简介：

简介：摘要：本文根据Bowlby(1969)提出的依恋理论，结合高职学生的心理特点和家庭关系，从独生子女、单亲家庭、重组家庭、父母对子女的关爱程度、父母的关系、主要抚养人等因素对学生依恋关系形成的原因进行分析。最后，探讨了如何改善非安全型依恋方式形式。

简介：摘要：幼儿时期是人类语言发展的关键时期， 人类在幼儿时期的学习能力比较强。家庭是幼儿最熟悉的生活场所，良好的家庭阅读环境对于培养幼儿的阅读兴趣具有重要的作用。父母是幼儿接触最多、最亲密和最信任的人，父母的言行习惯对幼儿的语言发展具有关键的影响。因此，父母要在平常生活中对幼儿进行积极的引导和陪伴。在家庭中父母要为幼儿创建良好的阅读环境，提供丰富多样的阅读内容和阅读形式，加强与幼儿的交流沟通，培养幼儿的语感。本文主要讲述了家庭环境激发幼儿阅读兴趣的措施，旨在为幼儿创建良好的家庭阅读环境，激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，满足幼儿被关爱的心理需求，对于幼儿的长远发展具有重要的促进作用。【 1】

简介：摘要：俗话说家长是孩子成长过程中最好的老师，可见家庭环境对孩子成长的重要性，幼儿从出生到上学之前的这段时间里，接触时间最长的大概就是父母亲人，父母的语言表情、行为方式都在潜移默化中影响着幼儿对世界的认知。本文主要对良好家庭教育环境与不良家庭教育环境对幼儿成长的不同影响进行了探讨，期望能得到广大父母重视，为幼儿的健康成长营造一个良好氛围。

简介：摘要：[目的]探究家庭环境对中职生积极心理品质的关系。[方法]应用积极心理品质量表和家庭环境量表对312名中职生进行问卷调查。结果结果发现：中职生的积极心理品质处于中等偏上水平。品格与关爱和同情品质最好，自信品质状况最差；家庭环境对积极心理品质有重要影响。

简介：摘要： 家庭作为青少年由个体步入社会的第一场所 ,对我们每个人的成长都至关重要 ,特别是对于身体和心理发展关键期的青少年。家庭是社会的构成的基本单元 ,同时也是与青少年产生交流的首要环境 ,是他们走向社会的第一课堂。相关研究已证实 ,家庭环境能够给青少年的心理健康带来非常重要的影响。本文将从家庭的硬环境和软环境的角度出发 ,围绕家庭条件、结构、父母教养方式、家庭氛围四点出发 ,探讨家庭环境给青少年心理带来的影响。

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简介：摘要 ：近年来，针对原生家庭研究的不断推进，越来 越多 的学者认识到了不良状态下的原生家庭对学生尤其是高中群体阶段的学生 性格 造成的影响 。 本文将通过对不良原生家庭对高中生普遍造成的 性格 影响进行分析，针对性的 从家长、教师以及学生三个层面 提出相应的性格缺陷修补策略，以期能够在一定程度上修补高中学生的性格弊端 ， 从而帮助他们 更好地 面对未来的生活。

简介：摘要目的了解血液透析患儿父母创伤后成长与家庭环境的现状，分析两者之间的关系。方法采用方便抽样法，便利选取2017年4月—2019年5月郑州大学附属儿童医院血液透析患儿父母200名为研究对象，采用一般资料调查表、创伤后成长评定量表（Post-Traumatic Growth Inventory，PTGI）、家庭环境量表中文版（Family Environment Scale-Chinese Version，FES-CV）进行调查，采用Pearson相关分析和分层回归分析探讨患儿父母创伤后成长与家庭环境之间的关系。共发放问卷200份，回收有效问卷183份，有效回收率为91.5%。结果183名血液透析患儿父母PTGI总分为（61.95±15.54）分，FES-CV总分为（49.27±7.38）分；血液透析患儿父母创伤后成长总分与家庭环境亲密度、情感表达、独立性、成功性、文化性、娱乐性、道德宗教观、组织性分量表得分呈正相关（P<0.05），与家庭环境矛盾性、控制性分量表得分呈负相关（P<0.05）；分层回归分析结果显示，控制一般资料后，家庭环境量表中亲密度、情感表达是创伤后成长的主要影响因素。结论血液透析患儿父母创伤后成长与家庭环境密切相关，临床护理人员应采取针对性措施帮助患儿父母获得来自家庭成员的情感支持，帮助其积极应对疾病，提高创伤后成长水平。

