简介：摘要：为了构建高效的小学语文课堂，在小学语文教学活动中，教师要综合考虑到学生的实际状况，有效培养学生的各项能力，推动学生的全面发展，进而让教学活动能够真正服务于学生的成长。基于此，本文对构建小学语文高效课堂的意义以及落实语文要素建构高效语文课堂的措施进行了分析。

简介：【摘要】：小学是塑造学生性格最重要的阶段，会对学生的成长产生深远影响。小学班主任除了教授学生学科知识之外，更要注重培养学生的道德品质和综合素养。因此，小学班主任应该结合学生的实际情况，有效地开展德育工作。

简介：[摘要]幼儿建构游戏通常又应被我们称誉之为结构游戏,文章试图针对在课程教学游戏化改革背景条件下提出的当前幼儿课程建构与游戏改革推进计划与组织实施上的诸多相关的问题而进行一些探讨,以有助于促进未来幼儿建构教学整体质量效率的可持续提高。

简介：摘要：城市化发展中，建筑工程数量逐渐增多，人防工程项目数量也随之增多。人防工程在满足战时防空需要的同时，还要能够满足经济建设的需求，所以要采用相应的施工技术，保证施工质量，强化质量监督管理至关重要。文中着重于研究人防工程质量监督管理的实践。

简介：摘要：建构游戏是大班幼儿最喜欢的日常游戏活动，能满足大班幼儿多方面的兴趣爱好，有利于大班幼儿综合水平和能力的提高。每个幼儿在游戏中都有着独特的表达方式，因此为提升大班建构游戏有效性，应该加强对STEAM课程的运用，将“全员育人”作为出发点，合理对特色课程进行建构，对以往教师观察以及指导的单一方式全面优化，保证大班幼儿的动手操作和参与积极性能增强。

简介：摘要:足球运动起源于中国古代,并逐渐被传播到欧洲国家。经过前面几个成长阶段的稳定发展和规范完善,它如今终于演变成为一个今天所说的中国现代学生足球,成为受球迷的喜爱和接受认可的一项最具重要生命力的文化运动之一。近年来,我国在高校足球竞技运动层面的建设发展中取得一定的成绩,但在整个竞技训练体系和建设水平方面还仍可能存在的一些较大问题,必须引起高度重视。校园足球的发展为职业足球人才的培养提供了进一步的支持。选择适合校园足球的竞赛应用系统的设计运营模式来进行实践研究,以真正提高校园足球项目的研发积极性和运作效率。本文分别从关键词教育部及《关于发展青少年足球的指导意见》问题出发,阐述了当前构建全国校园足球标准化竞赛培训机制的重要性,意见认为我们可以先从如下六个小方面去进行有益的探索,即：要抓住校园足球规范化竞赛训练的根本精神实质；明确全国校园足球职业化比赛发展的中心精神目标；完善指导校园足球职业比赛培训的各种规章制度；优化全国足球标准化比赛发展机制的人力资源；完善校园足球标准化比赛体系的发展等。首先,他还简要系统地介绍分析了我国足球。其次,分析比较了当今我国各类高校足球专业竞赛培养制度研究的历史现状以及高校构建现代多元化大学足球人才培养竞赛评价制度可能存在解决的若干问题。最后,结合高校现状,探讨总结了我国新时期积极构建现代多元化中国高校足球教育竞赛制度体系改革的各种有效可行策略。

简介：摘要：小学语文教学旨在提高学生语言表达能力和认知思辨能力，在语文教学实践中，如何以教学教材为支点科学有效引领学生的自主学习是各界广泛关注的问题。随着科技数字化智能化融合发展,作为新时代网络土著民的小学生群体，其信息化水平得到普遍提升,对知识学习的方式和内容要求逐渐提高,普通教材图文已不能很好地满足、激发他们的学习欲望。本研究从分析知识元的特征特性着手，探究怎样建构基于知识元的小学语文教材教学,形成多层次、生成性、智能性的知识构建，启动学生自主学习认知思维和综合学习能力，助力出版社不断开发创新型、数字化、智慧化教材。

简介：摘要：化学反应在生产中通常须要关注两个问题。一是热力学问题，即化学反应进行的方向和限度以及外部条件对二者的影响；二是动力学问题，即化学反应的速率和历程以及外部条件对二者的影响。热力学一般只考虑始态和终态，而动力学需要关注整个反应历程，分析问题时既要利用化学原理又要结合实际条件。新课程改革及新高考改革以来，化学反应动力学的考查内容和方式均不断创新并贴近科技前沿和生产实践，其陌生感使答题难度明显增加。本文围绕“证据推理与模型认知”核心素养研究了近五年高考化学动力学试题，建立了思维模型，对高考化学动力学教学起到事半功倍的作用。

简介：摘要：因为我国内的经济正在飞速发展，社会也在不断地进步，所以教育方面也越来越受重视。小学阶段的语文是提升学生语言能力的重要方法，影响着学生以后的学习还有综合素质的提升。在目前这个时间点，小学语文的教学过程中，写作和阅读文章占据的比例和分值特别的高，所以，写作和阅读文章的教学，都是老师需要重点关注的内容，但是随着语文的教学逐渐深入，老师也发现了许多问题，会影响学生的学习。

