简介：摘要：德育顾名思义品德教学，德育水平的提升有利于小学生形成正确的价值观和人生观，为我国提供更加优秀的社会主义人才，因此成为了小学教育教学中不可缺的一部分，也是教育者在教学过程中所关注的焦点。本文主要针对小学语文教学中德育渗透的必要性出发，提出三点发挥小学语文教育德育功能的方法，以期为后面德育渗透研究提供参考。

简介：摘要语文是德育素质教育的基石，语文水平通常也体现着素质水平。小学语文教育除了要求学生要理解和运用中文，更需要学生通过学习小学语文来转变学习态度和学习方式，同时教师要加大对学生教学思想品德方面的教育。如何在小学语文课堂中改善教学的德育功能、提高学生的人文素质，是本文讨论的中心。

简介：

简介：　　摘要：在当前，我国素质教育改革正在如火如茶地推进中，在小学语文教学中，教师也更加关注学生的学习素养和德育教育。在学生的德育教学中，最为有利的开展德育学习的学科就是语文，并且小学阶段是学生初步形成世界观价值观的重要時期，因此，将语文教育作为阵地，不断加强学生的德育教育有着重要的作用。本文针对小学语文教育，分析了其渗透德育教育的重要意义，并提出了德育教育的重要对策，旨在为相关研究提供参考，促进学生综合素养的提高。

简介：摘要：随着教育改革的持续推进，教育部门在注重学生学业的同时开始注重对学生的全面培养，在小学的教育中语文是基础，语文教育不仅要教会学生基础的文化知识，还需要承担德育的功能。

简介：【摘要】随着社会的不断发展，课堂教育的重点也在发生变化，当下社会要求学生的能力要从知识的学习转化成综合素质的提高。当代教育主张德智体美劳全面发展，而语文教学德育功能正吻合了当下的教育倡导。语文教学中的德育渗透是一个系统工程，如果教师想要彻底的推崇语文教学德育那就要深入学习课程标准，认真研究语文课程教材。小学是学生智力的开发阶段，所以学校和老师的功能是非常重要的。此外，当代社会所需要德智体美劳全方面发展的全能型人才。语文教师应当高度重视，激励学生，为社会输送全能性人才。

简介：摘要：自从我国改革和开放以来,随着我国新课改的教学思想和素质教育工作的深化和发展,中小学语文教师们已经发现在进行德育教育教学过程中对于学生们的身心健康发展越来越有利,其不仅可以能够给予学生一些相应的基础学科知识,同时还能够提高了我们学生们的综合素质,这也促进了我们学生的成长和全方位发展。当然我们教师师也是应该高度重视自己的德育教育工作。语文的教学内容也是对于德育方面也有一定作用。因此,语文教学还需要进一步加强语文德育对于学生的教育,使之能够充分发挥自身德育作用。

简介：摘要：小学语文教育领域，教师除了要立足课堂使学生了解基础的学科内容之外，也要从学生的全面发展角度出发，以小学语文教学中的德育渗透来更好地立足课堂，对于学生进行道德品质的培养。语文学科开展德育教育有着得天独厚的条件，作为教育工作者要把握语文的人文性、工具性特征，通过其中德育元素的挖掘，通过德育渗透方式的创新，在保障语文教学与德育教育相互渗透有效融合的基础上，更好的落实立德树人的培养总目标。本文主要探究了小学语文教育教学中德育教育的组织实践策略，以课堂教学为背景，提出了语文教育德育功能的发挥措施。

简介：摘 要：伴随着国家对学生的素质教育越来越重视，加上教学理念的不断更新与发展，我国教师对学生德育教育的重视程度也有了显著提升。在日常教学中加入德育教育，能够帮助学生树立正确的思想，保证学生的心智得到保护。所以，若能够加强小学的语文教育，适当融合或发挥德育教学，那么语文教学的德育功能必能高效的发挥作用。

简介：摘要：德育顾名思义品德教学，德育水平的提升有利于小学生形成正确的价值观和人生观，为我国提供更加优秀的社会主义人才，因此成为了小学教育教学中不可缺的一部分，也是教育者在教学过程中所关注的焦点。本文主要针对小学语文教学中德育渗透的必要性出发，提出三点发挥小学语文教育德育功能的方法，以期为后面德育渗透研究提供参考。

简介：摘要：小学语文德育教育越来越得到教师和家长的重视，因为新时代的发展要求培养高素质人才，学生不仅仅要学习成绩好，还要拥有高水平的道德水准，认识到助人为乐、无私奉献、热爱祖国在成长道路上的重要性。身为小学语文教师，在完成基本教学内容的前提下，要帮助学生树立正确的人生方向和价值追求，从而养成良好的学习习惯和生活方式，成为一名为社会所用的高素质人才，推动社会的进步和国家的发展。

简介：摘要：小学生的世界观、人生观、价值观正在逐步形成，语文教学又担负着培养学生高尚情操的重任，是一门综合性的学科。为了培养学生的语文综合素养，让学生感悟世间美好、明辨是非黑白、培养高尚的道德情操、锻炼健全的人格，语文群文阅读需要不断进步和发展，让学生在阅读相关文章和书籍的同时，运用语文课堂学习的阅读知识指导生活实践。本文将结合小学高年级段学生语文学习的特点，对如何提高小学高年级段语文群文阅读教学实效性进行说明。

简介：摘要：写作能力对小学生的语文学习至关重要，不仅有助于提高学生的语言表达能力，还能提高他们的语文综合素养。新课程标准对小学语文写作教学提出了更具体的要求，教师不但要教会学生写想象作文，还要让他们学会写记实作文，且内容具体，感情真挚，书写要整洁、规范。基于新课程标准的要求，教师必须攻克写作教学中的难点，从而进一步提高学生的语文综合素养。

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简介：摘要小学生写作文常常犯难，没有资料可用，无从下手，也不知道应该怎么写，对此，老师也常常犯难，怎样进行作文教学才能让学生写出高质量的作文，为此，我们进行了本文的研究探讨。

简介：【摘要】作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学语文教学的一个难点。在小学语文教学中，作文教学似乎处于有些尴尬的局面，学生怕写，老师怕教，常常事倍功半，致使本应是体现学生创造力和创意思维的写作成了老大难问题。我觉得造成这种局面与教师的教学思想、教学态度、教学方法有着直接的关系。作为语文教师的我也深感作文教学工作的艰巨与困难。

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