简介:摘要情感,在日常生活中是联系人与人之间的纽带,在教学中是促进教师与学生双边活动的桥梁。初中语文教学必须重视情感因素,在教学活动中应充分开发利用情感因素,以促进课堂教学效率的提高和学生的全面发展,
简介:摘要只要一提到习作,十有八九的小学生都会感到怕,老师也认为是个难点。因为习作对学生的基础知识和技能等综合素质的要求是很高的。在小学写作教学中,教师必须打破传统的教学模式,积极探索实践的空间,走进习作教学天地,以学生为主体,以活动和生活为主线,让学生面对生活,自主创作,得以写出一个精彩的习作。
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简介:摘要本文阐述了培养运算能力,提升数学素养。主要从创设问题情境,启发学生思维,以强化训练为主,从而提高学生的解题能力。
简介:摘要《音乐课程标准》指出音乐“作为人类文化的一种重要形态和载体,蕴含着丰富的文化和历史内涵,以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展,满足人们的精神文化需求。对音乐的感悟、表现和创造,是人类基本素质和能力的一种反映”。要提高学生的音乐素养,就要全面提高学生兴趣,本文就如何提高音乐学习的兴趣进行了一定的探索。
简介:摘要纵横千百年来的教育,没有不渗透情感的教学,同时也没有不带感情的师生关系。每一个教学活动就是师生之间培养感情的过程。因此,教师在教学过程中要以其生动的语言带领学生领悟文章传达的情感,引起学生的情感共鸣。学生只有有了一定的情感体验,才能准确理解课文思想感情和写法,才能细致地表达自己的思想感情,写出情文并茂的文章来。