简介：摘要：本文简单论述了中小学生心理发展现状，从积极和消极两个方面分析了家庭环境对中小学生心理发展的影响，从而说明了中小学生心理问题的形成和发展与家庭氛围、家长的教育方式和家庭结构等诸多方面有着不可分割的关系。

简介：摘要：随着社会中各领域技术与理念的不断发展，各个工作岗位对于职业分工的专业性以及精细化程度也提出了越来越高的要求，因此对于高中生来说，这种形势会对其职业选择和人生规划产生较大的影响。因此，有效了解高中生，尤其是农村普通高中生对于职业生涯的计划，有助于学校开展有目的性的学业教育以及身心健康教育工作，也可辅助学生在新形势下的高考政策规划下，逐步适应社会发展，不断提升自身综合素质，为国家和社会做出应有的贡献。

简介：摘要目的探讨妇科恶性肿瘤患者未满足需求与家庭环境的现状，并分析两者之间的相关性。方法采用横断面调查法，便利选取2018年3月—2019年3月于海南省3家三甲医院就诊的222例妇科恶性肿瘤患者作为研究对象，采用一般资料调查表、中文版癌症患者未满足需求简明量表（SF-SUNS）、中文版家庭环境量表（FES-CV）对其进行调查。本次研究共发放问卷222份，收回有效问卷216份，回收率97.30%。结果216例妇科恶性肿瘤患者中文版SF-SUNS量表总得分为（73.79±13.82）分；中文版FES-CV量表总得分为（49.12±8.14）分。单因素分析结果显示，不同年龄、家庭月收入、文化程度、FIGO临床分期的妇科恶性肿瘤患者的中文版SF-SUNS得分比较，差异均有统计学意义（P<0.05）。相关性分析结果显示，中文版FES-CV量表总分及亲密度、情感表达、独立性、知识性、娱乐性、组织性维度得分均与中文版SF-SUNS量表各维度得分呈负相关（P<0.05）；矛盾性维度得分与中文版SF-SUNS量表各维度得分呈正相关（P<0.05）。分层回归分析显示，控制人口学变量之后，家庭环境是妇科恶性肿瘤患者未满足需求的主要影响因素。结论妇科恶性肿瘤患者未满足需求均处于中等水平，家庭环境与妇科恶性肿瘤患者的未满足需求密切相关，医护人员及家庭成员应通过针对性改善家庭环境来满足患者的需求，以提升患者的生活质量。

简介：摘要：幼儿就是一张白纸，幼儿人生涂抹最初底色的就是原生家庭环境。原生家庭在教育方式就是幼儿行为习惯养成的“营养土”。

简介：摘要目的探讨学龄前恶性肿瘤患儿意志控制在家庭环境与儿童情绪行为间的中介作用，为有情绪行为问题儿童及家庭干预提供参考。方法采用家庭亲密度和适应性量表(family adaptation and cohesion evaluation scales Ⅱ，FACESⅡ)、简化版儿童气质量表(child behavior questionnaire-very short form，CBQ-VSF)、长处与困难问卷(strengths and difficulties questionnaire，SDQ)对353名学龄前恶性肿瘤患儿进行问卷调查后，应用AMOS 22.0统计软件构建路径分析模型，Bootstrap法进行中介效应检验。结果学龄前恶性肿瘤患儿家庭亲密度和适应性得分为(51.63±12.41)分、(55.43±10.16)分，意志控制得分为(3.23±0.80)分，长处与困难问卷困难总分及情绪症状、品行问题、过度活跃、同伴问题、亲社会行为维度得分分别为(13.75±3.66)分、(2.83±0.90)分、(2.73±0.99)分、(2.67±0.93)分、(2.76±0.85)分、(2.67±0.85)分。学龄前恶性肿瘤患儿家庭亲密度和适应性得分与意志控制得分呈正相关(r＝0.244、0.289，P<0.01)；意志控制得分与情绪行为得分呈负相关(r＝－0.365～－0.302，均P<0.05)；家庭亲密度和适应性得分与情绪行为得分呈负相关(r＝－0.323～－0.124；r＝－0.342～－0.181，均P<0.05)；且通过意志控制间接影响情绪行为(直接效应值为－0.469，间接效应值为－0.102，间接效应占总效应的17.86%)。结论学龄前恶性肿瘤患儿意志控制在家庭环境与儿童情绪行为间产生显著中介效应，医护人员需要密切关注其意志控制水平，指导家属采取精准干预措施减少学龄前恶性肿瘤患儿情绪行为问题，增强其社会适应能力。

