简介：摘要：在素质教育全面实施的当下，英语教师也要掌握学生的心理特点，创新英语作业设计形式，促进学生核心素养的发展，为后续阶段的教学工作奠定坚实的基础。文章基于学科核心素养背景下，从思维品质、语言能力、学习能力和文化品质四个方面提出了一些有效的作业设计策略，以期为小学英语教师教学提供参考。

简介：摘要：随着高中数学教育课程改革的实施, 高中数学课程评价观和评价方式的转变成为数学教育发展方向. 而高中数学作业的评价方式也需要改变。高中数学多元性作业以培养学生观察、分析、动手、创造、综合等能力为目的，对学生的作业进行优化组合，去掉重复繁杂的影响学生个性发展的无效作业，注重基础，适当增加探究性、实践性、综合性作业，尊重学生个性发展的需要，体现灵活性、自主性、实践性。基于问题导向的高中数学多元性作业设计就是从学生的实际需求出发，以学生的发展为本，面向全体学生，注重每一位学生的成长，发展每一位学生的个性，促进学生的发展作为出发点和归宿。

简介：内容摘要：

简介：【摘要】目的：针对凶险型前置胎盘患者应用PDCA循环护理，探究其临床效果，统计分析，并总结其对患者的影响。方法：病例选取我院2017年9月至2020年9月收治的凶险型前置胎盘患者56例，将其分为两组，采用常规护理的为对照组，在常规护理基础上采用PDCA循环护理的为观察组，比较两组患者SAS评分等一系列反应患者病情指标的参数以及两组患者的相关理论知识水平，同时观察两组患者生产之后母亲角色的适应情况等，根据所得数据，对两种护理方式的治疗效果进行对比，得出结论。结果：观察组患者SAS评分等一系列反应患者病情指标的参数以及两组患者的知识水平均优于对照组，且其母亲角色适应比对照组更快、产后母亲行为状态也更好。结论：针对凶险型前置胎盘患者应用PDCA循环护理是十分必要的，它提高了患者相关理论知识水平，有效的改善了患者的心理状态，效果理想，安全可靠，值得广泛推广。

简介：摘要：目的 分析优质护理对胎盘前置状态先兆流产患者的护理效果。 方法 从我院 201 7 年 6 月至 2018 年 6 月接受的胎盘前置状态先兆流产患者中，抽取 100 例，随机将其分为对照组与观察组，均 50 例。对照组实施常规护理，观察组实施优质护理，观察两组患者预后状况。 结果 观察组患者产后出血量显著少于对照组，观察组为 （ 470.66±112.33 ） ml 、对照组为（ 348.64±87.31 ） ml ， t=4.245 ， P=0.001 ； 妊娠时间显著长于对照组，观察组为 （ 35.21±1.41 ）周、对照组为（ 39.42±2.42 ）周， t=6.402 ， P=0.002 ；此外，观察组和对照组新生儿 APgar 评分分别为：（ 8.81±0.51 ）分、（ 9.61±0.38 ）分， t=7.334 ， P=0.000 ；两组新生儿体质量分别为：（ 2.94±0.53 ） kg 、（ 3.62±0.64 ） kg ， 观察组新生儿 APgar 评分、体质量均显著高于对照组（ P ＜ 0.05 ）。 结论 对凶险性前置胎盘患者实施优质护理，能够有效改善患者及新生儿预后。

简介：【摘要】目的：探讨前置胎盘产妇围产期提供体位与心理护理的方法及效果。方法：研究开始于2019年1月，截止于2019年12月，应用随机数表法的基础原则入选前置胎盘产妇纳入到观察组和对照组。对照组提供常规医嘱护理。观察组采取体位护理与心理护理。对比妊娠结局与护理满意度指标。结果：观察组妊娠结局显著低于对照组，P＜0.05。观察组的满意度评价显著优于对照组，P＜0.05。结论：体位护理和心理护理值得应用于前置胎盘产妇，能够显著改善产妇妊娠结局，提高临床医护服务评价，值得普及。

