简介：

简介：对于后期的市场变化与投资品种,我们认为:第一,传统型行业或有交易性投资机会;第二战略上我们看好新型产业与稳定增长的消费类行业;第三,A股市场的震荡可能是常态。

简介：

简介：

简介：引导大学生培育和践行社会主义核心价值观,是高等教育的重要内容。交往行为是大学生最重要的日常行为之一,开展大学生社会主义核心价值观培育应重视对大学生交往行为的引导。当前大学生社会主义核心价值观培育过程中,交往理念、交往行为主体、交往中介等方面存在的不足,影响了工作的实际效果。要通过创新交往理念、畅通交往行为发生渠道、优化交往行为发生环境等途径,增强大学生社会主义核心价值观培育的实效性。

简介：<正>引言理论的反思必然引向对作为理论基底的哲学立场的探究,在刑法学中,通过借鉴为行为正当性确立标准的伦理学的研究成果来深化违法性理论研究是十分必要的。作为刑法学研究的先行者,张明楷教授在《中国法学》2011年第5期上发表的《行为功利主义违法观》一文以及新著《行为无价值论与结果无价值论》中,以功利主义伦理学

简介：【摘要】目的 本研究旨在探讨护士出勤主义行为、工作疏离感量和工作投入之间的关系，验证工作疏离感在出勤主义行为和工作投入之间的中介效应。方法  采用一般人口学资料调查表、出勤主义行为量表、护士工作疏离感评估量表以及工作投入量表测量工具，对2022年12月-2023年2月驻马店市3所三级医院516名护士进行调查，采用Pearson相关分析和结构方程模型中的路径分析方法分析护士出勤主义行为、工作疏离感和工作投入的作用路径。结果  护士的出勤主义行为和工作疏离感、工作投入之间呈显著相关（P＜0.01）。工作疏离感在护士出勤主义行为和工作投入之间起到完全中介的作用。结论  护士的工作投入水平会因为出勤主义行为的发生而降低，应关注护士身心健康、优化工作环境，减少护士出勤主义行为，降低工作疏离感。

简介：

简介：【摘要】随着教育改革的不断推进，教学模式的与时俱进，以“学生为主体，教师为主导”的课堂教学理念随之深入人心。课堂为了达到增强学生课堂学习的有效性、高效性的目的，进一步提高学生在课堂中的主体地位显得尤为重要。

简介：摘要 :把语文教学活动由教师传递学生接受的过程，改变为在教师指导下，全体学生积极主动参与教学的全过程，以学生为主体，培养学生的自我发展能力，坚持学生是教育主体的观念，在课堂教学中确立学生的主体地位，培养他们的自主意识，发挥他们的主观能动作用，是实施素质教育的需要。一 ·尊重是前提，信任是基础

简介：强调培养学生的积极性、主动性创造性,但多是强调学生接受知识的积极性和主动性。事实上,学生依然是教师的配角,知识的奴隶。这种学生主体仍摆脱不了教师中心论的影响。因此,在初中语文课堂教学中应如何发挥学生的主体作用呢?没有尊重就没有教育,没有对学生的尊重就没有学生的主体地位。尊重学生,首先应尊重学生的自尊心,要注意培养和保护学生的自尊意识。不要只看到学生的缺点,更要看到学生的优点,要及时肯定学生的进步,要善于赏识和激励学生。在学校的一切活动中,教师应通过语言来肯定学生。

简介：摘要把语文教学活动由教师传递、学生接受的过程改变为在教师指导下全体学生积极主动参与教学的全过程，以学生为主体，培养学生的自我发展能力，坚持学生是教育主体的观念，在课堂教学中确立学生的主体地位，培养他们的自主意识，发挥他们的主观能动作用，是实施素质教育的需要。

