简介：摘要：随着教育科技的不断发展，国家中小学智慧教育平台在校本培训中崭露头角。本研究旨在深入探讨智慧教育平台与校本培训的契合点，并通过具体的应用方法分析，揭示其在提升教学效果和促进教师专业发展方面的潜力。在个性化学习路径设计、多媒体资源整合与利用、互动式教学设计、实时反馈与调整机制、教师间经验分享与合作、以及教育数据分析与优化等六个方面展开深入研究，旨在为智慧教育平台在校本培训中的实际应用提供有效的指导和借鉴。通过案例分析，挖掘问题与挑战，并提出解决方案与建议，为推动国家中小学教育质量的提升提供有力支持。

简介：【摘要】智慧教育，通俗的来讲，就是指教育信息化，教师在教学时利用信息技术传授学生知识，以此来提高教师教学的速率。在智慧教育视域下，云平台教育就此出现在了大众的眼前，这是一种新型的、新颖的网络教学平台。小学编程教学是小学信息技术教学中重要的讲解内容，在教学中的地位同样也是不容忽视的，因此，教师要积极利用云平台来开设小学编程教学，让小学生接受更加优质的编程教学内容。那么，如何有效利用云平台优化小学编程教学呢？教师可以采用优化云平台的教学目标、提升云平台的教学意义、加强云平台的教学成效等措施来有效优化小学编程教学，激发出学生“爱”上小学编程的情感。本文就智慧教育视域下利用云平台优化小学编程教学的有效性验证这一论述点展开论述。

简介：　　摘要:随着信息技术的不断发展，“互联网+”带来全新的教与学方式的变革。UMU是移动互联网时代全新的学习方式，对于新型教育教学模式的改善而言，无论是其线上线下相结合的教学方式，还是个性化的学习模式，都让知识分享趋于便捷，极大优化了授课成果。基于此，本文结合近年来UMU学习平台开展初中道德与法治教学的实践探索，阐述了UMU 平台在课前、课中和课后三个阶段的应用优势，旨在借助UMU 互动学习平台加强学科融合教学的应用探究。

简介：

简介：摘要：我校是中山市“爱种子”市级实验学校，近两年笔者做了“爱种子”教学模式下促进学生发展性评价的应用研究。本文探索“爱种子”教学模式下促进学生发展性评价的应用研究。

简介：摘要：本文主要探讨了国家中小学智慧教育平台的建设与应用中的课后服务应用，分析了其特点和作用，并提出了如何更好地推广和应用该服务的建议。通过深入探究课后服务应用的具体实践案例，本文指出国家中小学智慧教育平台的课后服务应用已经成为教育领域中的一大趋势，并为提高学生学习质量和效率、促进教育现代化做出了重要贡献。

简介：摘要：近些年来，在教育信息化的影响下，现代网络技术与课堂教学工作的融合得到了社会各界的广泛重视，也在推动学生学习能力提升和思维发展方面发挥了有效作用。新时期，教师在教学工作中要充分考虑到学生的学习能力和思维发展水平，以此为重点设计形式多样，内容丰富的教学活动，而“互联网+学辅交互平台”的应用就给教师的教学提供了新的发展空间。在教学的过程中，教师可以融合多项技术，充分发挥“互联网+学辅交互平台”的作用，以交互式的手段提高学生的学习能力。本文围绕“互联网+学辅交互平台”在新时期课堂教学中的应用进行论述。

简介：摘要：课堂教学是学生学习高效的“主阵地”，实现高效课堂离不开现代化信息技术和丰富的网络资源共享支持。我国中小学智慧教育平台的推广为高效课堂教学注入新鲜的血液，如何利用智慧教育平台开展高效课堂教学成为每个教师必须研究的新课题。

简介：摘要：伴随技术不断发展，虚拟现实技术逐渐走入课堂教学中，为教学带去便利。中职汽车运用与维修专业实训过程中，经常需要结合大型设备或者材料辅助教学，而受到场地资金等限制，使部分学校无法开展正常教学，构建虚拟仿真实训平台，学生和教师可以通过虚拟技术，构建设备以及零件，使课堂教学能够顺利开展。本文介绍虚拟仿真实训平台特性、中职汽车运用与维修专业教学问题，并提出中职汽车运用与维修专业虚拟仿真实训平台建设的策略。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，我国正进入数字建设的新时代，教育教学也迎来新的变革。2018年4月，教育部印发了《教育信息化2.0行动计划》，明确提出要推进“互联网+教育”建设，从应用融合发展向创新融合发展转变。5G技术以其独特的技术优势，为课堂变革的真正发生、教育优质的均衡发展提供了新路径，为信息技术与教育的融合发展绘制了新蓝图。

