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基于单元视角的小学数学教学探索

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摘要摘要：在传统小学数学教学模式下，教师使用的教学方式单一，不利于学生在课堂学习中高效学习知识。而在单元视角下开展数学整合教学具有重要意义，有利于提升学生核心素养，实现学生数学学习板块化、深入化，从整体上提升学生数学学习质量。

DOI ojnlpqeomd/8676113

作者王雪梅

机构地区安徽省滁州市天长市西湖小学 239300

出处《教学与研究》 2024年15期

关键词单元视角小学数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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