简介：

简介：摘要：随着新课标对初中数学教学要求的不断提高，在当前初中数学课堂教学中，教师需要充分地发挥信息技术教学的优势，提高课堂教学效果和教学质量。本文结合教学实践，就当前初中数学教学中，教师利用微课来开展相关的教学活动，帮助学生准确地抓住课堂教学的重难点内容，促进学生学习能力和学习质量的有效提高，实现初中数学教学成功性转型进行思考，探究新课改下微课与初中数学教学有效融合的策略。

简介：摘要：将生活实践融入小学数学教学中可以提高学生的学习兴趣、降低学习难度、增强实践能力，同时也可以促进教师专业成长。因此，本文提出了将生活实践深度融入特殊教育小学数学教学的策略。以有效地提高特殊教育小学数学教学的质量，促进学生的全面发展。

简介：摘要:本文针对当前小学数学教学的实际情况，探讨了如何有效融合游戏和实验教学方法来提升学生的学习兴趣和理解能力。文章以《可能性的大小》为案例，深入分析了这些互动式和体验式教学方法在实际教学中的应用及其对学生学习的积极影响。研究发现，这种方法不仅能够增强学生的数学概念理解，还能促进他们的批判性思维和解决问题的能力。文章还探讨了教师在实施这些方法时可能遇到的挑战，并提出了具体的实施策略和建议，旨在为一线教师提供切实可行的指导。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，其在教育领域的应用日益广泛。中学数学作为基础教育的重要学科，与信息技术的融合对于提升教学质量、培养学生信息素养具有重要意义。本文旨在探讨中学数学与信息技术融合的教学策略与实践，首先分析了当前中学数学教学的现状与挑战，接着阐述了信息技术在中学数学教学中的优势与应用价值，进而提出了融合教学的策略与方法，并通过实践案例加以佐证。最后，对融合教学的效果进行了评估与反思，以期为中学数学教学的创新与发展提供参考与借鉴。

简介：摘要：小学数学教学需要立足于学科的育人目标，不断创新教学方式，培养学生的核心素养。随着学科融合理念的深入人心，多学科融合的教育实践成为了教师新的探究课题。多学科融合可以让学生在学习数学的过程中综合运用不同学科的知识，进一步提高自己的综合能力。本文探讨小学数学教学过程中进行多学科融合的实践策略，旨在促进学科融合视域下小学数学教学模式的创新。

简介：摘要：德育对于学生的影响深远且具有重要的意义作用，是隐性渗透的教育过程，促使学生能够在学习生活中潜在的受其教育指引，从而形成正确的价值观念及良好的思想道德品质和行为习惯。在数学的教育过程中融合了多个方面的德育元素，对于学生的德育教育有着一定的作用价值，基于此，本文将针对苏教版五年级的数学教育为中心，将其与德育实践的深度融合策略展开思考，以进一步推动德育教育的有效落实。

简介：摘要：数学与小学科技教育的融合是一种创新的教学实践，旨在通过将数学知识与科技应用相结合，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和解决问题的能力。本文通过对数学与小学科技教育融合的教学实践进行研究，探讨了其在培养学生综合素质方面的积极作用，并提出了一些相关的教学策略和方法。

简介：摘要：在我国教学质量持续提升背景下，素质教学观念受到了人们的高度重视。而德育教育作为素质教育的关键构成部分，也得到了教育工作部门与广大教师的密切关注。其中，小学数学课程也是如此，不但需要对学生展开数学基础知识与专业技能的培育，同时还应当对学生展开德育教育的渗透，进而让学生们形成一个正确的思想认知，推进学生取得全方面发展。

简介：【摘要】在小学数学教学中，核心素养的培养是各专业老师的重要组成部分，教师应对学生进行全面的综合素质和综合能力的训练。另外，多学科的融合是指在尊重不同的学科背景下，突破不同的学科界限，使不同的学科间相互渗透和交叉。本论文以“学生为中心”为基础，研究了以“多元”为基础的学科融合教育模式，以期提升小学教学成效。

