简介：摘要：在体育教学中融入德育教育是素质教育的体现，同时也标志着我国素质教育的开展进入了新的阶段。尤其是在初中体育教学中，德育教育在初中体育教学中的融入不仅可以强健学生的体魄，同时还可以培养学生高尚的道德品质和个人素养，这为初中学生的未来发展以及素质教育的有效开展起到了积极的影响和帮助。那么如何才能在初中体育教学中培养学生的道德品质和个人素养呢？这不仅是广大初中体育教师共同关注的问题，同时也是本文即将论述的主要内容。

简介：摘要：本旨在探讨如何通过数学课堂文化的塑造，全面培养初中学生的素质和个性发展。本文倡导在数学教育中注重培养学生的积极学习态度和合作精神，尊重学生的个体差异和多样性，并激发学生的创新思维和问题解决能力。为了实施这一策略，教师需要转变教学角色，采用启发式教学方法和互动式教学手段，设计具有文化内涵的数学教学内容。通过积极应对这些挑战，我们可以进一步优化和拓展初中数学课堂文化育人策略，为学生的全面发展提供更加均衡和有效的支持。

简介：摘要：在小学语文的教育教学过程之中，教师应该根据学生在当前所处的具体状况而进行精巧的教学设计，以开展对于学生心理、德育素质等多方面的教学工作。小学语文具有着十分丰富的人文性，所以教师应该挖掘其中的德育价值，可以充分发挥出小学语文培养学生良好的道德品格以及爱国情怀的重要作用。本文在此基础上探讨了如何在小学的语文教育教学过程之中为学生挖掘德育素材，开展语文教学，培养学生健康的人生观、价值观，为学生今后的学习和发展铺就一条康庄大道，以下提出了几点建议，以供参考。

简介：摘要：中华优秀传统文化与革命文化、红色文化，是高职院校开展思政工作的重要内容，是文化育人的重要所在。如何将这三种文化融入高职校园，在使广大学生树立文化自信的同时，使其自身的综合素质也得到提升，是当前备受关注的课题，值得重点研究。基于此，以下对高职院校开展文化育人的策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘 要：立足课堂，开拓创新，发挥学校、家庭和社会在劳动教育中的重要作用，运用切实可行的方法，将理论和实践相结合，让学生明白劳动的必要性。

简介：摘要：教育是一个较为复杂的工程，需要学校、家庭以及社会的共同努力，为此应当统一观念，明确教育方向；转变教育形态；榜样引领，催生教育方法；利用资源，开展主题教育，从而实现学校、家庭与社会协同育人。

简介：摘要：目前，我国网民数量越来越多，大学生网民的占比越来越大，为了适应当今网络发展的现状，更好的开展红色文化教育，高校需要不断分析网络红色文化育人策略。本文通过对高校网络红色文化育人现状分析，提出坚持线上线下相结合的原则、加强高校红色新媒体建设、加强网络红色文化的与时俱进、加强高校网络红色文化育人的针对性等具体策略，不断探索高校网络红色文化育人路径。

简介：摘要：教育是一种对待可能性的学问，要看到每位师生存在的发展的多种可能。我们一直在思考：如何让社团活动更好地满足学生个性化发展的需求？丰富多彩的社团活动如何能进一步发挥其育人功能？目前，很多学校的社团建设还存在着一定的发展限制，如资源缺乏、管理乏力、动力不足、学生社团管理主体性地位缺失、教师参与社团指导积极性不高等，这些现实问题都影响着社团的高质良性发展。如何探索新的社团建设模式，以适应新时代环境变化的新要求，满足学生、学校、社会发展的需求，实现社团建设的新发展？汕尾市海丰县龙津中学致力探索社团建设，以立德树人为根本，不断深化社团建设的内涵，形成了较为完善的组织机构、丰富的课程内容、优秀的师资队伍、丰硕的社团成果，为学校社团2.0时代的建设奠定了基础，在活动过程中助推学生品格的养成。

简介：摘要：小学阶段是学习知识的重要启蒙阶段，更是小学生形成良好价值观的关键时期。基于小学生的心理特点，其对有趣的事物都是充满了好奇心的，但是小学生没有明辨是非的能力，这就要求教师需要对小学生的教育进行合理的引导，从而保证小学生形成良好的价值观。本文旨在确立了小学教学的基本目标和方法，教师在教学的过程中秉承原则，坚持课堂设计的多样化，帮助小学生在日常的行为生活中形成良好的习惯和思考方法

