简介：介绍了多轴机床的概念、类型和结构,总结了多轴加工特点及应用领域,设计了＂多轴铣加工编程＂课程教学情境,给出基于UGNX的多轴铣加工编程方法,使用VERICUT软件进行了切削仿真验证,最后给出了真机实切结果.

简介：摘要：《工业机器人现场编程》课程具有危险性大、维护成本高、人均使用时长较短等特点。本文分析了中职学生学习投入度特点，并以提高学生对课程学习投入度为视角，以“工业机器人现场编程”课程为例，探讨课程的教学模式，并在实践教学中取得了较好的教学效果，同时也为其他课程的教学模式研究提供了借鉴作用。

简介：摘要在日常工作和学习中，经常会接触到很多应用软件，象QQ注册程序、网上银行注册程序等，都需要用户输入相关的信息，如输入用户的通讯地址等。大家都知道，很多使用电脑的人们，对汉字的输入并不是很熟练，这就需要编程人员，在编写用户输入通讯地址的位置，设置一个供用户选择输入地址的下拉式文本框。

简介：摘要：伴随着信息科技的飞速进步与广泛应用，计算机编程已然变得在现代社会中至关重要。针对计算思考的初级编程课堂不只有利于学生熟练运用编程知识，更关键的是，它有助于提升学生的计算逻辑与问题处理技巧，从而为他们未来的求知与职业生涯奠定稳固的根基。尽管如此，由于小学生的理解能力与学习技巧存在局限性，因此，如何高效地进行基于计算逻辑的初级编程课堂教育成为了一个迫切需要处理的难题。

简介：摘要：自从 2018年4月30日我国教育部发布《高等学校人工智能创新计划》的文件,为我国跻身创新型国家国际前列提供了科技支持和人才保障,这也给学生提供了更加丰富的专业选择和政府政策支持。云数据，编程等渐渐变成了炙手可热的专业。编程等计算机能力已经编入了新高考的行列，显然，编程普及逐渐低龄化，国家教育导向表明了科技人才需求扩大化。现阶段国家严厉打击科学培训，兴趣培训是一个很好的机会，这也意味着在教育领域的计算机技术教育亟待提高，青少年的编码培训行业正期待着新鲜血液的注入。下面结合本次青少年编程培训项目的创业经历，来对目前青少年编程教育谈一下看法和感想，希望能够得以抛砖引玉。

简介：摘要：初中是学生学习与成长的关键时期，在这一阶段培养学生的编程能力是提升学生信息素养，促进学生全面发展的有力途径。教师要创新教学方法，更新教学理念，提高初中阶段Python编程教学的质量，为学生的学习提供新的思路和方法，从Python编程教学的实际授课表现中发现问题、解决问题，挖掘科学有效的教学策略。教师还要综合考虑学生的信息基础和认知能力，综合多方面因素设计Python编程教学方案。

简介：摘要：计算思维与人们的日常生活及工作密切相关，是高度信息化社会中人人都应掌握的一种思维方式。我国制定的《普通信息技术课程标准(2017年版2020年修订)》也明确将计算思维列为信息技术学科四大核心素养之一。这么重要的思维能力当然应该从娃娃开始抓起。纵观整个小学信息技术学科教学内容，我们惊喜地发现：编程教学模块就是培养小学生计算思维的一块非常好的耕地。但是，在小学信息技术课堂的编程教学中，我们的部分老师并不注重学生计算思维的培养，只是简单的对软件知识和软件操作进行讲解，其教学方式死板枯燥，教学内容老生常谈。本文针对当前小学计算思维的培养现状，提出在提升教师队伍核心素养的前提下，对小学信息技术教学中所涉及到的所有编程教学内容进行有效统整，并设置分层式教学目标，采取有利于学生计算思维能力培养的教学策略和教学方法，将小学生计算思维的培养真实有效的落实在小学信息技术课堂上。以期为该领域的研究者及一线教师提供一些参考。

简介：摘 要 网络编程基础课程作为网络开发的课程之一，是大多高校计算机、网络工程、软件工程等方向学生的必修课，本文主要通过分析网络编程基础课程在目前教学中存在的问题，在这门课程通过项目案例开发的实践化教学，分析在教学过程中教学方式的变化和能够获得的教学效果，得出实践化教学在该课程教学中的重要作用与意义。

简介：摘 要 网络编程基础课程作为网络开发的课程之一，是大多高校计算机、网络工程、软件工程等方向学生的必修课，本文主要通过分析网络编程基础课程的理论内容、实验内容和项目案例内容安排，思考和研究该课程的教学方法设计，从而为进一步提升该课程的教学质量。

