简介:摘要本文基于导学案设计基本理论,结合自身多年导学案设计经验,主要从学情调查、集体备课、学习目标设计、课前预习设计、课内探究设计、达标测评设计以及课后反思设计等方面浅析了导学案的设计方法,并以“常见函数的导数”为例进行了案例分析。
简介:【摘要】什么是高中数学课堂教学的有效性?提高高中数学课堂教学的有效性有哪些 基本途径?本文对以上问题作了探讨,探讨的成果对高中数学教师提高课堂教学的有效性具有很好的参考价值。
简介:摘要分层教学就是要从学生的实际出发,因材施教,并且使学生的能力得到最大化发展。高中数学分层教学目的关键在于能力不同、层次不同的学生进行不同具体教学。为了保障高中数学分层教学的有效性,本文简述了高中数学分层教学的必要性,对高中数学分层教学的基本原则及其策略进行了论述分析。
简介:摘要随着教学课堂改革不断发展,新课程的教学理念要求每一位中学数学教师必须改变自己的教育理念,将理论与实践紧密结合,与时俱进,努力改变自己的数学课堂的教学模式和教学方法。因此,我们有必要探讨和研究在新课程的教育理念下改进高中数学课堂教学的策略,提高课堂教学效率。
简介:摘要在高中数学课堂教学中,提问的教学方法经常被采用,通过提问可以更好地促进学生对数学知识的理解。提问要设计得科学,富有针对性,能够对学生起到很强的引导和启发作用。教师要在现有基础上,进一步发挥提问的作用,降低出现提问不当所造成的浪费和误导情况。本文主要针对新课改背景下高中数学课堂提问策略进行了分析。