简介：2014年5月4日，在“五四青年节”来临之际，气科院举办“优秀青年国外访学经验成果交流报告会”。气科院副院长王怀刚和50余名青年科技人员、研究生等参加报告会，院青联主席温敏主持了报告会。会上，吕伟涛研究员、郭建平和陈军明副研究员3位优秀青年汇报了国外访学成果。2008年开始气科院通过项目支持、出国培训和奖励评选等多种方式加强对优秀青年的培养，为青年人才快速成长搭建平台。

简介：

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简介：2016年5月，气科院成立了由25人组成的第10届学位评定委员会，徐祥德院士为委员会主席，端义宏院长和周广胜副院长为副主席。6月7日学位委员会讨论通过了2016届毕业研究生学位授予，9月13日讨论确定了2016年博士生导师和硕士生导师的遴选名单。2016年6月，科技部印发了《关于公布2015年创新人才推进计划入选名单的通知》，气科院成功入选国家创新人才培养示范基地，本批次全国共有34家单位入选。气科院入选国家创新人才培养示范基地，将为继续推进青年骨干人才、科技创新领军人才、重点领域创新团队的培育和建设提供重要的平台。

简介：中国气象科学研究院博士后站成立暨揭牌仪式CAMSPost-DoctoralResearchStationinauguralmeeting,21January2003

简介：理论和应用力学人才培养基地简明规划力学人才培养基地理论和应用力学人才培养基地现有流体力学、固体力学和爆炸力学三个硕士点，流体力学（１９８１年）和固体力学（１９８４年）两个博士点，１９８８年固体力学博士点被授予国家重点学科，１９９２流体力学博士点被授予...

简介：大学与社会系统本质上是互为依存的耦合共生系统。面对新工业革命的挑战，大学与工业4．0深度耦合，围绕知识活动规律来培养专门人才，基于内外协同来提升服务社会能力，理应成为不同类型大学的共同选择。大学人才培养与工业4．0耦合共生的关键是：围绕知识活动主线，形成自组织能力和外部适应力的动态平衡机制。以人才供需耦合为根本，专业与产业对接为前提，资源与平台整合为支撑。课程与模式匹配为核心．促进宏观层面集群耦合、中观层面资源耦合、微观层面模式耦合，建构与产业集群对接耦合的特定专业集群、共享平台和课程模式，其终极目标是指向人才主体性与社会性的全面发展。

简介：大学人才培养质量标准的价值取向大学人才培养质量标准的实现，应以准确把握“全面观”与“适应观”的价值取向为前提。

简介：工业4.0时代需要高层次、高技能和创新型的人才,而数学作为自然科学的基石,培养创新型数学人才应该成为今后高校乃至全社会的重要着力点。基于顺德目前的新兴产业状况,从教学体系、文化育人和制度保障等方面入手,探讨了在工业4.0背景下顺德在创新型数学人才培养上的方式和途径。

简介：数学人才培养基地的近期奋斗目标和规划数学人才培养基地目标管理是现代科学管理的有效方法。经过多年的努力，基地建设在基本硬件上已有了改善，但在管理方面差距甚大，有必要下大力气改进。否则，再好的设备也不能发挥应有的效益。以国家教委的检查评估为鞭策，组织好全...

简介：我国改革开放步伐的加快,经济持续、健康的发展,以及社会主义市场经济体制的逐步完善,为高等教育的改革与发展创造了好的机遇,同时也对高等教育的改革和发展提出了新的要求。1980年以来,我国医药工业总产值以年均17.5％的速度增长;1980年医药工业总产值(含中药)为66亿元;1988年

简介：地方综合性大学肩负着为地方经济社会发展培养各类高素质人才的重要使命,但在新的历史时期,其发展不仅受地方经济社会发展水平的制约,更面临着高等教育市场的竞争和毕业生就业形势的挑战。借鉴国内外高校人才培养模式改革趋向,作为服务于湖北地区的湖北工业大学,适时地提出并进行了＂721＂创新人才培养模式的改革,不仅为地方经济社会发展提供了人力资源保障,也为学校提升了特色优势和跨越式发展。

简介：长期以来,我国研究型大学的人才培养目标与培养过程关联度不够,使得人才培养在实践过程中易偏离培养目标。从比较国内外部分研究型大学人才培养目标入手,分析我国研究型大学现行人才培养过程中存在的问题与不足,并尝试提出了研究型大学人才培养目标体系的构建方法。

简介：实践教学的含义比较宽泛，从狭义上理解是指教学环节，从广义上理解是艺术教育本质的规律。我主要分析和介绍了中央美术学院近几年教学人才培养模式和教学改革的情况。

简介：21世纪的中国既充满着巨大希望,又面临着严峻考验。21世纪的中国将进入一个现代化进程加速、综合国力不断增强的新时期。而这个新时期的到来需要以科技发展作基础。地球科学是基础科学之一。大气科学作为地球科学的重要组成部分。面临着一系列人类生存、发展的全球性、综合性重大问题。解决这些问题,要靠几代人艰苦努力,不断探索。因此大气科学人才培养是一个具有战略意义的重要问题。本文将就大气科学的发展趋势与特点、大气科学人才培养的几个问题作一初步讨论。

简介：转型期我国大学在回应社会剧变的挑战过程中获得了快速发展，但在教育价值取向和人才培养模式选择等问题上却出现了“钱学森式”的困惑和迷思。大学声誉、大学质量依存于人才质量，人才质量依托于人才培养模式，故人才培养模式是大学教育质量的关键性因素，是大学发展的基本前提。在社会转型的总体背景下，我国大学人才培养模式应遵循学生发展本位、教学环节本位、社会需求本位的价值取向，确立合理的大学人才培养模式改革思路，设计出合理的、可行性的培养体制与制度。

简介：【摘要】中职旅游实施 “旺工淡学”人才培养模式，发挥中职旅游学校“蓄水池”功能，推动中职旅游专业教育教学改革，同时提升旅游业人才学历层次及技能水平，有效缓解旅游业人才“流动性大和用工荒”的矛盾，为服务区域经济满足旅游企业发展提供坚实的人才支撑。

简介：创新型国家建设需要创新型人才，培养创新型医学人才需要妥善解决制约发展的各项因素。从影响创新型人才培养的相关方面进行改革。树立以学生为中心的教育理念，重视学生个性化发展，创新教育教学方法、改革教学评价体系、审视人文课程的重要性、注重适应期教育等。全面推进创新型医学人才的培养，构建有利于各种创新潜能竞相进发的制度环境，推动人才培养模式的不断更新。

简介：医学工程发展的基础是人才，关键也是人才。对医学工程人才面临的主要问题、培养方式、发展方向等进行分析论述。

简介：医学检验系把培养学生的科研能力贯穿于整个教学活动之中．将学生完成毕业论文和通过毕业论文答辩作为培养和评价学生综合能力的手段，并纳入教学计划。先后共有9届医学检验本科学生顺利地通过了毕业论文答辩，探索出医学检验本科复合型人才培养的途径。实践证明，实施学生完成毕业论文和通过毕业论文答辩是培养和评价学生综合素质．培养学生创造性思维，促进教学改革，提高教育质量的有效途径。