简介：摘要目的探究在墨西哥儿童中绝对端粒长度(aTL)、肥胖及家庭环境之间是否存在明确关联。方法招募在2016年定期进行初级保健检查的134例8～10岁儿童(男孩占52%)，并对体育运动、喂养方式、体格测量、体脂百分比(BF%)和不良家庭环境进行评估。用定量PCR(qPCR)方法检测唾液样本中分离出的DNA绝对端粒长度(aTL)。结果在男孩中，健康体脂百分比者的aTL长于高体脂百分比者(P<0.01)。参与体育运动儿童的aTL长于久坐儿童(P<0.05)。令人惊讶的是，90%的儿童属于不良家庭，且高体脂百分比与不良家庭相关(r＝-0.57)。在男孩中，体脂百分比与aTL(r＝-0.1765)及体育运动时间(r＝-0.031)均呈负相关。相反，aTL与周体育运动时间呈正相关(r＝0.1938)。未在女孩中观察到这些相关性。结论端粒长度缩短与男孩的高体脂百分比相关，在女孩中不存在这种相关性。不良的家庭环境也是一个关键因素。学校的体育运动课程应该进行。

简介：摘要：相关调查显示，随着社会的不断发展，日常生活中各类危险因素逐渐出现，从而导致人民群众的健康与生命安全受到了极为不利的影响。在这一问题上，经过大量分析，研究人员表示，在日常工作中，家庭生命关怀与安全教育的缺失是导致大量学生出现轻生问题的重要因素，因此，为了有效实现人民群众生命财产安全的合理保障，研究人员表示，教育工作者应积极做好对学生家长的联系，积极做好家庭生命关怀的有效引入，同时合理推动安全教育环境的营造与构建，以便为学生的健康成长奠定坚实的基础。本文针对家庭生命关怀和安全教育环境构建过程中存在的问题进行了分析，同时提出了相应的优化建议，旨在进一步实现良好家庭氛围的营造。

简介：摘要：当今社会不论是老师还是家长都对早期阅读越来越重视，早期阅读是打开幼儿智慧发展的钥匙，有利于幼儿从小养成良好的阅读习惯，形成自主的阅读能力。著名教育家陈鹤琴先生指出：“要孩子学会阅读，我们的家庭，我们的社会，必定要有阅读的环境。”本研究采用问卷法和访谈法，对中山市西区五所幼儿园早期家庭亲子阅读环境的现状进行了调查，发现了在客观物质和主观心理方面存在一些问题，客观物质方面的问题是：阅读时间匮乏、阅读场所不合理、阅读装备不完善、阅读材料的选择具有盲目性。

简介：摘要： 独生子女、母亲有工作、父母的文化程度越高以及家庭教养方式越优越能影响家庭对早教机构的选择。建议在实现婴幼儿照护和早期教育服务体系构建的同时，可与家庭教养环境较好的家庭交流以较好地获取相关政策和措施的反馈，并可通过提升各婴幼儿家庭的家庭教养环境以实现家庭对早期教育及早教机构的认知和接纳。

简介：摘要： 目的： 探讨家庭养育环境与儿童孤独症特质之间的关系 ,为减少儿童孤独症特质的发生提供理论依据。方法 ： 采用随机整群抽样方法,使用中文克氏孤独症筛查量表和家庭养育环境量表 ,于 2019年 3-5月选取 沈阳 市儿童医院心理科 进行问卷调查,使用 Epidata3.1录入数据并使用 SPSS20.0对数据进行分析。结果 ： 无孤独症特质组儿童的家庭养育环境在语言/认知信息、社会适应 /自理、忽视 /干涉 /惩罚、活动多样性 /游戏参与、环境气氛 6个维度得分均高于有孤独症特质组 ,差异均有统计学意义 。 结论： 男性性别、有分离史、社会适应/自理、频繁忽视 /干涉 /惩罚、环境气氛差与儿童有孤独症特质有关 ,应当重视儿童早期有关方面家庭养育环境的改善。