简介：职业中专学生管理要针对具体的环境和学生成长的年龄、思想发展趋势等加以引导，以思想教育为主，通过管理形式上的封闭、管理内容上的开放和必要的制度约束，防止进步两个误区。

简介：

简介：本文阐述了职业技术学校开展心理教育的重要性和必要性,提出了开展心理教育的具体措施.

简介：早恋是指人们在结婚之前很早就进行的恋爱。职业中学的学生年龄一般在十七岁至二十岁之间,其生理、心理都不够成熟,他们的恋爱行为属于早恋。近几年来,职业中学的学生由于特殊的年龄阶段和学习环境,加上受社会、家庭和文艺作品等因素的影响,早恋问题尤为突出。根据1999年的一次调查结果表明,这类学校恋爱人数一般占全班人数的20%至

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简介：大学生职业选择的影响因素有很多,既有职业价值观、职业理想、个性特点、择业偏好、就业准备等个体的内在因素,也涉及家庭、地区、生活环境、流行观念、就业政策、择业机会等社会的外部因素.

简介：阐述了在大学生中实施职业资格鉴定、推行学历证书与国家职业资格证书并举制度的意义。介绍了全国首次高校大学生职业资格鉴定考核在同济大学的实践。要大力推行劳动预备制度，严格执行就业准入制度。

简介：本文通过对现行高职教育体制的分析,从高职教育的培养目标、综合职业技能的培养及全方位职业技能考核体系的建立三方面,为职业技术学院完成培养符合企业需求的高级应用型技术人才的目标,提出了一些改革措施.

简介：为了实现职业院校学生的培养目标,培养出与我国社会主义现代化建设相适应,德智体美等方面全面发展,具有综合职业能力,在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和高素质的技术型人才,在日常教育教学过程中,注重对学生专业技能、钻研精神、务实精神、创新精神和创业能力的培养至关重要,他关系到职业教育的成败。对学生综合能力的培养,主要从以下几个方面展开。

简介：随着经济的快速发展和社会的不断进步．各种职业岗位对劳动者素质的要求越来越高．要求从业人员具备良好的职业素质。成人大学生作为人力资源供方市场中一支活跃的力量，应积极培养和完善自身的职业素质，尽快适应工作岗位并发挥出自身的才能和潜力。针对近年来人才招聘市场及公务员招生出现成人教育学生被拒的现象，及社会上对成人高等教育学历文凭的低认可度等问题，本文从成人教育的发展趋势和成人大学生的某些实际情况出发来探讨成人大学生职业素质的培养。

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简介：就业是大学生人生发展的重要课题，大学生同样经历了职业意识的发展阶段。大学生职业选择受到了主体因素和客体因素的影响，主体因素主要包括个性、能力和价值取向，客体因素主要包括社会评价、经济利益和家庭。职业选择对于每个大学生的一生都具有重要意义。

简介：陕西省职业技能鉴定指导中心是贯彻了国家就业准入和推行国家职业资格证书制度的重要职能部门和技术管理部门。中心宗旨是为提高全社会劳动者素质，促进就业和再就为，为全省经济和社会发展服务。中心主要职责是：依据国家有关法规、政策、职业等级标准，组织实施全省职业技能鉴定工作，负责全省国家职业技能鉴定所（站）的业务指导协调，

简介：采用分层取样，应用高校毕业生涯规划调查问卷，调查了河北职业技术学院2003～2004年300名毕业生，应用SPSS10．4软件对数据进行了分析研究。调查显示只有41．3％的学生认为所学专业是个人兴趣，33．39／的学生已经确定职业方向，89．3％的人将“工作有保障”作为首要的择业标准，89．5％的人很少或从来没有接受过学校关于生涯规划的辅导。

简介：词典用户技能研究是词典用户研究中的一个重要领域，本文从词典信息认知和词典使用技能等几方面对如何指导作为最大词典用户群体的大学生的学习词典使用技能做了探讨，提出了相关指导方法、原则和时机。

简介：怎样指导学生制定学习计划,教学实践中,学生在此方面提出的问题较多,应当看到,如果学生对整个教学计划制定不周或把握不好节奏,将会对工作、学习、生活造成不同程度的影响.所以,文章就教师怎样帮助学生制定好学习期间的学习计划进行了浅析,目的是为学生顺利完成学业营造一个良好的开端.

简介：<正>《前赤壁赋》是我国古代散文中的名篇,如何指导阅读能力有限的学生,比较深入地赏析这篇名作,而不是流于肤浅地串讲课文,我在教学中进行了一些探索。《前赤壁赋》是苏轼的散文代表作之一,它写得文情并茂,仪态万方。行文如“万斛泉源,不择地而出”,历来为人们所称道。这篇文章最显著的特色之一,是诗情、画意和理趣自然交融,相得益彰。也就是我们通常所说的写景、抒情、议论的完美结合。在教学过程中,如何恰当地安排这三者的关系?我是这样考虑的:文章写景的部分富有形象性,具体可感,学生比较容易理解;议论的部分,可以说是文章的重点和灵魂,但如果立足于“议”进

简介：从1995年下学期开始,我们在一师教科室的领导之下,正式参加了中央教科所八五重点课题——“小学语文阅读学法指导”的研讨实验.通过两年的探索和实践,我们认为加强学法指导,是更快更好地促进学生阅读能力的形成和发展的有效途径.学法指导的关键是培养学生的自学能力,它的重点是培养学生具有独立阅读的水平.朱作仁教授在他的《小学语文教学法原理》一书中说:“所谓学法指导,指的是教师在教学的过程中通过最优途径,使学生掌握一定的学习方法,并获得具有选择和运用恰当的学习方法进行有效学习的能力.”这就是说,学法指导的根本目的不但要求教师在教学时要设法借助教材的内容,让学生在读懂课文的基础上,掌握一定的学习方法;而且要求教师在教学中设法让学生认识所学的方法该在什么范围内使用,怎样使用,并且能够灵活、恰当地独立运用.简而言之,教师进行学法指导,在于让学生掌握学法并且能使用学法.

简介：<正>中学生正处在青春发育期,是个体从童年向成年转变的过渡期,是个体成长过程中的重要转折期,对人的一生有深刻影响。研究表明:中学阶段是个体生理发育的迅猛期,其最突出的变化是性发育日趋成熟以及由此引起的第二性征的出现、性意识的觉醒。一般认为,性的成熟以女性月经初潮、男性首次遗精为标志。这样,女性约在十二三岁至十五六岁开始并达到性成熟,男性则在十三四岁到十七八岁之间。女性要比男性早熟一至二年。有关资料表明:当代青少年性发育成熟年龄明显提前。我国张景焕于1996年对山东省三个城市的六所中学的调查表明:女生初潮平均年龄为13.06

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