简介：摘要德育的地位不高、德育内容滞后，与丰富多彩的社会生活相脱离、德育重管理，德育中的形式主义和简单化盛行，价值体系尚未建立，使得德育举步维艰，解决办法是家庭、社会紧密配合，使德育工作由学校向家庭辐射，向社会延伸、加强实践教育，积极开展丰富多彩的德育活动，努力拓展小学德育教育

简介：摘要：将德育融入小学语文课堂教学之中，有助于拓宽学生的视野，促进学生德、智、体、美全面发展。目前，我国小学语文德育工作中，存在着道德观念淡漠、教学手段落后，与学生生活脱节等问题。所以，小学语文教师要对语文教材进行深入剖析，实现课外活动与德育的结合，鼓励学生广泛阅读，实行拓展性教育，以此来提升小学语文德育教育质量。

简介：摘要：德育教育作为素质教育阶段的重中之重，受到社会各界的广泛关注，尤其小学阶段的教育教学活动产生了关键性影响。在面向小学生的教书育人过程中，确定以“育人”为本的教育理念，摆正德育教育的重要地位，是扎实推进小学德育教育的重要一环，更可以促进小学生良好思想品格养成，引导学生建立正确的人生观与价值观，确保小学生可以“做正确的事”，实现对小学生文化知识以及德操品性的优质培养。基于此，文章首先分析了小学德育教育的重要性，随后对德育教育的要点进行了阐述。

简介：摘要：语文是学生学习的基础学科，不仅仅是传授文字知识，更是培养学生的文学修养、语言表达能力以及道德情操的重要途径。在当今社会，学科德育作为教育改革的重要方向，对于培养学生的全面素质和提升综合能力起着至关重要的作用。在小学语文教育中，德育教育更是不可或缺的一环，它不仅关注学生的学习成绩，更注重培养学生的品德修养、情感态度和人格素质。

简介：摘要：在小学的教育过程中，随着教育事业的不断发展，新的课程目标将德育教育放在很重要的位置，小学数学作为学生的基础学科，其教育方式与思想品德教育有着很大的不同，如果教师光靠讲解的方式进行教学，学生的兴趣得不到有效的提升，所以，教师在教学的过程中，应该充分挖掘教材中的德育因素，通过特殊的教育方式，让学生自然而然地接受德育教育。现阶段，数学教师如何将德育教育有效地渗透是教师需要考虑的问题。

简介：摘要：德育工作“成之艰难毁之易”，既离不开良好的德育环境，又离不开各方面的共同努力，更离不开身负重任的教育同仁们知难而进、砥砺前行。德育教育是立体化、系统化的，是长期性的，这就需要学校主动作为、联合家庭、引导社会共同努力，方有望取得预期效果，共育复兴中华民族的接班人。

简介：摘要：德育教育是小学教育的重要组成部分，也是学生个人发展的基础。通过德育教育，学生可以学习到做人的基本道德和规范，培养热爱祖国、勇于担当、尊重他人、互帮互助等优秀品质，这些品质对于学生的个人发展和成长都有着非常重要的影响。

简介：摘要：素质教育的推进，对小学生德育教育工作开展的要求增加到新的高度，近年来，市场经济的变化，在就业市场上唯智是取，重视轻德成为我国教育上的一大问题。小学阶段在德育教育的基础上加大“三心”教育的培养，有益于小学生德育教育和综合素质的养成。

简介：摘要：新形势下，素质教育更加关注的是学生的核心教育，体育教学有利于学生全方位高素质的发展。体育教学不仅可以培养学生胜不骄败不馁的精神，还可以培养学生吃苦耐劳的人生态度。在体育教学的过程中，教师需要针对学生不同的观点和信念、情感、意志力，有的放矢地渗透德育教育，以此来实现学校教书育人的重要目标。因此，本文首先提出需要探究的问题，之后结合现状，针对性的制定出科学的渗透措施。

简介：摘要小学阶段，思想状态对学生的成长是至关重要的。在当今的社会中，综合型的高素质人才是急需的，德育教育已经成为了教育的重要内容。作为管理者，教师应该重视德育教育的意义，在提升自身教学能力、完善自身教学理念的同时，不断督促学生进行德育品质的塑造，提升学生的德育素养，从而为学生树立良好的人生观念。

