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简介：“句型转换”是中考英语试题中常见的题型，它主要考查考生对英语词汇、句型的掌握情况以及灵活运用的能力。其特点是：涉及面广、语言点多、方式灵活、要求较高、难度较大。本文拟就中考英语试题中旬型转换题的主要题型及答题技巧作一点拨，供同学们复习时参考。

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简介：摘要 : 根据新课程标准改革的要求 , 初中语文教师应该在写作教学过程添加与学生实际生活相契合的写作教学的内容 , 丰富学生的知识库，让学生有内容可写 , 这样学生就会愿意通过作文来表达自己的一些观点和意见。但是现在部分教师为了让学生获得更高的分数而教学 , 教学模式固化，这将逐渐使学生失去写作的热情。因此，本文从目前初中语文写作教学存在的问题入手，探索出提升初中语文写作教学效率的策略。

简介：howoften,howfar,howlong,howsoon,howmuch,howmany等是中考英语考查的热点短语之一。现结合近年中考英语试题将其用法作一归纳点拨，以飨读者。

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简介：摘要：初中阶段不仅要重视让学生增长知识，还要关注他们的各项能力的提升。在初中阶段的教育教学工作中，历史课程教学是重要的教学工作组成部分。通过这一课程教学的开展，能够促使学生得到历史知识的充分掌握，同时能够促进学生思想素养的培养。但是，在传统的初中历史课堂教学中，由于教师不能重视对学生进行自主学习能力的培养提升，导致学生参与课堂学习的过程中自主性低下，严重影响了学生的学习与发展。因此，本文将通过对初中阶段历史课堂学生自主学习的指导与点拨进行策略分析研究，从而为这一教学工作的高效开展奠定良好的前提基础，促进学生知识的高效学习掌握与能力有效提升。

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简介：领悟文章的表达方法是学生从阅读过渡到写作的必经之路。《义务教育语文课程标准（2011年版）》在第三学段的＂目标与内容＂中提出要求：＂在阅读中了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法。在交流与讨论中,敢于提出看法,作出自己的判断。＂为此,小学高年级语文教师应活用文本,引导学生品读课文,通过交流评议与点拨,初步领悟文章的表达方法,为写作打下坚实的基础。

简介：摘要：随着时代的变迁，教育的深入改革。在初中阶段，学生的心理发育逐渐成熟，拥有一定的自律性，是锻炼大脑智力的关键时期。为了让学生在初中三年拥有创造性的逻辑思维，解开思维的疙瘩。教师需要以核心素养为基础进行教学，从促进学生思维发展入手，设计教学方案，选择教学手法，利用多种教学手法使学生能够在快乐中发散数学思维，主动进行探索和学习。基于此，本文主要以现阶段的教学为主，探究九年级数学解开思维逻辑，恰时点拨的重要性以及应用策略。

简介：摘要：在小学数学教学中，教师如何有效激发学生的思维活动，提升教学质量一直是热门话题。本文以"点拨"教学法为对象，分析其在小学数学教学中的应用价值。"点拨"教学法是一种以启发和指导为主，尽量引导学生自主思考、自我探索的教学手段和方法。通过具体的教学例证，论文详细阐释了如何巧妙运用"点拨"方法来激活学生思维，提高其数学学习的主动性，进而提升小学数学教学质量。研究结果显示，利用"点拨"教学法不但可以促进学生思维的启发和创新，还能提高学生对数学概念理解的深度，实现教学目标的顺利完成。本研究的实践和理论探讨对于提升学生思维能力，提升我国小学数学教学质量具有重要的参考价值。

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简介：学习完了一元一次方程、二元一次方程组、一元一次不等式(组)等知识,需要对涉及的重点知识作一总结和归纳,以便灵活运用知识解决问题.

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简介：摘要：写作是小学语文教学中重要的内容，通过写作教学可以帮助学生掌握写作技巧，提升学生语言表达能力，促进学生语文综合能力的提升。所以学生写作质量的高低在一定程度上决定了学生语文水平的高低。但是目前小学写作教学还存在着一些问题，学生的写作水平还需要得到进一步的提升，教师在落实写作教学中应该注重技巧上面的点拨，激发学生对写作的兴趣，有效的提升学生的写作水平，本文针对小学语文写作教学中点拨学生写作技巧的具体策略进行分析探究。

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简介：二、代词和主谓一致。(一)复习要点建议：1．在题干所提示的语境和逻辑关系中灵活运用人称代词、物主代词、反身代词。

简介：如何体现综合实践活动的实效性，教师的指导起着至关重要的作用。首先是课前的预设要精心，既要做好文字资料上的充分准备，又要精心设计课堂结构和活动亮点。其次是活动过程中的全程关注，适时点拔，既要教给方法，又要时刻关注学生的活动进展与情绪表现，帮助解决困难，协调合作。