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简介：摘要：电影《鸟人》中运用简练的人物内心独白，独到的对白，设计完美的音乐，与恰当的音响配合，从声音上再现了梦与现实碰撞的残酷。每一次声音的运用，都仿佛是刻意安排，但却在不经意间促进故事情节的发展，亦带观众入戏，将戏剧冲突，将情绪跌宕起伏，发展到顶峰，从而使观众不仅是在用眼睛观看，也在用灵魂感受。电影中的声音，既起到辅助画面，突出主题的作用，也自成一体， 艺术韵味更浓，自然也使得电影内涵更加深刻，完美，并耐人寻味。

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简介：摘要：成立语文学习小组，激发学习能动性，让学生在自主思考、自主总结、团队合作中经历从“要我学”到“我要学”的成长蜕变。

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简介：摘要：在阅读教学中要研究“读”，讲究“读”，发挥“读”的作用。在阅读教学中突出“读”的训练？结合几年来本人在参与我校课堂教学改革中的作法，谈谈几点个人的体会。

简介：摘要：学习兴趣是学生进行有效学习的原动力，激发学生学习的兴趣是教育教学的关键。在体育教学中，往往将体育教学视为具体体育技能的传授，忽视了对学生体育认同感、体育兴趣的培养。小学生处于身心发展的初级阶段，尚未形成成熟的态度观念，可塑性极强，因此，在体育课堂中引导学生体验体育乐趣、培养体育兴趣，具有十分重要的意义。文章以小学体育课堂为例，探讨激发学生体育兴趣的具体策略。

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简介：摘要：给孩子讲故事，让他们通过听来欣赏文学作品，深受孩子们的喜爱。听故事是儿童了解世界、发展智力和语言能力的重要途径。故事教学具有多重教育价值。幼儿园的故事教学实践虽然只是幼儿园语言教学活动的一个方面，但在幼儿教育中却占有一定的地位。幼儿园的故事教学结合幼儿身心发展的特点，丰富幼儿的知识结构，激发幼儿的创新思维能力，使幼儿在情感和心理上受到更好的影响。

简介：摘要本文针对小学语文课外阅读指导策略研究进行了分析，希望在本文研究帮助下，能够为小学语文课外阅读指导工作实施提供参考。

简介：摘要：“立德树人”作为学校教育的根本任务，要做学生的表率，教师先要做到言行一致，表里如一；用爱子之心感化留守学生；用真诚与耐心呼唤顽皮学生。

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简介：摘要：苏霍母林斯基说“情感如同肥沃的土地，知识的种子就播在这片土壤上。”由此可见，对于小学生而言，“情”的感染更有效于“理”的说教。因此，我认为在小学语文课堂教学实践中应激发学生的情感体验与自主学习的愿望，使学习活动成为具有思想感情的创造活动，成为孩子们深感兴趣又富有吸引力的事情，从而增强学习的信心，获得成功的体验。本文笔者以苏教版小学语文三年级下册第8课《李广射虎》一文的教学为例，试谈教学实践中的几点体会。

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