简介：摘 要：在长期的教育实践中，不难发现，导致学生失望并且具有强烈的挫折心理的主要原因是社会过分强调应试教育和缺乏培养素质教育的认知。社会现实与学生愿望的分离容易引发学生身心的发育障碍。然而提高学生抵御挫折的能力和培养健康强大的心理状态和精神认知是一个比较系统的项目，需要学生、家庭、学校以及社会的共同努力。全方面地加强心理思想建设，使学生能够提高认知和心理能力，并创造抗挫折的能力。

简介：摘要德育是我国基础教育阶段以及整体课程体系实施过程中较为重要的一部分，在各个教学阶段开展德育教育是体现我国素质教育理念的途径。小学是学生接受新鲜事物的初始阶段，在小学教育中开展德育教育能够帮助学生养成健康的心理品质，还能引导小学生养成正确的三观。因此，本文主要结合在小学教学中如何科学的渗透德育展开论述和探讨。

简介：摘要： 在小学语文教学中渗入德育，不但可以帮助学生形成健康的心理，而且能够推动语文学科的不断发展。可在目前的小学语文教学中，大部分教师并未渗入德育教育，只是单纯的对学生进行语文教学，这完全违背了教育发展规律。因此，下面通过介绍小学语文教学中渗透德育教育的必要性，提出了小学语文教育中渗入德育教育的方法。

简介：摘要德育是我国基础教育阶段以及整体课程体系实施过程中较为重要的一部分，在各个教学阶段开展德育教育是体现我国素质教育理念的途径。小学是学生接受新鲜事物的初始阶段，在小学教育中开展德育教育能够帮助学生养成健康的心理品质，还能引导小学生养成正确的三观。因此，本文主要结合在小学教学中如何科学的渗透德育展开论述和探讨。

简介： 摘要：融入了德育理念的数学教学，在教育本质上显得与众不同，在教学表现上也会更加熠熠生辉。它能为教师的日常教学带来不一样的教学效果。数学教学德育化，能看到小学生在学习数学中的独特性和差异性。更加凸显学校的教学特点，从而形成良好的数学学习氛围，并能让这样的教学方式得到同学们的认可。因此，教师有必要在日常教学过程中，加入德育教学理念展开教学。

简介：摘要：伴随着时代的发展，人们越来越关注人才教育，将道德教育纳入到小学体育学科的教学中是非常有必要的，这篇文章就如何结合道德教育在小学体育教学中的一些具体做法展开了简单的分析和总结，以期对小学体育教学事业的发展产生一定的积极影响。

简介：【摘要】将德育教育理念融入小学教育是至关重要的，它培养学生正确的价值观和道德素养，促进其个性和社会发展，培养学生的社会责任感，塑造他们成为有品德、有担当的人，并为社会的和谐稳定做出贡献。本文就把德育教育理念融入小学教育之中展开论述。

简介：摘要：随着课堂改革的不断向前发展，小学低年级正是德育教育实施的关键时期，从学生实际需要出发，不断实施有效的德育教育创新策略，逐渐让学生在校园内感受到德育教育的魅力。教师应当能够调整学生的学习心态，组织有益的德育教育实践活动，逐渐在班级氛围内感受到德育学习气氛，提高学生的道德情操和行为规范，逐渐实现德育教育的积极进步。

简介：摘要：新时代小学《道德与法治》教育教学工作的开展，要注重做好教学资源的开发及利用，关注儿童真实的道德困惑和成长需求，回归儿童的真实生活，从而丰富教学内容，指引小学生在《道德与法治》教学的体验活动中获得真切的道德认知与感悟，使《道德与法治》课堂教学效果与质量得到有效地提升。本文探讨了小学《道德与法治》教学资源的开发策略，希望能够为小学《道德与法治》教学工作的有效开展提供一些参考和借鉴。

简介：摘要：现代社会的发展使得人们对德育教育的关注度开始逐步提升，与此同时我国素质教育工作也在不断的完善，教师的教学理念也在不断地转变。小学体育作为我国小学教育阶段的主要课程之一，其教学质量对小学生的健康成长有非常重要的作用，因此我们应当在小学体育教学的过程中渗透一些德育教学的内容，只有这样才可以全面提升小学体育教学的有效性，让小学体育教学不仅可以帮助锻炼小学生的体质，同时也可以在一定程度上帮助提升小学生的思想道德水平。