简介：【摘要】目的：探讨五位一体护理对肺癌手术患者希望水平及生活质量的影响。方法：将我院在2020年5月到2021年7月收治的70例肺癌手术患者展开研究，根据抽签法将其分为2组，实验组（n=35）和参照组（n=35）。2组分别进行不同的护理干预，参照组采取常规护理，实验组在此基础上采取五味一体护理。观察2组护理后的希望水平和生活质量。结果：根据护理后的调查结果显示，2组的希望水平存在显著差异，实验组的积极行动，积极态度和亲密关系评分都要明显优于参照组（P＜0.05）；并且实验组的生活质量评分明显高于参照组（P＜0.05）。结论：对肺癌手术患者采取五味一体护理取得了良好的临床效果，能够提高患者的生活质量，并且改善其希望水平。

简介：

简介：摘要：目的 探讨中医五位一体健康管理模式干预方法在慢性病管理中的应用效果。方法 选择本院2018年10月至2021年10月于中医内科进行治疗的196例慢性病患者进行研究并随机分为实验组和对照组。实验组98例采用中医五位一体健康管理模式对患者进行干预，而对照组98例采用常规慢性病临床管理模式进行干预。对两组患者中医证候进行评分并统计其结果，同时随访两组患者心理状况以及预后效果，此外观察两组患者用药依从性并对全部数据进行统计学分析。结果 对比两组患者各项指标实验组明显优于对照组的患者，P＜0.05，其结果具有显著统计学意义。结论 在临床中对老年慢性病患者采用中医五位一体健康管理模式有助于改善患者中医证候，提升患者用药依从性，改善患者的预后效果，值得在临床中推广与应用。

简介：摘要：理想信念教育对于公费师范生的培养至关重要，构建科学理念引领、制度规范保障、内容资源完善、载体介质优化、评价体系明确的五位一体路径有利于理想信念教育常态化建设。

简介：一、摘要、关键词

简介：【摘要】 目的 ：评价“五位一体护理模式”干预用于胸腔镜手术肺癌患者的干预效果。方法：选择医院2021年1月至2024年1月医院30例经胸腔镜手术治疗的肺癌患者作为研究主体。按照随机数表法将患者分成观察组15例，对照组15例。对两组患者护理后的生活质量和希望水平进行评估。结果 ：在护理干预后，观察组患者的希望水平各维度评分均高于对照组，且生活质量评分优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 ：通过对肺癌胸腔镜手术患者实施“五位一体”的护理模式，可以有效地促进患者希望水平提升，改善患者的生活质量，建议临床进一步推广和应用。

简介：摘要：本文旨在探讨非物质文化遗产在小学美术教学中的融入，并提出了"五位一体"教学模式的实践探索。通过文献综述和案例分析，本文先介绍了非物质文化遗产及其在美术教学中的重要性。详细阐述了"五位一体"教学模式，包括知识、能力、情感、态度和文化五个方面的融合。结合实际教学经验，分析了非物质文化遗产融入美术教学中的具体策略和方法。通过对实践效果的评估，得出结论指出了这一教学模式的可行性和重要性，为小学美术教学的创新提供了理论和实践参考。

简介：【摘要】目的：探究五位一体应用在手术室医疗设备管理质量中的效果。方法：选取2022年1月至2023年1月手术室设备70件作为对照组，采用常规管理，选取2023年2月至2024年2月手术室设备70件作为观察组，采用五位一体模式，对比两组管理结果。结果：观察组设备管理情况优于对照组（P＜0.05）。观察组医生、护士满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：在对手术室医疗设备管理中应用五位一体模式，可改善设备管理情况，适应手术室发展需求。

简介：摘要：新型农业经营主体是整合农业新质劳动力、农业新质劳动工具和农业新质劳动对象的主要载体，是农村经济新型组织模式、新型农业生产方式和新型农业经营模式的主要表现形式，是促进农业新质生产力发展和乡村生产关系演变的中坚力量。不同新型农业经营主体的功能属性和功能强度有所不同，因此促进河南新型农业经营主体发展，不能大水漫灌，要立足具体省情，坚持目标导向，因地制宜合理布局专业大户、‌家庭农场、‌农民合作社和‌农业龙头企业等新型农业经营主体。

简介：摘要安宁疗护是一项关系群众生命终末期质量的卫生健康事业。与日益增长的安宁疗护服务需求相比，国内服务供给严重不足，亟需探索适应我国国情的发展路径，以满足群众多元化的健康服务需求。在分析我国大陆地区和台湾地区安宁疗护发展现状的基础上，结合英国、美国安宁疗护发展模式和可借鉴经验，提出了由顶层设计、立法保障、人才培养、社会支持、宣传教育构成的安宁疗护"五位一体"发展路径，以期为推动我国大陆地区安宁疗护实践提供借鉴。

简介：【摘要】目的 探究在慢性疾病治疗患者中应用中医治末病理念“五位一体”中医护理健康管理模式的应用效果。方法 实验患者共56例，选择在2021年7月-2023年4月在我院进行疾病治疗的患者，应用抽签法进行分组，均有28例，对照组和观察组患者分别应用常规健康管理和中医治末病“五位一体”中医护理健康管理，对比两组患者的在护理干预后生活方式评分。结果 观察组患者的生活方式各项评分对比更优P

