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335 个结果
  • 简介:信息时代,网络资源在人们生活中起着越来越重要的作用,网络技术完全改变了人们的生活方式,尤其是学习方式。本文将对如何利用网络优势,提高英语教学水平进行探讨。

  • 标签: 网络资源 英语教学
  • 简介:摘要词汇教学是英语教学中非常重要的一部分内容,教师需要帮助学生在小学阶段打好词汇基础。小学英语词汇教学中,教师需要传递给学生有效的记忆方法,而这方面的实践必须要以激发学生的学习兴趣为起点。

  • 标签: 小学英语 词汇教学 策略
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  • 简介:摘要随着世界经济一体化的深入发展以及我国提出的“一带一路”建设的背景下,中国的各个领域都与国际社会密切接轨,扩大了各领域对英语人才的急切需求。但是英语的普及度是很重要的一方面,人们的发音标准也是重要的一方面。于是,我们研究各地方言对英语视听说能力的影响就很有必要。这样不仅可以更清楚地了解到各地方言的特性,也可以帮助各地区人们更好的了解自己的方言,读出更标准的英语

  • 标签: 英语视听说 西北官话 西南官话 方言
  • 简介:孝悌尊师是中国优秀传统文化的组成部分,中国优秀传统文化的传承是当前高职教育英语实践教学的的重要内容。和谐社会建设的新世纪,发展中的我国已成为世界的焦点,把我们民族文化的思想资源与外来文化的积极成果"中西合璧"用于研究高职英语教学的现实问题势在必行。以河北省高职教育研究为突破口,探索河北省教育家颜元"实学"思想为基点,在孝悌尊师等德育观念对英语教学的指导下,挖掘授课文本中的语言材料,应用富有正向意义的语言,在师生讲与练的英语教学操作中,始终开掘人性善的内涵,塑造大学英语实践教学中的"生态美"。欣赏、激励英语学习者,培养其成为"爱智者"——对知识和智慧有一种超越功利目的的追求,提升其道德素养,帮助高职青年学生形成理想人格,以实现高职教育工具理性与价值理性的统一。

  • 标签: 传承 孝悌尊师 颜元 中国优秀传统文化 高职英语实践教学
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  • 简介:摘要高中班主任工作细而杂,但在全面提高学生的素质,培养出有竞争意识、创新能力的优秀人才方面承担着重要责任。新课程背景的出现对班主任工作提出了新的要求和标准,本文结合新课程的相关特点和自身的工作经验从五个方面对新课程背景下的班主任工作做了探索和论述。

  • 标签: 新课程 班主任工作 创新
  • 简介:围绕技能培养之主题,本文致力于国际贸易实务教学改革与创新,积极探索和构建科学合理的教学方法手段体系,并在实践中取得了显著的成效。外销业务实训课程改革的主题明确,思路清晰,方法科学,措施得力,效果较好。其教改经验对涉外经济人才培养模式的确立有着积极的意义。

  • 标签: 外销业务 实训教学 改革
  • 简介:摘要虚拟现实技术作为交通领域的重要前沿技术,可以为交通设计提供可视化的方案,是研究交通拥堵和安全问题的前沿设备。本文从《交通设计》课程的特性出发,探讨了虚拟现实技术在课程教学中的应用模式。

  • 标签: 虚拟现实 交通设计 驾驶模拟 新工科
  • 简介:摘要不断深化改革,走内涵式发展已经成为当前大学体育课程改革的发展方向,团体操因其特有的活动方式、组织方式在高校大学体育课程改革实践中越来越重要。为此,课题组运用文献资料、专家访谈、调查研究等方法对新时期高校团体操发展状况以及发展趋势进行了研究。

  • 标签: 团体操 大学体育 课程改革
  • 简介:高职教育办学秉承"以服务为宗旨,力求就业为向导,产学研相结合"的理念。书记官专业作为高职高专教育的一个新设专业,对法律类课程教学体系的设计及教学的有效性,使课程教学内容既符合学生的职业岗位要求,又能通过课堂教学引导学生获得职业岗位所需的基础知识、专业能力和素养,最终促进学生全面发展,适应书记官工作,是高职院校书记官专业法律课程教学的突出问题和改革的永恒话题。

  • 标签: 书记官 法律课程 教学模式 反思
  • 简介:摘要将有价值的知识获得,掌握实用知识,可以促进学生的发展和成长,同时也是数学课程的标准。借助课堂教学活动可以将数学课堂教学的有效性提高,提高学生的数学学习效果,可以得到不断完善和进步。不仅要关注学生的发展现状,同时需要密切关注学生,借助课堂教学活动实现学生知识和情感的发展。对此,本文笔者结合自身工作实践经验,对新课程背景下小学数学有效性教学策略进行了探讨,以供参考。

  • 标签: 小学数学 兴趣 有效性教学
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  • 简介:时代与技术的快速发展,使经济体制和贸易形式也发展了巨大的变革,知识经济时代背景下,国际技术贸易也面临着新的机遇与挑战。随着国际技术贸易形势的转变,国际技术贸易课程也需要进行相应的变革,才能适应知识经济时代发展的需求。本文在知识经济时代背景下,对国际技术贸易课程中存在的问题进行分析,探讨国际技术贸易课程改革创新的路径。

  • 标签: 知识经济时代 国际技术贸易 课程改革创新
  • 简介:摘要教学情境创设对于课堂教学来说是非常重要的。在新课程理念下,高中物理教学过程需要教师与学生共同配合完成,教师充分发挥的是主导作用,学生才是课堂的主体。而为了提高教学效果,教师应从课堂实际出发,根据教学内容创设教学情境,努力激发学生主动学习的欲望,让学生能够积极主动地投入到学习中,促进学生主动地进行有个性化的学习,以最大限度地提高学生的物理学习能力。

  • 标签: 新课程理念 高中物理 教学情境 策略