简介：【摘要】目的： 研究前置胎盘产妇行子宫下段剖宫产术的护理方法及效果 。 方法： 选择我 院于 2017 年 8 月至 2018 年 8 月期间 收治的 128 例前置胎盘产妇 ，所有产妇均行 子宫下段剖宫产术。 通过随机分数字表法将其分为对照 组（ 64 例，实施 常规护理） 和观察 组（ 64 例，实施个性化护理干预）。对比两组产妇 的心理状态、术后疼痛 。结果： 在此次 研究中，观察组 的 SAS 评分、 SDS 评分、 VAS 评分明显低于 对照 组，数据差异具有统计学意义， P＜ 0.05。 结论： 对 前置胎盘产妇 实施个性化护理干预，能够改善忧郁、焦虑心理 ，缓解术后疼痛 ，该护理方式具有较好的使用效果 。

简介：【摘要】：目的：观察并评价子宫动脉栓塞术在治疗中期妊娠胎盘前置状态引产中的应用效果以及安全性。方法：选择 2017年 3月 -2018年 6月我院妇产科收治的 中期妊娠胎盘前置状态引产的患者15例，对上述患者采用 Seldinger技术进行选择性双侧子宫动脉栓塞术。结果：本组所有患者均成功经阴道分娩。手术时间为 23-54min，平均手术时间（ 29.87±6.49） min；胎儿娩出时间为 4-52h，平均胎儿娩出时间为（ 30.64±7.06） h；术后至分娩后 24h阴道流血量为 56-176ml，平均出血量为（ 94.67±21.18） ml；所有患者均在 4-8ｄ出院，平均住院时间为（ 5.84±1.62） d；经过随访，所有患者阴道流血 8-23d，平均阴道流血时间为（ 13.51±4.25） d。所有患者无下肢动脉栓塞出现，其中 5例（ 30.00%）患者下腹疼痛或不适感； 6例（ 40.00%）患者术后体温升高，范围为 37.6-38.2℃，均无术后感染方式，上述患者在术后第 3d体温恢复正常。对所有患者术后随访 12个月，月经复潮时间 39-138d，平均月经复潮时间为（ 72.61±19.68） d，月经均无明显的变化，无潮热以及盗汗等现象出现。结论： 子宫动脉栓塞术可以有效的防止中期妊娠胎盘前置状态引产过程中的出血现象，对患者的创伤比较小，患者术后恢复较快，具有在临床推广的应用价值。 【关键词】：子宫动脉栓塞术；中期妊娠；胎盘前置状态；产后出血；应用效果

简介：【摘要】 目的 : 观察 将宫颈子宫下段环形缝合术运用到前置胎盘剖宫产术中有怎样的影响，探讨缝合术的止血作用 。 方法 : 选取二〇一八年六月至二〇一九年六月收治的八十二位妊娠期前置胎盘产妇。将八十二名产妇随机 进行数字编号，编号个位数为单数的病患分为常规组，编号个位数为复数的为观察组 , 每组产妇 各四十一人 。所有患者均可进行前置胎盘治疗手术，不存在手术禁忌症以及严重心血管疾病患者。常规 组实施子宫压迫缝合术，观察组行 宫颈子宫下段环形缝合术。 选取手术时间、术中出血及术后并发症作为实验观察指标。 结果： 观察组病患平均手术时间（ 50.52±0.16 ） min ， 术中出血（ 383.52±53.1 ） ml ，并发症 发生率 19.51% 。 常规组病患平均手术时间（ 51.28±1.16 ） min ， 术中出血（ 667.15±95.4 ） ml ，并发症 发生率 4.88% ， （ P<0.05 ） 。 结论 : 运用宫颈下段环形缝合术治疗是有效果的 , 病人术中出血少，避免术后并发症的发生。对临床诊治妊娠期间前置胎盘疾病有较大价值 , 值得推广实行。

简介：摘要：前置性探究学习是以生为本，先学后教的探究学习活动，可以与小学在线数学学习相结合，促使数学学习真正发生。为确保数学学习的真实发生，在前置性探究学习要与在线学习的设计相结合，由生活引入探究实践，关注问题启发性，探究活动与视频学习一一对应，引导学生实践与思考相结合。

