简介：摘要在社会经济快速发展的过程中，人们的生活水平越来越高，对医疗水平的要求也在不断提升。医学作为具有较强实践性的学科之一，整体医疗水平的提升需要高职医学院加强培养医学生的临床实践能力，让其成为满足社会快速发展实际需求的实用型人才。

简介：摘要随着经济社会的不断发展，人们之间的社会关系日趋复杂。医患关系紧张化成为人们关心的重点问题之一。而妇产科临床诊断过程，由于其复杂性和隐私性，使得医患关系的重要性更加突出。妇产科工作存在其特殊性和复杂性，本文就妇产科工作中常见的医患沟通问题进行探讨，并从交流态度、换位思考、沟通方式及技巧等方面论述怎样有助于在妇产科建立良好的医患关系。

简介：摘要目的研究和分析妇产科护理学临床实践教学改革措施，旨在激发学生学习兴趣，提高教学质量。方法选取2013年9月~2014年9月100名妇产科护理学生作为对照组，采用传统方法进行教学，选取2014年9月~2015年9月100名妇产科护理学生作为观察组，对妇产科护理学教材理论教学模式、实践教学方法等进行改善，对两组教学情况进行分析。结果观察组护生理论考试优良率86.00%，高于对照组62.00%，差异显著（P<0.05）；观察组护生对改革后教学方法评价优良率均在95.00%以上。结论妇产科护理学是一门技术性、操作性、专业性较强的课程，加强理论知识和实践教学方法改革，可有效提高教学质量，提升护生综合能力，具有重要的应用价值。

简介：【摘要】目的：研究妇科临床实践教学中使用PDCA循环结合PBL的效果。方法：选择40名在我院轮转的实习医师进行分组研究，每组20名，对照组使用传统教学方式，研究组使用PDCA循环结合PBL教学方式，对比组间差异。结果：对比对照组，研究组操作成绩、专业理论成绩、满意度均明显更高，P＜0.05。结论：妇科临床实践教学中使用PDCA循环结合PBL的效果较为理想。

简介：摘要：目的：探讨归脾汤加减治疗艾滋病的临床效果。方法：选择医院于2020年5月至2021年4月期间收治的艾滋病患者173例作为研究资料，随机数字抽签分组，对照组86例行高效抗逆转录病毒治疗，观察组87例在此基础上增加归脾汤加减治疗，评价两组治疗效果及中医症候积分。结果：观察组治疗总有效率95.40%显著高于对照组82.56%，P＜0.05。治疗后，观察组中医症候积分显著低于对照组，P＜0.05。结论：艾滋病患者采取归脾汤加减治疗可进一步缓解症状，减轻机体，并改善免疫功能，提高治疗效果，值得推广。

简介：【摘要】目的：分析心理护理在助产护理中临床实践意义。方法：选择我院在2020年3月至2021年3月接收的分娩产妇展开研究，数量为108例，分为试验组、对照组，每组54例产妇。对照组应用常规护理方式，试验组以常规护理方式为基础，融入心理护理措施，对比两组产妇分娩结局。结果：试验组产妇的分娩结局好，剖宫产率、并发症概率都比较低。结论：助产护理环节应用心理护理措施，可以有效的降低剖宫产率、并发症概率，保护产妇以及新生儿的生命健康，提高医疗水平，对于现代社会高速发展有积极作用和意义。

简介：摘要：口腔种植技术自20世纪60年代被提出后就逐渐用于临床,经过多年的发展,种植技术已广泛用于牙列缺损或全口缺失的患者,成为更多人牙列缺失后的首选,被称为“人类的第三副牙齿”。牙周维护作为牙周治疗的重要手段,可以用于种植体相关的治疗中,对口腔种植起关键的作用。本文主要针对牙周维护对种植牙长期维护疗效以及对种植体术后进行牙周维护的先进操作技术和研究进展展开论述。

简介：　　摘要：

简介：摘要：护理学既是一门综合应用医学，又是将自然科学和社会科学有机地结合在一起，实用性很强的学科。为了使护士有能力从事临床护理工作，护理学专业应该组织他们进行相关的理论和实际操作，使他们把理论和实际操作结合在一起，把所学的知识和技能融会贯通，从而使他们成为医院需要的高素质的护士。但是，从实际的教学情况中可以看出，在进行基础护理理论知识的教学时，经常会出现与临床护理技能不相匹配的现象，因此，在教学过程中，很难让学生的综合素质与医疗机构的要求相匹配，这也是制约护生个人发展，不能胜任更好岗位的重要因素。对这些问题进行主动地分析，并采取有效的对策，就能在已有的基础上，提高教学效果，优化教学质量。

