倡大学创业创新、变革创业创新教育模式、培养打造双师型教师团队、创建科技银行、全面评价大学创业创新教育等具体建议。

  • 标签: 辽宁 产业优势 培育 大学生创业创新教育
  • 简介:摘要近年来,随着社会的不断进步,经济的快速发展,人口压力的增加和日益严重的环境问题,它已成为全人类共同关注的问题。因此,环境保护越来越受到人们的重视,环境保护工作也在稳步推进,实现了社会的可持续发展,环境与人文的和谐发展。环境保护已成为每个人的重要责任和义务。但是,由于个人教育的差异和个人素质的差异,对环境保护的意识和关注度差异很大,环境保护仍然非常困难。大学是社会发展,环境意识的重要力量,对中国环境保护和可持续发展的实施具有重要影响。在未来的社会发展中,学生是重要的参与者和决策者。如何实施大学环境教育如何提高大学的环境意识和责任感是高校环境教育的重要目标。

  • 标签: 高校 大学生 环境保护 教育
  • 简介:依法治国是新时代我国国家治理领域改革的目标与方向,它对大学法治信仰教育提出了更高要求。这不仅体现在教育目标与内容方面,更渗透至大学法治信仰教育的全过程,为大学法治信仰教育的开展提供了新的视角和理论支撑。在依法治国视野中,大学法治信仰教育应该包括法治信仰的内涵、法律基础知识、法治思维能力和法律规范认识等方面。就方法而言,应该强调从学校教育、社会协同、学生个体自觉践行等三个层面构建立体式的大学法治信仰教育模式。

  • 标签: 大学生 法治信仰教育 依法治国背景 对策
  • 简介:当代社会全球化的趋势愈演愈烈,我国社会主义市场经济体制日渐完善,在这样的发展形势下,我国对于大学党员的管理和教育也有着更高的要求。本文通过分析在新形势下的大学党员管理工作所出现的问题和现状,提出了一些具有高效性和可行性兼具的党员管理教育的策略要点。

  • 标签: 新形势下 大学生 党员管理教育 要点分析
  • 简介:摘要幼儿教育是培养民族人力资源发展奠基工程,是我们民族的未来与希望。为此,我们国家越来越重视基础教育起点前的学前教育工程,既要提高师范院校学前教育专业学生对专业的认知能力,又要从课程教学体系设置上探索推动学前教育专业实用化发展,满足社会发展对应用型幼儿教师人才的需求。作为高等师范院校,塑造学前教育专业的大学已是当今研究的一项很重要的课题。

  • 标签: 学前教育专业实践能力应用型人才