简介：

简介：随着时代的不断进步,计算机信息技术也愈发普及.学习和掌握计算机知识有利于提高国民综合素质水平,从而培养出跨世纪创新型人才.本文以当前小学信息技术教学情况为背景,对小学信息技术教学的特点、教学目的以及发展途径进行了详尽的分析探讨,认为小学信息技术教师应该具备完善的教学素质,力求从理论与实践相结合的教育方向出发,总结当下的教育经验,在不断的反思总结中让小学信息技术教育水平更上一层楼.

简介：教练教学法的基本过程可以归纳为：提出任务和注意点——动手实践——教练指导——归纳交流。教师根据课程的目标。提出这节课的学习任务和实践活动的工作，使学生明确做什么，并且还要给学生指出实践中的注意事项，特别是学习方法与思维方法方面的要点。

简介：摘要小学语文教学过程中，创设有效的教学情境就显得极为重要，有效的教学情境易于唤起学生的注意，增强视听效果，渲染教学气氛，引起学生心理和情感上的共鸣，使学生从传统课堂教学中由“倾听者”中成为积极的“参与者”，从而还给学生一个有激情的课堂、一个多元对话的课堂、一个富有感悟的课堂。

简介：摘要进入新世纪，科学技术迅速发展，社会各行各业的改革与进步也在有条不紊地进行，教育行业也不例外。小学语文阅读教育是孩子启蒙教育的重要阶段，小学教育的重要组成部分，它是教师以语文课程标准为依据，以语文课本为凭借，有目的、有计划、有步骤，指导学生开展语文阅读实践活动。近年来，信息技术与课堂教学的结合成为教育改革的主流，而小学语文阅读教学和信息技术的有效结合值得人们深入地研究和探讨。

简介：信息技术教材是信息技术课程的重要承载,信息技术课程能否有效开展直接影响到学生的信息素养的培养,因此,信息技术教材编写的有效性非常重要。文章从基础依托、内容安排、教学策略、教学评价和配套资源五个方面入手,提出作者对编写小学信息技术教材的几点思考和建议。

简介：

简介：信息技术与小学英语教学的整合，要求广大教师在小学英语的教学中广泛应用信息技术手段，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进小学英语教学方式的根本性改革。培养学生自主学习的能力，改变传统教学的枯燥乏味，培养学生的学习兴趣，让学生在快乐中收获新的知识。

简介：语文是小学阶段的一门重要学科，学好语文是学生学习其他学科的基础，对学生的成长和人生道路的发展具有重要意义。在传统的小学语文教学中，由于条件有限。教师只能依据教材为学生进行口头讲解，虽然这种教学方式在硬件设备不足的特定时期能够发挥较大作用，但随着教学改革的不断深化，传统的讲授式教学方式已经难以适应新课程标准的要求。

简介：摘要运用信息技术辅助教学，能创设逼真的教学环境、动静结合的教学图象、生动活泼的教学气氛，能够充分调动学生的积极性，有利于教学方式的多样化、灵活性，可以扩大课堂容量，优化课堂练习。使教学由平面走向立体、由静态变成动态、将为抽象化具体，突破了时间和空间的限制，能较好吸引学生的注意力，提高教学效率，促使学生全面、和谐、愉悦、高效地发展，同时对学生的逻辑性思维进行整合，形成合理的知识结构网络，有助于促进语文教学效率的提高。

简介：数学因其严谨、准确和灵活多变而成为不少学生学习、考试中的顽疾学科，这些也影响了学生对数学的态度、学习效果。而新课改提倡的利用多媒体、网络等新型教具，使我对改变这一现状找到了契机，借助信息技术使数学的教学更加亲近、趣味和高效，则是本文论述的出发点和最终目标。

简介：摘要信息技术的飞速发展并早已渐入到数学课堂教学中，使人们对数学本身及其数学教学方法的认识有了根本的转变。本文通过自己对信息技术与数学课堂教学的整合，谈谈在教学中得到的几点启示把信息技术和数学教学结合起来，有利于提高学生的学习积极性，有利于帮助学生进行探索和发现，有利于帮助学生获取技能和经验，有助于减轻教师的教学工作量。

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简介：摘要现代信息技术的广泛应用，对数学课程内容、数学教学、数学学习等产生深刻的影响。信息技术实质性地成为数学教与学的必要工具，应用信息技术能大地提高初中数学教学的有效性。

简介：以“三体案”为载体，利用信息技术构建高效的数学课堂是对传统课堂教学的革新、提升和深化。信息技术运用于课堂教学是要寻找信息技术与课堂教学的最佳结合点与结合方式，使信息技术与学科教学有机结合，以其文字、声音、图形、图像、动画与视频等为主体的媒体技术，使信息技术成为学生认知、探究和解决问题的工具，培养学生的信息素养及利用信息技术自主探究、解决问题的能力，提高学生学习的效果。将教案、学案、练习各个要素信息化，从而促使教师有效地创设和谐的课堂氛围与环境，在学生积极主动的有效学习中构建高效课堂。

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简介：信息技术与高中数学教学的整合已成为教师提高课堂教学效率的重要途径。高中数学中的函数部分具有很强的抽象性,多数学生感觉这部分内容枯燥、乏味,其学习积极性受到影响。'Z+Z'智能教育平台的使用,让函数图象更加直观形象,方便了学生观察和理解,从而学生积极性被调动了起来,大大提高了教学效率。

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简介：摘要以网络和多媒体为核心的信息技术在社会发展中的优势和作用越来越明显。本文就信息技术与数学教学的整合方式，并结合自己的教学实际，谈谈信息技术在数学新教材教学中的探索与思考

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