简介：摘要目的探讨腹主动脉球囊阻断术对凶险性前置胎盘剖宫产术患者术中出血量及子宫切除率的影响。方法回顾性分析郑州市第六人民医院2017年2月至2020年1月收治的76例凶险性前置胎盘剖宫产患者的临床资料，根据手术方式的不同分为观察组(38例)与对照组(38例)。对照组直接进行剖宫产术，观察组于剖宫产手术前1 h行腹主动脉球囊阻断术，比较两组围术指标、新生儿健康状况、子宫切除率及并发症发生率。结果观察组手术用时、术中出血量、术中输血量及总住院时间均低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；观察组健康状况极差、健康状况较差新生儿占比低于对照组，健康状况正常、非常健康新生儿占比高于对照组，但差异未见统计学意义(P>0.05)；观察组子宫切除率低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；观察组并发症发生率低于对照组，但差异未见统计学意义(P>0.05)。结论对凶险性前置胎盘剖宫产术患者实施腹主动脉球囊阻断术可有效减少术中出血量，缩短手术用时，降低子宫切除率，促进患者转归。

简介：摘要：世界上没有两片相同的叶子，也没有完全相同的人。每个学生都是一个独立的个体，在性格、能力等方面都有很大的差异，这种差异也体现在学习中。面对相同的学习内容，不同学生之间的学习进度都是不同的，学习效果自然有所不同。而作业作为检验学生学习效果的工具，应该尊重学生之间的差异化，针对不同的学生布置不同的作业，从学生的角度出发，帮助他们更好地进行巩固学习。因此，分层式作业应运而生。接下来，笔者将以初中生为研究对象，结合自身的经验，通过分析作业分层对学生的重要性，探究出相关的作业分层设计措施。

简介：【摘要】：对于旁路作业而言，其主要是作用是在配网不停电的条件下对其进行检修。由于旁路作业的施工方法种类较多，那么相关工作人员要深入分析线路的结构以及装置状况，这样才能选择针对性的旁路作业施工方法，从而不仅能够提高施工的效率，还能为电力企业带来良好的经济效益。本文主要阐述配网不停电作业过程中应用到的多种旁路作业方法，并就如何在不停电施工过程中发挥旁路作业方法的优势提出良好的措施，旨在为工作人员提供技术指导依据。

简介：【摘要】地下有限空间的作业在当前的社会环境之下是极为重要的，但同时作业的过程中具有着较高的安全风险。本文通过从地下有限空间的概念入手，当前地下有限空间的特点和危险性进行了阐述，并基于相关的危险性，对当前地下有限空间作业的管理方法进行了探讨，以期对实际的工作形成帮助。

简介：摘要：随着国民经济的迅速发展，用户对不间断供电的期望越来越高，选择大力开展配电网带电作业，尽可能地减少电网检修和维护工作带来的停电影响，不但能提高供电可靠性，还能让供电企业在电力市场中获得更多的经济效益和社会效益。配网不停电作业的特殊性，决定了它在工器具及人员配置方面有着较高的技术要求。通过工具和作业方式的创新研发，不仅做到省时省力、方便快捷，更大大提高了作业人员的工作效率。本文基于配电 带电作业绝缘杆作业法配电带电作业中的 应用展开论述。

简介：摘要:主要对配网带电作业、不停电作业进行了详细阐述，通过比较不同的带电作业技术，明确几种配网不停作业技术的优、缺点和应用范围，可以为即将开展配网不停电作业的单位开展相关作业项目提供参考依据。

简介：摘要：初中语文教学中，课外作业是其中非常重要的一部分教学，在学生的语文学习中占据着非常重要的作用，老师在教学中应该积极采取有效的策略提高初中语文课外作业的有效性，最大程度帮助学生全方面提高语文学习。基于此，本篇文章对提高初中语文课外作业有效性的策略进行研究，以供相关人士参考。

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简介：摘要：基于高等教育生物学课程以及相关的理论建议，本文简要分析了如何研究高中生物探究性作业以提高学生的素养。

简介：摘要：数学家庭作业是数学课堂教学的补充，设计有效的数学家庭作业，可以有效检测教师教学成果以及学生学习效果的好坏，还能帮助学生更好的预习、巩固数字知识。所以，在数学家庭作业的设计中，教师要注重作业设计的多样性，可以利用分层作业、趣味作业、开放作业等作业设计方式，将关注点转移到学生数学意识的培养中，提高学生的学习能力。对此，如何设计数学家庭作业就成为教师需要关注的方向。