简介：一、什么是举例式教学和范例式教学目前我国各级各类的普通高校、中专、中技、中学都开设思想政治课。作为思想政治课,在很多学校里并不受学生的欢迎。究其原因是:教师在课堂上过多地采用举例式教学。什么是举例式教学?它是指教师在讲授政治理论、有关概念时,采取讲解式的方法;同时,为了使学生理解、明白这些概念和理论,教师举一些例于加以说明、解释和印证。这种举例式教学对学生理解、领会抽象的概念和政治理论很有帮助。但是,过多地采用这种教法,则不利于培养学生独立思考和辩证思维的能力,不符合素质教育的要求。为此,要实现以举例式教学为丰向以范例式教学为主的转变。

简介：摘要;“学为主体、教为主导”老师就是编导，学生才永远是主角。

简介：贫困地区农民受多方面因素的制约，在农业产业结构调整中往往处于被动地位。如何充分发挥农民的行为主体作用。加快农业产业结构调整步伐，是摆在贫困地区各级党委政府面前的一项十分紧迫的任务。

简介：采用虚荣特性问卷、冲动性购买行为量表以及物质主义价值观量表对636名大学生进行调查,考察了虚荣特性（包括外表关怀和成就关怀）与大学生冲动性购买行为的关系,以及物质主义价值观（包括以财物定义成功和以获取财物为中心）在其中的中介作用。结果发现：（1）外表关怀与冲动性购买行为、物质主义价值观显著正相关,成就关怀与物质主义价值观显著正相关;（2）以财物定义成功部分中介外表关怀与冲动性购买行为的关系,但以获取财物为中心的中介作用不显著。

简介：摘要目的探讨护士出勤主义行为在工作疏离感与职业倦怠间的中介效应。方法采用便利抽样法，选取2019年5月—2021年10月在焦作市人民医院护理部工作的506名护士为研究对象，采用一般资料调查表、出勤主义行为量表、工作疏离感量表、职业倦怠量表对其进行调查。采用Pearson相关分析出勤主义行为与职业倦怠、工作疏离感相关性，同时采用Bootstrap检验探讨中介作用。共发放506份问卷，有效问卷506份，有效回收率为100.00%。结果506名护士职业倦怠总分为（63.43±8.03）分，工作疏离感总分为（34.16±5.55）分，出勤主义行为评分为（6.32±1.56）分。经Pearson法分析，出勤主义行为与工作疏离感、职业倦怠呈正相关（P<0.01）。使用Bootstrap抽样检验法进行中介效应研究，职业倦怠出勤主义行为工作疏离感路径分析95%置信区间不包括数字0，护士出勤主义行为在工作疏离感与职业倦怠间的起中介作用。结论护士具有较高的出勤主义行为，在职业倦怠和工作疏离感之间起到中介作用，对此需减少护士出勤主义行为频率，促进身心健康。

简介：摘要：本文通过以工作要求、资源理论和自我调节理论为基础，去探究领导完美主义、工作倦怠、工作热情、与员工创新行为之间的内在关系，并探究职业适应性在领导完美主义与工作倦怠、工作热情之间的调节作用，旨在通过研究为后续学者提供一定的理论参考，并为企业在管理层的决策时提供一定的理论依据，并建议企业在管理时应注重员工对工作的目标所带来的潜在创新价值。

简介：马克思主义经济学人本思想强调人的全面自由发展,蕴涵极大的科学价值;以最后通牒博弈为代表的行为实验以及若干新兴前沿分支的蓬勃发展,促使当代经济学更加关注行为问题。坚持马克思主义人本观,把握经济学发展和人类文明进步的趋势,运用实验等科学方法全面、内生地研究行为属性,探索人本思想科学价值的有效实现方式和途径,有助于推动马克思主义经济学的创新与发展,更好地指导中国的改革发展实践和经济理论建设。

简介：<正>马克思主义哲学认为,任何事物都处在永恒的运动和发展之中。为了更好地把握事物的发展方向,推动事物有效而持久地前进,必须坚持马克思主义哲学的时空观,坚持全面地、发展地看问题,正确处理局部与整体、眼前与长远的关系,防止片面