简介：[摘要]党史教育是高校思想政治教育的重要内容和任务。在建党百年之际，党史教育进课堂、进学生头脑还存在困境，影响了党史育人的实际效果。本文分析了高职院校党史教育育人的困境，提出了大中小学一体化思政课建设中要加强党史知识教育、以学生为主体，面向学生关切，找准心理基点，提升主体自觉、搭建网络平台，丰富教育方式以及构建全员、全课程、全方位党史育人格局等对策措施，以实现党史育人目标。

简介：摘要：郭沫若先生曾说：“识字是一切探求之第一步”。识字、写字是阅读和写作的基础。强化小学生习字是一项重要的语文教学任务，也是提高学生品德素养的要求。习字育人，以字修身。通过习字教学，传承中华中国传统文化，培养学生以字静心，锻炼专注和恒心，培育端正的做人态度和高尚的品德素养。做有较高核心素养的合格学生。

简介：摘要：随着社会的转型与进步，我国的教育教学迎来了新的发展机遇，新型教育理念与教学政策的不断实施和推行，为我国的小学语文教学带来了极大的动力，展现出了时代背景下课程育人的有效发展形势。语文作为培养学生人文关怀与文化修养的主要学科，在塑造小学生道德品格与思想精神上具有重要的作用，在新课改的教育背景下，课程育人成为了新的发展趋势与教学的目标，需要教师积极学习现代化的教学理念与方法，紧抓语文课程的育人优势，结合“五育”以及素质教育的发展理念，全面提高语文课堂的教学效率，更好地促进学生全面的学习与成长。本文就课程育人的基本概念与实施原则进行概述，探究出小学语文实施课程育人的有效策略并展开论述。

简介：

简介：摘要：教育事业的发展不仅仅是学校责任与义务，同样也是家庭的责任与义务。开展家校协同育人，贯彻党的教育方针，在坚持立德树人，三全育人，全方位开展教育事业。随着“双减”政策的推行，减轻学生学业负担、校外培训负担，构建家校协同育人的教育机制，成为了教育改革的新方向。本文就“双减”背景下家校协同育人策略进行详细的分析研究。

简介：摘要：随着素质教育不断推进，教育领域提升了对素质培养的重视，为了践行素质教育目标，提升学生综合素质。职业院校除了需要发挥课堂素质教育作用，还应重视良好校园文化建设，通过多种手段与途径，营造沉浸式书香校园环境，借助良好的校园环境，发挥环境育人作用，激发学生阅读积极性，促使学生沉浸在阅读环境中，借此提升学生文化素养，践行素质教育目标。

简介：摘要：在实施素质教育过程中，激励策略起到了很大的促进作用。这种教育方式不但可以调动学生的积极性，而且可以有效地提高他们的自主性，从而提升他们的综合素质。所以，在小学育人工作中实行激励策略，可以促进学校育人工作的不断创新与优化，改善工作氛围，提升教学效果。基于此，本文分析了小学育人工作现状，并提出了有效的激励策略，以供参考。

简介：摘要：家庭是孩子学习的第一场所，父母是孩子的第一任教师，学生的学习成长离不开教师的谆谆教导，更离不开父母的无私付出。“双减”政策旨在减轻学生学习负担的同时提高学习效率，达到事半功倍的效果。为此，本文将着重对“双减”教育理念下家校协同育人的策略进行探究分析。

简介：摘要：我国在十四五规划当中指出要健全学校、家庭、社会协同育人机制，且之前十三届全国人大常委会也提出要实现家庭教育、学校教育与社会教育的紧密结合与协调一致。因此，学校、家庭与社会协同育人已成为很多人的共识与教育工作的重点。

简介：摘要：小学时期是一个学生养成优秀品质和良好的生活习惯以及拥有健康的心理的重要时期，制定一个适合学生的班级管理策略更是所不能缺少的。副班主任作为小学班级的管理者，要与班主任形成默契的交流，除了做好日常的教学任务之外，也要对学生们的性格、习惯多加关注。不仅教会学生们更多的知识，还要教育学生做一个有美好品德的人。

简介：摘要：在素质教育的背景下，新的教学观念不断提出，推动了课堂教学模式的创新，且培养学生核心素养成为初中语文教师的首要任务。在课堂教学中，教师要重视学生的情感价值，以核心素养为导向，采用多样化的教学方法来增强学生的思想素质，从而促使学生获得全面、健康的发展，以此发挥出初中语文学科的育人作用。基于此，本文将谈谈初中语文学科的育人策略，以供教师借鉴。