简介：摘要：计算思维是信息技术学科的核心素养之一,随着社会的快速发展,信息技术的普及和提高,计算思维早已成为每个社会个体所必备的素养。小学课程中,信息技术的编程学习对于小学生计算与思维的训练也起了关键的作用。本文就计算思维培养的小学编程教学方法进行探讨和分析,以供参考。

简介：摘 要 网络编程课程是大多高校计算机、信息安全、软件工程等专业学生的必修课，本课程的教学实施全部围绕一个综合项目的开发全流程展开，让学生体验到从无到有的开发体验，对于网络编程能力的培养具有十分重要的意义。

简介：摘要：作为高校计算机专业学生重点学习的课程，计算机编程语言课程更加需要与时俱进地推进教学工作，才能培养适应IT行业需求的复合型、创新型高素质IT人才。计算机编程语言课程是一门实操性很强的课程，在教学过程中，教师需要帮助学生掌握计算机编程语言应用的方法与技巧，同时进一步提升学生的综合职业能力。现如今，高校计算机编程语言课程教学越来越跟不上时代的发展，不利于满足学生课程的学习需求。因此，对高校计算机编程语言课程进行教学改革势在必行。

简介：摘要：在大数据时代背景下，对于学生的专业程序设计能力也有着新的标准，开展Python编程教学对于学生而言有着重要的作用。在高中的信息技术教学中，信息技术教师需要掌握信息技术思维的教学路径，以Python编程为载体，构建系统化的教学就结构体系，以此有效的提高学生的课程能力，提高学生的综合素质。基于此，本文围绕高中信息技术Python编程教学实践研究展开探讨，以期为信息技术教师提供有效教学思路。

简介：摘要：随着当前教育行业的全面改革与综合优化，快速的冲击着教育行业的变革。其中信息技术作为小学学生知识学习期间至关重要的科目，要求信息技术教师必须要结合教育行业的综合发展趋势，加强对信息技术编程教学的再创新、再优化、再发展，在创新教学形式的同时，突出教学重点，使学生在编程学习的过程中学有所得、学有所获、学有所感。在增强课堂教学趣味性的同时，为小学阶段的学生开展长久化的信息技术学习，奠定坚实的发展基础。

简介：摘要：随着时代的腾飞，科技的发展也给我们的教学工作提供了新的出路。信息技术在21世纪已经成为必备对技能，因此小学信息技术课程也显得越来越重要。编程作为信息技术当中的核心技能，其对学生的逻辑推理能力、分析解决问题能力和创造力的培养作用是显而易见的。目前，核心素养培养已成为各学科不断深入发展的重要目标和重要使命。为此信息技术教师在教授教材的同时，也要注重对学生的核心素养的培养，使他们能够灵活运用所学知识。

简介：摘要：信息技术的飞速发展，各行各业都已离不开信息技术的支持，因此，信息技术编程教学成为了中国教育行业备受重视的一门课程。信息技术编程也因为操作简单，趣味性强等特点，吸引了大批学子和教师的喜爱。本文将对新课标背景下，小学信息技术编程教学进行具体的研究分析，探讨具体的教学方式。

简介：摘要：随着信息化时代的不断发展，科技技术得到了不断的提升，同时推动了数控技术在机械制造领域的普遍运用，为了适应社会对数控人才的需求，需要将《数控加工工艺与编程》课程的教学进行改革，作为数控技术中一项重要的课程，在课程内容传统编程的基础上加入了数控加工工艺的特点。本文对《数控加工工艺与编程》专业的概述、教学的现状和改革的措施进行探究。

简介：摘要：

简介：摘要：课堂是教育教学的主要场所。如何实现深度学习，变“要我学”为“我要学”，是我们课程教学的主要方向。内容有用是教学的前提；方法有趣是教学的过程；结果有效是教学的目标。“三有”课堂的应用，有效提高了程序设计课程的教学质量。

简介：摘要：随着当前教育行业的全面改革与综合优化，快速地冲击地冲击着教育行业的变革。其中信息技术作为小学学生知识学习期间至关重要的科目，要求信息技术教师必须要结合教育行业的综合发展趋势，加强对信息技术编程教学的再创新、再优化、再发展，在创新教学形式的同时，突出教学重点，使学生在编程学习的过程中学有所得、学有所获、学有所感。在增强课堂教学趣味性的同时，为小学阶段的学生开展长久化的信息技术学习，奠定坚实的发展基础。