简介：高校应主动形成＂五位一体＂的功能定位：其一,高校的经济功能应定位在对科技创新的促进、对创新型人才的培育和对产学研协同创新的促进上;其二,高校的政治功能应定位在对中国特色社会主义＂道路自信＂的促进、对中国特色社会主义＂理论自信＂的促进和对中国特色社会主义＂制度自信＂的促进上;其三,高校的文化功能应定位在对社会主义核心价值体系的培育、对公民道德素质的提升和加强精神文化活动中心的建设上;其四,高校的社会和谐功能应定位在对社会公平的促进和对社会管理与服务创新的促进上;其五,高校的生态文明功能应定位在对生态文明人格的培育、对生态文明知识的提供、对生态文明制度的促进和对生态文明行动的参与上。

简介：'五位一体'的总体布局,与邓小平同志'两个文明'思想一脉相承。广安作为小平同志的故乡,将对小平同志的无限敬仰怀念,转化为实践中国特色社会主义理论的强大动力,全面落实党中央'五位一体'战略布局,始终坚持'两手抓、两手都要硬'。广安以经济建设为根本,保持专注发展的定力,主动认识、适应和引领经济新常态,以改革增动力,以开放添活力,推动广安快节奏、高速度、超常规发展,物质文明建设结出了丰硕成果。以文化建设为灵魂,切实加强精神文明建设,先后夺得了全国文明城市等十余项全国性城市评比桂冠,为广安跨越发展提供了坚强的思想保证、强大的精神力量、丰润的道德滋养。以社会建设为前提,着力一个也不掉队的全面小康社会建设,同步推进社会治理、维护稳定、法制教育、精准扶贫等工作,全面提升社会治理能力和水平,确保了广安和谐稳定、长治久安。以生态文明为基础,充分理解和实践'人民群众对美好生活的向往就是我们努力的方向',大力保护生态环境,建设幸福美好家园,始终保持青山常在、绿水长流的本色,拓展了持续发展的长远空间。以政治建设为保证,按照中央、四川省委从严治党战略部署,将从严治党作为最大的政治责任,扎实开展党的群众路线教育、认真践行'三严三实',全面推进思想建党和制度治党,协调推进党的思想建设、组织建设、廉政建设和制度建设,营造了良好的政治生态,为经济社会发展提供了坚强的政治保障。

简介：

简介：摘要：如何建立科学、系统化的学校突发公共卫生事件的防治机制与运作方式，已成为学界研究的一个重要课题。本文通过对以往研究、文献提炼和实证研究的综合分析和系统研究，本文对高校突发公共卫生事件的管理体系与运作方式进行了初步的探讨，以期对我国高校的突发公共卫生事件的预防与研究有一定的参考价值。

简介：摘要：现如今培养高素质人才是所有教育主体不可推卸的第一责任。本文站在新时代背景下审视了农村初中生心理健康问题，讨论了五位一体心理疏导体系的内涵，分析了现阶段农村初中心理健康教育的困境，并在这一基础上讨论了利用“五位一体”心理疏导体系来提升农村初中心理健康教育质量的对策。

简介：摘要：构建对接标准、衔接岗位的课程体系，是打造“金专”的关键一环。本文全面分析城轨运营专业岗位职业能力要求，梳理1+X证书考核内容和国家职业技能标准，融入学生专业技能大赛考核要点，重构城轨运营专业课程体系，为培养城市轨道交通领域高素质技术技能人才提供了一定的参考。

简介：【内容摘要】近年来，儿童福利机构内极重度智力障碍儿童和多重障碍儿童占比持续上升，甚至一度达到了90%以上，逐渐地成为了机构内的“大群体”。本着每一名残疾儿童，均享有教育康复权利的原则，儿童福利机构积极探索极重度多重障碍儿童成长之路，聚焦儿童的功能改善与活动开展，融通教育、康复、社工、医疗、养育领域，组建跨专业团队，开展综合干预和康复，以期不断提高极重度多重障碍儿童的生活品质。

简介：摘要：目的：探讨微课、 PBL、翻转课堂、 CBL、临床五位一体的教学模式在心内科双语教学中的应用和效果。方法：选择在山东大学第二医院心血管内科实习的山东大学 2015级临床医学专业五年制本科生 83名为研究对象，随机分为传统教学组 41人作为对照组，试验组微课 (M) 、 PBL、翻转课堂 (IC) 、 CBL、临床 (C) 五位一体的教学模式 42人。课程教学结束后，通过学生在理论考试、技能操作、专业英语沟通能力中的表现计算学生的综合能力评分，同时采用问卷调查的方式评价五位一体的教学模式在心内科双语教学中的效果。结果：试验组的理论考试、操作考核、专业英语沟通能力、综合能力平均得分均明显高于对照组，其差异具有统计学意义（ P<0.005）。在满意度调查中， 85%以上的学生认可新形式教学方式的教学效果。结论：基于微课、 PBL、翻转课堂、 CBL、临床五位一体的教学模式在心内科双语教学中受到学生的欢迎，通过这一模式可以提高学生的综合能力。

简介：党的建设的具体内容,从一开始的思想建设、政治建设、组织建设,到十七大确定的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设＂五位一体＂的党建总体布局,经历了一个不断发展和成熟的过程。回顾这一过程,有益于我们深化对各大建设内在逻辑和党建学说的学理性认识。