简介：摘要随着数学课程的改革，大学数学和高中数学在课程与教学方面出现了脱节的现象。为了让学生尽快从高中数学的学习过渡到大学数学的学习，本文针对这一问题做了研究，指出应采取的衔接策略。

简介：经过十年寒窗苦读的学子刚刚进人大学，紧绷的神经一下子得到释放，没有了教师，家长的督促和高考的压力，面对突如其来的“自由”，多数大学新生不知所措。面对学生存在的困惑，作为英语教师的我们，应该及时寻求有效办法帮助学生顺利完成从高中到大学的过渡，使学生尽快从原来的学习环境进入新的教学环境，适应新的教材、新的教学思路、新的授课方式、新的教学方法，顺利完成从高中到大学的英语衔接。这同时也是实施整个教学计划，顺利开展高一级教学的有利保障。

简介：近年来,多次对预科生数学成绩较差的学生做原因调查,发现40%左右的学生高中成绩较好,但一到预科便觉得不适应,进而丧失了数学学习的兴趣,在经过多年的调研和准备之后,2015-2016学年度伊始,黑龙江民族职业学院预科学数进行了一次衔接教学.我们对上述现象进行了认真的分析,此文主要说明造成这些问题的原因.

简介：

简介：高中物理知识比初中物理知识复杂、抽象，学习方面需要较强的逻辑思维和较复杂多样的学习工具。很多学生进入高中后觉得物理难学甚至厌学。做好初、高中物理教学衔接成了树立学生学习物理的信心，提高物理学习能力的关键。教学中通过提前补充部分知识，创设多彩的物理情景，化抽象为形象；进行主体性教学，以打开学生的思维空间；开展第二课堂，进行解题方法的指导；开展课外活动，增强学生学习物理的乐趣等方面进行初、高中物理教学衔接。

简介：近年全国许多地区陆续进入高中阶段数学新课程教学实验，为使初中毕业生能完成进入到高中学习的新跨越，安排好初、高中数学课程的衔接将至关重要．本书将为刚升入高中的学生构建一个平台，使他们能脚踏实地跨上—个新台阶．从知识准备到数学思想方法和思维习惯的养成，从数学能力的提高到创新精神的培养，全方位做好高中数学新课程的学习准备．

简介：摘要：2021年重庆市正式踏入新高考的行列，化学的教学也面临着部分的改革，改革的初步即是初中到高中的化学衔接教学。在新高考时代，学生在学习化学感受到极大的难度与不适应性时，极易放弃化学进而选择其他的学科，研究的最终目的是依据初高中化学课程标准，对高中化学的教学进行改进。

简介：摘要随着数学课程改革的全面推行，初高中数学的衔接问题已被广大中学数学教师所谈论，并引起了数学教育研究者的关注。

简介：摘要高中教育是继九年义务教育后新的阶段式教育，学生在学习模式、学习内容上都较之前的教育阶段有所区别，其中高中语文的作用教学是语文单一学科中深度，广度变化最大的教学环节。教师在高中语文教学中常有难以衔接的问题，本文将以记叙文为例对其进行探讨说明。

简介：要想在高一化学教学中取得好的成绩，教师必须重视初高中化学教学的衔接。本文从几个方面论述了如何做好初高中化学教学的衔接。

简介：

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简介：摘要：初中与高中数学教学衔接是高中数学教学中的一个重要环节，初中数学教学质量的高低直接影响着学生学习高中数学知识的质量。因此，我们需要重视初中与高中数学的衔接教学，提高初中与高中数学知识教学的连贯性，促进学生全面、健康地发展。

简介：【内容摘要】如何搞好初高中历史教学的衔接，变“门槛”为坦途；如何使学生尽快适应高中历史教学特点和学习特点，渡过学习历史的难关，就成为高一历史教师的首要任务。本人结合自己的教学实践，谈谈对此问题的一些认识。

简介：摘要：现如今中国社会经济日益发达，国家也展开了基础教育改革工作，而在中国基础教育改革中，对高中生的教育工作越来越重视，助力于初高中化学衔接工作是近来变革的关键点，因此唯有从学生角度及学校方面协同发力，做好各自身份内的教育职责，学生们才可以由初高中化学衔接，接触社会上真正高中化学学科学习，因此本文章重点从如何做好初高中化学衔接做相关的探讨，从而进行策略分析。

简介：摘要：每个人从出生到成人再到死亡这整个过程之中，每一个年龄阶段的特征都会发生变化，与其他年龄阶段的特征有所不一样．在每一个年龄阶段的开始时期，可能还保留着上一个年龄阶段的一些心理和生理的特征，但是在每一个年龄阶段的结束时期，便开始出现下一个年龄阶段的特征．而初中生和高中生之间处于两个不一样的年龄阶段，其心理、思维、记忆等方面都会存在着很大的差异，随着物理资料的变化，难度的增加，很多学生不能在短时光内进行适应，从而使得初高中物理课堂教学无法有效地联系起来．

简介：摘要：近年来，社会进步迅速，我国的教育教学的发展也有了显著的提高。高中数学与初中数学在教学内容、教学要求、教学模式和思维结构上都有很大的不同。由于初高中教育改革的不协调，初高中数学教材的知识难度有明显的差别，这使得高中阶段的一些学生在数学的学习上会有很大的困难。为了降低知识跨度大造成的难度，所以有必要对初高中数学进行衔接教学。

简介：【摘要】 近几年，高一新生入学后对化学的学习有较长时间的不适应，化学变成高一新生认为难学的学科之一。究其原因，是初、高中化学课程教学目标不同导致。而化学在高中学生学习和未来专业选择中有着极为重要的作用。要学好高中化学，就要做好初高中化学衔接。

简介：摘要：随着科学技术的不断发展以及社会的进步，我国的教育体系也在随之不断深化改革，提高素质教育的理念也在不断的渗透在各个教育阶段。高中与大学数学的衔接问题，一直受到众多学者的关注与研究，因此为了满足新课改的要求，完成高中数学与大学数学知识的友好衔接，构建科学高效的课堂建设，应鼓励高中数学教师合理安排教学内容，创新教学方式，所以本文就高中数学教师在高中与大学数学衔接中的作用进行深度研究，在为高中阶段教育体系的深化改革和可持续发展战略，做出力所能及的贡献，提供一些参考的价值。

简介：摘要：高中数学教师是学生数学学习的关键。在教学过程中，教师既要传授学生基本的数学知识与技能，又要培养学生正确的数学思维方法，培养学生的数学思维能力。高中数学教师在高中阶段起着举足轻重的作用，高中阶段与大学阶段的衔接是学生数学学习的关键内容，高中数学教师的引导与指导起着至关重要的作用。本文主要从高中数学教师的角度出发，对高中数学教师在高中与大学数学教学中起到的衔接作用进行研究，并提出高中教师在其中采取的策略，希望能够促进高中数学和大学数学教学的有效衔接。