简介：摘要：当今，我国教育在加快发展，初中道德与法治课程在义务教育阶段思想政治教学中扮演着重要角色。在数字化教育的大背景下，教育数字化模式的运用能够实现实时的互动与融合，互联网平台教学资源的综合性与生动性能够充分满足教学过程中对课程资源丰富性与拓展性的要求。目前，初中道德与法治课堂教学中对于App平台的使用越来越多，尤其随着新冠肺炎疫情的影响，随之而来的线上教学将数字化教育推上了教育形式变革的潮头。数字化教学平台的使用就属于其中之一。利用数字化教学平台，能够创新教学的形式与丰富教学的内容，强化课程的思想教育价值，引导学生塑造良好的品格，促进学生的全面成长。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，我国正进入数字建设的新时代，教育教学也迎来新的变革。2018年4月，教育部印发了《教育信息化2.0行动计划》，明确提出要推进“互联网+教育”建设，从应用融合发展向创新融合发展转变。5G技术以其独特的技术优势，为课堂变革的真正发生、教育优质的均衡发展提供了新路径，为信息技术与教育的融合发展绘制了新蓝图。

简介：摘要：《英语课程标准》提出“通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式提高学生的综合应用能力”。英语竞争与合作学习是实施新课程标准的有效途径。“竞争与合作”是英语课程标准与新教材有机结合的最有效的教学方法，“团队合作”是打破传统的课堂教学方式，赋予课堂新的活力，符合当前课程改革倡导的学习方式，有利于学生的长远发展。基于此，本文就在初中英语教学中为学生搭建竞争与合作的平台进行相关探究，以便于为后续相关工作开展提供有效支持参考。

简介：摘要：随着双减政策的深入实施，小学阶段课后服务的主要阵地转回学校内部，要求校内课后服务要全覆盖，同时结合学生的需求来创设一些教学活动，从而实现课后服务向精准化的方向发展。小学课后服务精准化，能够以学校为主要阵地，教师发挥主导作用，并能够实现高效性和时效性，这样才能够让学生受益，促进学生综合素养的有效提升。在小学阶段借助在线教育平台进行课后服务，能够有效地减轻学生的负担，也能够更好地落实双减政策的要求，促进学生学习质量的提升，能够给予学生的课余生活增添新的活力，并能实现素质教育教学的目标。

简介：摘要：各类智慧教学工具、平台是教学的有效辅助，能够帮助提升教学成效。但常见智慧教学工具与平台种类繁多，从本质上难以区分孰优孰劣。本文以高等院校课程需求为基础，以学生为主体，选取常见智慧教学平台开展分析，总结各种教学工具与平台的特点与适用性，为教师结合课程教学选择智慧教学平台、工具提供参考。

简介：摘要：互联网技术在施工现场安全管控中的应用，极大程度上提高了安全管理的效用，为企业的发展提供了新思路。本文从施工现场安全管控工作中存在的问题着手，详细“互联网+”技术在施工现场安全管理中的应用及效果。

简介：摘要：高职教育作为我国教育体系中不可或缺的重要组成部分，其为社会培养出了一批高素质技术技能型人才。然而在当下的发展阶段，高职学生教育依旧面临着很多的困境，如学生实践能力较弱，创新思维不够成熟等。本文针对这些问题进行研究和探讨，提出基于产学研协同创新平台，构建以实践创新素养为核心的课程框架，加大专项经费投入，开展实践教学改革，为高职院校在创新实践教学方面提供参考和借鉴。

简介：摘要：基于高职院校“双高”建设要求，分析梳理高职院校科研平台建设与管理过程中普遍存在的问题，并针对问题提出了一些列建设与管理的原则、机制，以宁波卫生职业技术学院的实践为例，提供了理论实践的范本。

简介： 摘要：随着互联网技术的迅速发展，在线教育平台成为教育领域的一个重要趋势。幼儿教育也不例外，现今越来越多的家长选择让孩子在家中接受在线教育，希望能够提升孩子的学习兴趣和能力。本文研究了在线教育平台对幼儿自律习惯的培养作用，分析了在教育与科技融合的新形势下，如何通过教育科技手段促进幼儿自律习惯的养成。本文从幼儿自律习惯的定义入手，介绍了自律习惯的相关理论和研究进展。接着，本文梳理了在线教育平台的特点和优势，结合自律习惯教育的基本原则，提出了如何通过在线教育平台培养幼儿自律习惯的方法。最后，通过实际案例进行研究，验证了本文提出的方法的可行性和有效性。

简介：摘要：在线学习平台为我们提供了创新的教学方式和实践机会。本研究旨在探讨如何利用在线学习平台改革中职计算机课堂的教学模式。通过分析现有教学模式的不足，结合在线学习平台的特点和优势，我们提出了一套基于在线学习平台的中职计算机课堂教学模式改革方案。该方案包括教学内容的精简与优化、个性化学习的支持以及互动性强化等方面，旨在提高学生的学习效果和兴趣，培养他们的综合能力和创新思维。本研究还通过实例和理论相结合的方法，验证了这一方案在实际教学中的可行性和有效性。研究结果表明，在线学习平台的应用能够促进中职计算机课堂教学模式的改革，提升教育质量和学生的综合素质，同时也为未来教育发展提供了借鉴和参考。