简介:摘要本文是以七年级生物实验为研究对象,在《生物新课程标准》的指引下,立足于初中实验教学实际和学生实际,充分挖掘和拓展教材中的实验。通过在实验过程、步骤的拓展创新;在实验材料选取上的创新,以及通过实验拓展,关注生物重要概念的学习。意在培养学生的生物学习兴趣,提高学生的实验动手能力、实验思维能力和培养学生的创新思维能力。
简介:摘要本文是以七年级生物实验为研究对象,在《生物新课程标准》的指引下,立足于初中实验教学实际和学生实际,充分挖掘和拓展教材中的实验。通过在实验过程、步骤的拓展创新;在实验材料选取上的创新,以及通过实验拓展,关注生物重要概念的学习。意在培养学生的生物学习兴趣,提高学生的实验动手能力、实验思维能力和培养学生的创新思维能力。
简介:【 摘要】: 目的 观察分析 快速康复外科护理措施在普外科患者围术期中 的应用效果。方法 选取我院普外科 2018 年 1月 - 2018 年 12 月收治的 132 例患者作为本次的研究对象, 随机分为两组:研究组和对照组 ,每组患者 66 例。 研究 组患者应用快速康复外科护理措施,对照组患者采用传统的护理方法,观察比较两组临床治疗效果及术后 并发症的发生情况。结果 研究组患者术后并发症发生率为 6.06% ,明显低于对照组的 21.21% ,差异有统计学意义( P<0.05 )。与对照组比较,研究组进食时间、下床活动时间、排气时间、排便时间、住院时间以及住院费用均明显降低,差异有统计学意义( P < 0.05 )。 结论 快速康复外科护理措施可以促进 普外科手术 患者术后尽快康复,降低术后并发症发生率, 值得临床借鉴与推广。
简介:摘要目的观察分析快速康复外科护理措施在普外科患者围术期中的应用效果。方法选取我院普外科2018年1月-2018年12月收治的132例患者作为本次的研究对象,随机分为两组研究组和对照组,每组患者66例。研究组患者应用快速康复外科护理措施,对照组患者采用传统的护理方法,观察比较两组临床治疗效果及术后并发症的发生情况。结果研究组患者术后并发症发生率为6.06%,明显低于对照组的21.21%,差异有统计学意义(P<0.05)。与对照组比较,研究组进食时间、下床活动时间、排气时间、排便时间、住院时间以及住院费用均明显降低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论快速康复外科护理措施可以促进普外科手术患者术后尽快康复,降低术后并发症发生率,值得临床借鉴与推广。