简介:摘要本文阐述了中专英语教学现状分析与目标教学原则。英语教学的目标是培养具备英语实用能力的复合型人才。以其目的性为关注焦点,才能有明确的教育思路。本章主要从中专英语教学的现状出发,阐述了目的性教学法对中专英语教学的意义,进一步提出了目的性教学法在中专英语教学中的设计及应用。
简介:确保语文教学取得实效,教师必须具备三个方面的意识,即解读文本要有问题意识,实施教学要有目标意识,架构课堂要有流程意识。解读文本是对教材的认识和二次开发,既要从整体上把握作品,又要深入内部,联系全文对局部进行探讨和生发,这需要问题意识来驱动。无论选择什么样的形式研讨文本,都须指向一定的教学目标,通过教有所指,实现学有所获。实际教学中常常出现的目标设定过宽或过窄、目标定位不准确、具体教学中目标不集中等问题,这与目标意识不强有很大关系。高效的课堂有赖于精当的流程设计,架构课堂要有一定的流程意识,比如环节的设置要科学有效,层次的衔接要自然贯通,处理重难点要苦心经营。
简介:摘要目的监测分析抗菌药物的合理应用。方法选取2013年1月-2014年11月所有出院病历的10%为调查样本,给予宏观调控,制定培训和标准,对目标性检测前后抗菌药物的使用率给予比较。结果目标性的监测后,预防用药的使用率明显降低,针对性用药的使用率明显提高,经验用药的使用率下降,差异显著,有统计学意义(P<0.05)。通过目标性监测后,术前一天,0.5-1小时以及术后1-3天,4-7天和7天后的抗菌药物使用率都比监测前明显降低,差异显著,有统计学意义(P<0.05)。结论对抗菌药物进行目标性的监测,能够改善不合理使用抗菌药物的情况,多部门给予综合治理会得到更好的效果。