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简介：摘要在高中的科目学习中，物理学习的的重要性对高中生来说不可忽视。在高考的科目组成部分里面占据了一定的比例。物理知识对于我们高中生来说，在以后的生活发展中有着重要的意义。对于我们的物理学习来说，学习的方式方法各种各样。找到适合自己的学习方法能够有效的提高我们的学习效率，在高考中取得一定的优势。本文就对我平时的高中物理学习方法做了阐述和概括。

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简介：　　1理想实验法　　以可靠的事实为基础,经过抽象思维,抓住主要因素,忽略次要因素,从而更深刻地反映出自然规律.这种把可靠的事实和深刻的理论思维结合起来的理想实验,就是理想实验法.……

简介：摘要众所周知，与初中物理相比，高中物理学习难度很大，且涉及的内容诸多，所以，学生在接触高中物理知识的时候，很容易感觉力不从心。为此，高中生应当在物理学习方面投入更多的精力，不仅要在课堂学习中认真听讲，同时，在课余时间也应当预习与复习，只有这样才能够保证更好地理解教师教授的知识，并在课余时间巩固所学内容，确保物理知识的完美融合，更好地吸收并运用。本文根据实际，对高中物理学习方法进行探究，以期能够提供些许参考依据。

简介：摘要物理素质教育的问题是物理教育面向现代化的重大课题，而传统教学中落后的教育观念和方法阻碍了学生创新能力的培养。因此，在物理教学中，教师要充分发挥学生的主体性，改革教学方法，从而培养学生的创造力，提高学生的素质。

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简介：摘 要：在初中物理教学中，学科实践活动课成为教学的一种新动向，它贴近学生的现实生活，强调学生通过实践，增强探究和创新意识，发展综合运用知识的能力。但在物理实际教学中，学科实践活动课怎么开展还有待于研究和探索。

简介：从初中进入高中，学习就登上了一个新台阶．新的教材、新的教学要求、新的学习方法、新的解题思路，在学生面前摆下一道道难关．有的学生在初中时学得蛮不错，学习成绩很好，可是到高中后，却很不适应，听不懂，学不会，成绩甚至出现不及格．可以说高中物理是各学科中成绩分化最严重的，大多数同学感觉物理是最难学的的科目．究其原因，其关键就在于一个学习方法的问题．在此我就高中物理学习方法给广大同学作—介绍，以有助于同学们的学习．

简介：摘要在学习物理的过程中，有部分学生感到物理难学，学习物理存在障碍，物理成绩不理想。本文从高中生的心理、知识、思维等方面探讨克服物理学习障碍提高物理成绩的方法。

简介：摘要受各种因素影响,山区中学物理教学过程中必然出现“学困生”,严重影响着教育的效益。通过学习兴趣的培养转化学困生是我们多年来一直探索的一个问题,没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感。本文重点从教育与教学理论入手，探究了山区中学如何激发物理学困生的学习兴趣。

简介：摘要随着教育改革的深入，传统物理教学模式的弊端越来越凸显，仅靠机械记忆，单纯模仿也无法适应社会发展的需求。因此初中物理教学要特别重视对学生能力的培养。学生能力的培养主要有四个方面观察能力，实验能力，理解能力，表达能力。教学中要想方设法创设各种条件让学生多看，多做，多想，多说。养成良好的“四多”习惯最终到达会看，会做，会想，会说之目的，从而提高学生四个方面的能力。

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简介：物理难学已是不争的事实。在日常教学中，困难主要表现在物理习题的不会做，或者一做就错。从我校开始使用新教材，我对学困生作了跟踪调查，发现他们上课听懂似乎不是太大的问题，关键是听懂了，物理题还是不会做。观察学困生们解题的过程，发现他们的思维存在着很多的障碍。物理教学，只有找到学困生思维障碍的成因，才能对症下药，才能有效地提高学困生解题能力，提高他们的物理成绩。我把学困生的思维障碍归纳为以下几个方面：

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简介：物理习题浩如烟海，教师在习题教学中应有目的有计划得去精选习题，善于分析题目中的因果关系，由表及里，指导学生从不同角度，不同方向去考虑物理问题，从而使学生获得解决物理问题的正确思路在教学中要不断地总结，不断改进教学方法，优化课堂教学过程，优化课堂练习，积极充分调动学生积极性，激发培养学生学习的兴趣，使学生享受学习物理的乐趣，从内心体会到学习的愉快。新课程十分注重“以人为本”的人文精神，这就要求课堂教学要面向全体学生，让学生全员参与。因此，教师要从课堂教学的主宰者变为课堂的指导者。课堂教学中只有真正做到以“学生为本”，才能让学生在课堂上有展现自我的机会，获得成就感，从而获得学习物理的激情。

简介：笔者从电大培养应用型人才的目标和当时经济建设形势出发,分析了现行《普物》教学中存在的弊端,提出了改革意见。同时指出理顺办学经费在电大今后发展中的作用。