简介：摘要：目的：本研究的主要目的是比较呼吸内科教学与临床实践融合模式对观察组和对照组学生学习效果的影响，以评估融合模式的可行性和有效性。方法：本研究选取同一所医院的100名学生作为研究对象，其中观察组和对照组各有50名学生。研究开始前，详细记录了学生的年龄、性别等一般资料。对照组学生接受传统的呼吸内科教学模式，而观察组学生接受呼吸内科教学与临床实践相融合的模式。教学期间，观察组学生参与了临床实践，包括实际病例观察、诊断和治疗。学习结束后，使用一系列考核工具评估两组学生的学习效果。结果：在本研究中，观察组和对照组的学生年龄分布相似，平均年龄为23岁。性别分布方面，观察组中男性学生占60%，女性学生占40%，而对照组中男性学生占55%，女性学生占45%。在学习效果方面，观察组学生在知识掌握、临床技能和问题解决能力方面均表现出优于对照组学生的结果。结论：本研究结果表明，呼吸内科教学与临床实践的融合模式对学生的学习效果具有显著影响。观察组学生在接受临床实践的同时，能够更好地掌握相关知识和技能，并展现出更强的问题解决能力。因此，将呼吸内科教学与临床实践相融合的模式应用于医学教育中，有望提升学生的学习体验和职业发展潜力。

简介：

简介：【摘要】：颈源性头痛是现代社会的常见病、多发病，是由颈椎病及急、慢性颈椎损伤引起，与颈部神经受刺激有关。头痛的特点主要为反复枕部、头顶、太阳穴、前额或眼眶周围牵涉痛、钝痛或酸痛，严重影响人民群众的生活、工作和学习，中医推拿配合牵引治疗本病具有安全有效的特点，值得临床推广。

简介：摘要：目的：探索中西医结合治疗慢性胃炎的临床实践方法与效果。方法：在2022年5月~2023年5月期间收治的慢性胃炎患者中选取80例分别给予西医治疗（对照组）和中西医结合治疗（研究组），比较患者的临床指标。结果：研究组治疗有效率更高；研究组治疗后的中医证候积分更低；研究治疗后的生活质量评分更高（P<0.05）。结论：在慢性胃炎患者治疗期间，中西医结合治疗具有显著的临床优势，基于此，该疗法值得推广。

简介：摘要：本文旨在探讨护理教学中如何有效培养学生的临床实践技能。通过分析当前护理教学中存在的挑战和问题，提出一些有效的策略和方法，旨在提高学生在临床实践中的技能水平和应用能力。

简介：【摘要】目的：探讨心理护理在调整护士工作压力的临床实践效果。方法：选取2022年1月-2023年3月我院护理团队的192人作为研究对象，使用心理压力访谈表问卷及护士对服务效能开展的问卷调查表对其实施调查访问，观察访问结果，并提出相应的改进策略。结果：通过对结果进行统计可知，护理人员存在较大的工作压力，且存在较为严重的负性心理；诸多护理人员均支持开展心理护理工作。。结论：心理护理在调整护士工作压力的临床实践具有良好的效果。

简介：

简介：摘要：高职护理教学与临床实践的深度融合与创新对于培养适应现代医疗需求的护理人才具有重要意义。本文探讨了深度融合与创新的必要性，并提出了优化课程设置、加强实践教学以及建立校企合作机制等措施来实现深度融合。同时，引入信息化教学手段、实施案例教学以及培养学生创新能力等举措也被提出作为护理教学的创新方向。通过本文提出的改进措施，期望能够提高高职护理教学的质量，培养出更多符合现代医疗需求的护理人才，并为护理事业的发展注入新的活力。

简介：摘要：医疗技术不断发展，病人权利意识不断增强，护理伦理对临床越来越重要。但护理人员面对复杂而多变的临床情境往往会遇到伦理决策上的难题。为迎接上述挑战，护理人员需加强伦理教育和培训，建立健全护理伦理规范和制度，增强其伦理决策能力，促进与患者及其家属进行有效交流和配合。通过实施上述策略，可提高护理质量、维护患者权益、推动护理事业健康发展。

简介：摘要：目的：恶性肿瘤是严重威胁人类健康的疾病之一，疼痛是恶性肿瘤患者最常见的症状之一。有效的疼痛管理对于改善患者生活质量、提高治疗效果具有重要意义。本文旨在探讨肿瘤患者疼痛管理的护理策略及临床实践，为临床护理工作提供参考。方法：采用数字评分法（NRS）对患者进行疼痛评估，记录疼痛程度、疼痛部位、疼痛性质等信息。根据患者的疼痛评估结果，制定个性化的护理干预措施，包括药物治疗、物理治疗、心理疏导等。观察并记录患者疼痛程度的变化，评价护理干预措施的效果。结果：护理干预后，患者的食欲、睡眠、情绪等方面均有所改善，生活质量明显提高。结论：肿瘤患者疼痛管理的护理策略主要包括药物治疗、物理治疗、心理疏导等。药物治疗是疼痛管理的常用手段，但需根据患者的具体情况选择合适的药物。物理治疗如热敷、冷敷等可以缓解疼痛，改善患者的舒适度。心理疏导对于减轻患者的焦虑、抑郁情绪具有重要意义。

简介：摘要：呼吸危重症患者的营养支持治疗是临床治疗的重要组成部分，对于改善患者预后、减少并发症具有关键作用。由于呼吸功能严重受损，患者常面临能量消耗增加和营养摄入不足的双重挑战。早期、个体化的营养评估与干预至关重要。基于此，本篇文章对呼吸危重症患者营养支持治疗的临床实践进行研究，以供参考。