简介：摘要：在新课改背景下，教师不应该固守以往在实验教学中对于物理知识的强制教学和灌输，应让学生在自主学习的实验氛围下，通过实践验证得到最终的答案，在此过程中重视对学生知识运用能力的考查和实验技能的提升。此外，在实验推进的过程中还要激发学生的主动性，使其能够在实验中获取一定的乐趣，从而在课堂上学会如何与他人合作，树立实验探究的精神。立足整体，有序设计单元教学，可突破传统课时教学中碎片化设计局限，有效解决目前教学中存在的缺陷与不足，落实核心素养培养目标，促进学生核心素养发展。

简介：摘要：森林火灾具有突发性强、破坏性大以及处置救助较为困难的特点，基于全球气候变暖的新特点及我国林业改革进入深水期的新要求，加强森林防火工作具有重要的现实意义。本文立足于森林防火工作的新形势发展，以加强森林防火工作的重要意义作为切入点，剖析新形势下我国森林防火工作存在的问题，最后提出加强森林防火工作的具体对策，以此提高森林防火工作水平，构建安全的森林生态环境。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，数学教师要对自身的教学模式进行优化，通过对当前数学教学中的问题进行分析，对数学课堂进行系统的优化与改革，提高数学教学效率。对此，高中数学教师需要重视对学生创新思维的培养，加强学生对数额学知识的理解。同时，还要创设活跃式的课堂教学情境，明确教学的目的性，合理地安排教学任务，增强学生的学习体验感，优化数学课堂教学。

简介：【摘要】新课改的教学理念要求，要以学生为主体，尊重学生的学习需要，教会学生的学习方法，才能提高学生的学习能力，在进行教学活动时必须要以这种思想理念为核心，这是关于学本的内容。在进行教学活动时，其课程内容包括“教”和“学”两个要点。“学本课堂”教学模式以培养学生的综合素质为主要目的，在教学过程中，教师应制定不同阶段的教学目标，这是属于学本理念的特点。

简介：摘要：随着新课改的不断推行，学校及老师也愈发重视学生核心素养的培养，在教学时，老师也会经常思考如何培养出能够全面发展的能力。在新课改的政策下，对小学数学教学也提出了更多的要求，不仅要教授学生基础知识，还要培养其实践运用能力和核心素养，因此，老师应该有意识的将核心素养的培养融入到日常教学当中，这样不仅可以为学生扩宽数学思维，还可以帮助学生全面发展。本文对小学数学课堂进行如何科学的培养核心素养做出了分析与总结。

简介：摘要：生物模型建构策略不仅是一种创新型教学方法，也是每个高中生都应该掌握的学习方法，教师在高中生物教学中积极实施模型建构策略，无论是对完善学生的生物核心素养还是推动生物教育改革来讲，都发挥着积极的影响作用。

简介：摘要：自新课程改革以来，如何提升学生学习效率和教师教学质量成为学界关注的热点话题。其中，如何正确处理教与学之间的关系是目前教师需要重点解决的难题。深度学习恰恰能够解决这一难题，教师结合深度学习的相关概念、方法，从多重视角进行教学设计并建构相关策略，能够有效提升教学质量与学习效率。在这个过程中，教师需要根据课程标准和教材准确设计教学内容，保证教学设计的合理性。教师立足学生视角关注知觉和思维的全面参与，保证学生能够通过合作的方式探索教学内容，体验成功并实现有效学习。

简介：摘要：自新课程改革以来，如何提升学生学习效率和教师教学质量成为学界关注的热点话题。其中，如何正确处理教与学之间的关系是目前教师需要重点解决的难题。深度学习恰恰能够解决这一难题，教师结合深度学习的相关概念、方法，从多重视角进行教学设计并建构相关策略，能够有效提升教学质量与学习效率。在这个过程中，教师需要根据课程标准和教材准确设计教学内容，保证教学设计的合理性。教师立足学生视角关注知觉和思维的全面参与，保证学生能够通过合作的方式探索教学内容，体验成功并实现有效学习。

简介：摘要：“语言建构与运用”素养不仅指向学生阅读，还指向学生写作。本文从如何让语言有范、有神、有物、有情四个角度具体阐述了引导学生语言个性化表达的技法。

简介：摘要：小学STEM校本课程的建构，就是将小学学科的内容进行融合，并在实际开展的STEM校本课程中，侧重学生综合能力和综合素质的培养，并在提升教学品质的过程中，注重发展学生的科技理工素养，以此培养学生的实际动手操作、解决问题的能力，不仅对学生的学习发展起到了促进作用，还会对学生的观察能力、创造能力、思维能力达到很好地锻炼。因此，在小学STEM校本课程建构中，有助于学生更好地适应社会的发展，进一步为学生的后续学习奠定基础。

简介：摘要：语文核心素养培养问题较多，如教学方法落后，培养效果不理想；学生被动学习，主观能动性不高；教学内容局限，学生综合素质偏低。因此，教师基于思辨课堂的语文核心素养培养构建可以从引导学生质疑，培养学生思辨意识；注重课堂生成，夯实思辨能力的基础；多元审视，实现预期目标等方面实现，供相关教师参考。