简介：摘要：《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求促进学生提升数学能力的同时，也要培养学生的品德。通过巧妙设计的教学活动，教师能够在传授数学知识的过程中，引导学生理解和实践德育，培育他们成为具有良好品德的未来公民。因此，探索有效的德育融入数学教学的策略，对于当前小学教育的深化改革具有重要意义。

简介：摘要：《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求促进学生提升数学能力的同时，也要培养学生的品德。通过巧妙设计的教学活动，教师能够在传授数学知识的过程中，引导学生理解和实践德育，培育他们成为具有良好品德的未来公民。因此，探索有效的德育融入数学教学的策略，对于当前小学教育的深化改革具有重要意义。

简介：摘要：随着教育教学改革的不断深入，跨学科融合已成为教育发展的重要趋势之一。初中数学作为基础学科，在跨学科融合中扮演着重要角色。本文分析了跨学科融合在提高学生综合素养和解决实际问题能力方面的重要性。阐述了在初中数学课程中实施跨学科融合的实践策略，如跨学科主题教学、设计实践性任务和利用现代技术，并提供了具体的案例和教学方法，以期为教师提供借鉴与启发，促进初中数学教学的创新发展。

简介：

简介：摘要：小学数学跨学科融合教学，是要把数学学科和其他科目紧密连接在一起，互相促进，融会贯通，帮助他们建立系统性、完整化的数学知识体系，降低学习难度的同时，从根本上提高课堂教学质量。

简介：摘要：为了进一步促进初中教育教学的现代化发展，需要开展基本的教学探索，把握综合实践活动课程教学的本质内涵，完善基本的教学活动规划和设计，引导学生在活动中自主探索，促进学生的德智体美劳全面提升。

简介：摘要：新时代的教育应该是灵活的，有温度的，教师不仅要引导学生掌握理论知识，同时要丰富学生的学习体验，通过多种活动，促进学生的综合提高。小学实践活动和德育活动都是常见的活动形式之一，它们是小学生学习过程中不可或缺的一部分。本文将具体分析小学活动课程中德育活动实践现状、意义，同时将从组织实践活动、创新德育教育途径等方面阐述具体的策略实施，旨在提高小学教育质量。

简介：摘要：本研究以班级建设视角为出发点，探讨了综合实践活动与劳动教育的有效融合策略，旨在提高中学生的综合素质和传统文化传承意识。研究发现，将综合实践活动与劳动教育相结合，能够促进学生的团队合作能力、社会责任感和中草药传统文化的传承。为实现有效融合，需要明确的课程设计、教材选择和教育资源整合，同时鼓励学生参与各类社区服务和实践活动，从而形成全面发展的素质教育体系。

简介：【摘要】随着当前教育的不断发展，结合传统的课堂教学模式，对学生进行相应的课堂，教学已经不能满足学生的基本学习需求，当前更加关注学生能够具备数学学科的核心素养，强调学生的空间想象、计算能力、数学思维等以及自主学习能力以及探究实践能力，引导学生可以感受到数学学习研究的魅力。结合新的教学要求，教师应当对自身的教学方式方法进行优化设计和创新，为学生呈现更优质的数学学习资源，引导学生在数学课上能够主动地进行思考，在学习和实践的过程中实现综合能力的提升。本文就小学数学教学的现状以及基于数学核心素养下的小学数学综合与实践有效教学策略展开论述。

简介：摘要：小学数学教学的本质目的是想要培养学生形成良好的数学核心素养，形成发散性思维。在小学阶段的数学教学中融入核心素养培养工作已经是现阶段教育领域被各界所关注的重点问题。小学数学当中应用“综合与实践”教学能够满足核心素养背景下的教学需求，满足现阶段教学对学生发展的要求，更能够在实际的教学当中培养学生的数学核心素养，使学生得到全方位的发展，并让学生获得解决实际问题的能力。